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1、最新关于2022年小课题结题和2022年小课题申报的通1关于2022年小课题结题和2022年小课题申报的通知发布时间：2022-04-10 10:40:55 来源：昌州教研函字【2022】21号 各县市教研室、州直各学校： 按照昌吉州教科研总体规划要求和年度工作方案安排，全州各县市及州直各学校2022年立项的州级小课题结题审核工作和2022年州级小课题申报立项工作要立即着手展开。开展小课题研究可以帮助教师解决一些教育教学中的突出问题与困惑，提高教师教科研能力，促进教师专业成长和课堂教学质量的提高，其重要性毋庸置疑，关键是把它做实做好。各单位接到通知后要迅速全面的把通知精神传到达每一位教师，并组
2、织相应力量给予必要的指导和帮助，以提高课题工作的内容质量及标准程度。现将有关具体事宜安排如下：一、2022年立项的州级小课题结题审核工作安排一结题方式2022年立项的州级小课题采取县市和州两级结题的方式进行。对提出结题申请的课题先由县市教研室成立专家组进行初审认定后，写出理由充分的结题意见上报州教育教学研究中心专家组进行终审。州直各学校立项的州级小课题由学校教研室成立专家组进行初审认定后报州专家组。二结题要求1、课题组写出结题申请报告，学校审核把关同意后上报。2、课题组撰写小课题结题报告，学校教研处和学科教研员指导把关。3、课题组收集整理好课题实验成果资料以及能够反映课题实验主要研究内容的过程
3、性印证材料。三结题程序1、各县市教研室收到学校报送的小课题结题申请报告后，指派相应学科教研员到学校进行检查指导。2、经学科教研员认定推荐，县市专家组亲临学校或召开审议会进行初审：1学校课题组成员向专家组汇报课题实验情况及成果。2专家组查阅课题实验成果材料和过程性资料。3专家组汇总结果并宣布初审结果。3、以县市为单位将通过“初审的课题报州审核。四上报材料及时间1、结题材料主要内容有：结题申请报告、结题鉴定册见附件1、课题结题报告、主要课题成果材料、课题研究主要过程性资料。以上材料按顺序装订成一册即可要有目录，不装盒。结题文本材料报州一份，其中鉴定册与结题报告要有电子版。2、以县市为单位州直学校以
4、学校为单位上报课题结题汇总表见附件2。汇总表要有电子版。3、结题材料上报截止时间为5月30日，过期视为自动放弃。二、2022年州级小课题申报立项工作安排 1、2022年州级小课题申报立项以县市教研室州直学校为单位受理，州教研中心不接受个人直接申报。 2、州级小课题申报立项实行学校、县市、州三级层层审核把关、逐级申报的方法，并遵循谁审核谁负责的原那么。为提高申报立项小课题的质量，同时保护广阔教师参与小课题研究的积极性，县市教研室和州直学校都要有专人负责此项工作，还要组织好学校教研处和各学科教研员一起做好小课题申报的培训指导工作，为教师们提供切实有效地帮助。3、凡申报2022年小课题的教师或小组需
5、要标准填写?昌吉州教育科学“2022年小课题立项申请书?见附件3，各县市及州直学校要填报?昌吉州小课题申报汇总表?见附件4。申请书文本报州一式两份，汇总表文本一份，申请书和汇总表同时要有电子版。4、2022年小课题申报材料上报截止时间为5月30日，过期不再受理。联 系 人：卢声联系 ：2342539，电子邮箱：xjcjjysls163 附件14见压缩包中同行文件 昌吉州教研中心二零一三年四月十日小课题：新课改下初中历史教学中小组合作学习存在的问题及对策的研究(初定附件3 课题分类_ 课题编号_ 2022年昌吉州“教科研小课题 立项申请书课题名称_课题负责人_ 联系方式_负责人单位_申请日期_昌
6、吉州教育教学研究中心一、课题组根本情况课 题 名 称课题负责人姓 名性别年龄职 称职 务工作单位分 工课题组主要成员二、课题论证一问题的提出本局部包括核心概念界定二文献综述国内已有研究、研究中缺乏、本课题研究意义三研究目标、内容1、研究目标：1、学会沟通与合作，培养小组合作意识。2、加强对学生尤其是对小组长的培训，培养学生小组合作的技能技巧。3、明确“小组合作学习中成员的职责和分工，培养小组长合作意识。4、营造轻松快乐的学习气氛，提高学生的学习兴趣。2、 研究内容：1、“小组合作学习课堂教学模式的研究2、“小组合作学习教学策略的研究3、“合作学习实效性的研究4、“学生能力开展的研究四研究方法1
7、、本课题研究的主要方法为行动研究法：在一定的教育理念指导下，形成研究假设，选择研究对象，实施教育行为，以验证假设。其它方法如：经验总结法、观察法等。 2.调查法。了解当前我校学生小组合作学习的意识与能力情况。运用采访、座谈、问卷、一般统计等方法，了解和掌握课题研究情况。该方法适用于课题研究的全过程。3.问卷法。了解学生对小组合作学习的态度、需求，研究学生在合作学习过程中真实所想、所需。4、研讨法：针对实验过程中的实际问题进行研讨、分析，借以不断完善操作方法，提高实验操作水平。 5、个案分析法。开展课题引路、研讨展示活动，收集典型个案，认真剖析、反思，并在此根底上总结经验，发现问题，不断改进，深入研究。6、经验总结法。注意搜集积累和总结课题研究中多方面的成功经验和做法，提升教学理念。积极参加与课题有关的研讨会，不定期召开阶段总结会，交流经验。五研究思路和研究步骤六完本钱课题研究的保障措施七预期研究成果成果形式三、立项审核意见一申报者所在学校审核意见 负责人签名 公 章 年 月 日二县市教研室审核意见 负责人签名 公 章 年 月 日三州教研中心审批意见 负责人签名 公 章 年 月 日
