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1、教学课题：大海啊，故乡 第 一 课时 （总第 课时）本课类型：综合课 执教日期： 月 日 午第 课教学目标：1、有感情地演唱大海啊故乡，掌握其中的典型节奏型。2、聆听白帆和海港之夜，感受大海的美丽多姿和人们热爱大海的情感，体验两首歌曲表现大海的不同角度和音乐要素的作用。教学重点：感受三首歌曲的不同表现手法教学难点：分析歌曲，表现歌曲教学方法：聆听 对比 听辨 欣赏等方法教学准备：教师：多媒体 书等学生：书 等教学过程：教学环节教学内容学生活动教师活动备注一、二、三、四、导入教唱歌曲分析歌曲 师生小结师：老师今天从家乡带了一些东西给你们，请同学们把眼睛闭上，你听到了什么？生：海鸥、海风、海浪 师
2、：大海对我们非常重要，它是我们的朋友，更是我们的故乡。今天，我们就来学习这首歌大海啊，故乡。师：先请同学们一起欣赏大海啊，故乡这首歌曲，在听的过程中注意这样几个问题 （1）这首歌是几拍子的歌？ （2）这首歌的主要节奏型？ （3）你觉得这首歌曲表达了作者怎样的思想感情和情绪？ 生：三拍子。 师：三拍子的强弱规律是什么？ 生：强、弱、弱。 师：我们一起复习它的指挥方法。 生：练习。 师：这首歌主要节奏型是什么呢？ 指导学生注意歌谱中的第一到第六小节有什么特点？ 3/4 （板书）请一个学生读一下。 生：读。 师：纠正，并让学生一起读一下。 师：这种节奏型像什么？ 生：海浪的声音。 师：弹琴范唱，生听。 生：唱歌谱。请同学们跟琴唱。一边看相关大海图片，一边欣赏大海啊，故乡的旋律。（学生评价，有错集体纠正，并给予鼓励。）（用线条画出节奏的疏密）。 板书设计：歌曲 教学后记： 充分利用音乐艺术的集体形式和实践过程，培养学生良好的合作意识和在群体中的协调能力。通过自身的感知为歌曲创编节奏。提高学生对民族音乐的兴趣。
