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1、教学课题:大海啊,故乡 第 一 课时 (总第 课时)本课类型:综合课 执教日期: 月 日 午第 课教学目标:1、有感情地演唱大海啊故乡,掌握其中的典型节奏型。2、聆听白帆和海港之夜,感受大海的美丽多姿和人们热爱大海的情感,体验两首歌曲表现大海的不同角度和音乐要素的作用。教学重点:感受三首歌曲的不同表现手法教学难点:分析歌曲,表现歌曲教学方法:聆听 对比 听辨 欣赏等方法教学准备:教师:多媒体 书等学生:书 等教学过程:教学环节教学内容学生活动教师活动备注一、二、三、四、导入教唱歌曲分析歌曲 师生小结师:老师今天从家乡带了一些东西给你们,请同学们把眼睛闭上,你听到了什么?生:海鸥、海风、海浪 师
2、:大海对我们非常重要,它是我们的朋友,更是我们的故乡。今天,我们就来学习这首歌大海啊,故乡。师:先请同学们一起欣赏大海啊,故乡这首歌曲,在听的过程中注意这样几个问题 (1)这首歌是几拍子的歌? (2)这首歌的主要节奏型? (3)你觉得这首歌曲表达了作者怎样的思想感情和情绪? 生:三拍子。 师:三拍子的强弱规律是什么? 生:强、弱、弱。 师:我们一起复习它的指挥方法。 生:练习。 师:这首歌主要节奏型是什么呢? 指导学生注意歌谱中的第一到第六小节有什么特点? 3/4 (板书)请一个学生读一下。 生:读。 师:纠正,并让学生一起读一下。 师:这种节奏型像什么? 生:海浪的声音。 师:弹琴范唱,生听。 生:唱歌谱。请同学们跟琴唱。一边看相关大海图片,一边欣赏大海啊,故乡的旋律。(学生评价,有错集体纠正,并给予鼓励。)(用线条画出节奏的疏密)。 板书设计:歌曲 教学后记: 充分利用音乐艺术的集体形式和实践过程,培养学生良好的合作意识和在群体中的协调能力。通过自身的感知为歌曲创编节奏。提高学生对民族音乐的兴趣。