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1、年级九神 木 县 第 五 中 学 导 学 案班级1-10 学科化学课题一氧化碳第 2课时总 编制人张海龙审核人王晓涛使用时间第 周星期使用者目标导航1. 了解一氧化碳毒性的原理，知道煤气中毒时所采用的措施。2. 了解一氧化碳的可燃性，知道一氧化碳泄漏后的应急措施。3. 了解一氧化碳的还原性，以及还原铜的装置及操作顺序。温故知新1、碳的氧化物有_和_两种，二者有不同性质的原因是_。2、可以用_的方法收集二氧化碳因为它有_的性质，二氧化碳不能用_法收集，是因为它_于水。3、观察收集的二氧化碳气体，可知二氧化碳是一种_色，_味，密度比空气_常温下是_态。4、固体CO2叫_，它升华时会_，常用作_和用
2、于_。5、二氧化碳的主要化学性质有：CO2不能燃烧也不支持燃烧CO2与水反应生成碳酸 CO2能使澄清的石灰水变浑浊请写出第二和第三条性质中所发生的发现变化的化学方程式：易忘知识 二氧化碳的物理性质 固体二氧化碳的用途 二氧化碳的制取和收集预习交流1. CO是一种_色_味，常温下是_态,_溶于水，因此实验室制取CO时可以用_法来收集。CO的相对分子质量为_，比空气的平均相对分子质量（29）略_。2. CO能燃烧产生_色火焰，并产生使澄清的石灰水变浑浊的气体，由此可知CO具有_性，生活中常用作_，化学方程式：_3. CO易于血液中_结合，使人体内细胞缺氧，甚至危及生命，故CO是一种_的气体。学法指
3、导了解一氧化碳的物理性质，一氧化碳的毒性及其对环境的污染，强化环保意识课堂导学一、CO的物理性质：无色、无味、气体、密度比空气略轻、难溶于水二、C的化学性质：可燃性：2CO+O2=2CO2有毒性还原性：3CO+Fe2O3=2Fe+3CO2三、CO还原CuO的实验：CO+CuO=Cu+CO2 CO2+ Ca（OH）2CaCO3+H2O【归纳整理】CO和CO2有哪些相同点与不同点相同点：_不同点：（在表格中填写）溶解性密度可燃性还原性毒性与石灰水的反应其他COCO21.【合作探究】讨论并完成：1、CO同C一样具有还原性，常用于_。2、C还原CuO的装置能直接用于CO还原CuO吗，为什么？3、CO具
4、有可燃性，直接加热通入CO的试管可能会产生什么后果？应该如何调整较好？4、加热时CuO的颜色有什么变化？这体现了CO的_性。5、如何检验反应后有CO2生成？未反应完的CO排入空气中会造成空气污染，如何进行尾气处理？6、实验结束时，如何决定停止加热和停止通入CO的顺序，原因是什么？7、写出相关的化学反应方程式：_;_8.当煤炉中有淡蓝色火焰时，你知道煤炉中发生了哪些化学反应？试写出相关的化学方程式。9.哪些原因会导致煤气中毒？如何防止煤气中毒？课堂备注 一氧化碳还原氧化铜的操作注意事项： 二氧化碳和一氧化碳的性质有哪些差异：课堂练习1、下列气体中有毒的是（）A、N2B、O2C、COD、CO22、
5、集气瓶中装满某气体可能是下列气体中的一种：CO2CO空气N2将燃着的木条伸入瓶中检测，火焰立即熄灭，则该气体可能是()A、或B、或C、或D、或3、下列气体与空气混合遇明火会爆炸的是（）A、O2B、COC、CO2D、N24、有关CO、CO2的说法正确的是（）A、都有C、O两种原子构成B、CO有毒，CO2也有毒C、CO可以做气体燃料D、CO可以使澄清的石灰水变浑浊5、除去CO中混有的CO2，应把混合气体通入（）；除去中混有的，应把混合气体通入（）、少量的水中B、灼热的CuO中C、澄清的石灰水中D、灼热的氧化铁中6、防止CO中毒的方法中正确的是（）A、在室内放一盆冷水或经常洒水B、在室内生一盆炭火C、经常开窗保持室内空气流通D、在室内放一盆石灰水7、CO是一种无色、无味的有毒气体。下列关于它的说法正确的是（）A、在炭火炉上放置一壶水就能防止一氧化碳中毒B、煤燃烧一定会发生煤气中毒C、燃气热水器装在室内不会产生CO，很安全D、液化石油气不完全燃烧也会产生CO，引起中毒8、在CO还原uO的实验中，（1）在CuO处：现象是_,化学方程式_.(2)试管中澄清的石灰水_(现象)化学方程式：_(3)为了防止空气污染，右端尾气处理的方法是_或_(4)该实验开始时应先_后_;实验结束时先_后_。练习点播课后作业及反思课后作业：课后反思：
