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1、大班体育游戏详案教案及教学反思好玩的泡泡教学意图: 孩子利用塑料袋做成泡泡玩各种游戏,为了满足孩子们的欲望，为此设计了这次体育活动好玩的泡泡。教学目标: 、泡泡的多种玩法,练习追逐和躲闪等能力。 2、一物多玩，体验创新玩法带来的成功体验。3、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。 4、在活动中,让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。 5、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。 教学准备： 、两框塑料袋扎好的泡泡。2、手、脚标记各一个,画好的线路、大圆圈一个。教学过程： 一、开始部分 （一)热身运动mdash;mdsh；行进间齐步走和跑步走。 、齐步走。 2、跑步走。 (二)以猜谜,
2、引出课题。 谜语 看不见，摸不着,不香不臭没味道，天天在我身边飘,动物植物离不了是什么(空气)那你有什么方法把空气抓住吗 二、基本部分 游戏:泡泡飞飞飞 、出示泡泡，教师提问装满了空气的塑料袋像什么（一个大泡泡) 轻轻一顶，泡泡会怎么样(会飞起来) 除了可以用手顶,还可以用身体的哪些部位顶(头、膝盖)这些方法里哪个方法最好请你们每一种都去试一试，试过之后，再来告诉大家。 2、自主尝试顶泡泡。 3、讨论交流。 用什么顶最省力，并且泡泡飞得最高为什么(用手顶或力气大，瞄得准)、分组再次玩顶泡泡，比一比谁的泡泡飞得高。 那谁的力气最大,谁瞄的最准呢,我们来分组比试一下。 教师总结:玩的方法有很多种,
3、试过之后我们才能找到最好的。 游戏：滚泡泡1、以提问的方式来引出泡泡会滚的特征。 泡泡没顶住,掉在地上会怎么样(滚）你有哪些方法让泡泡听话的在地上滚起来呢（用手赶、用脚踢)现在我们就来试一下吧。 2、探索滚泡泡的方法这些方法里，你觉得哪个方法最好有的小朋友说用手赶,有的小朋友说用脚踢，有问题了，让我们来试一试。用手赶的小朋友请你站到小手队标记处排好队伍。！来自屈.老师教案.!选择用脚踢的小朋友，请你站到小脚队标记处排好队伍。 、滚泡泡比赛，验证自己的猜测。4、试过之后,你觉得你选择的方法怎么样 教师小结:在直线上,脚的力气大,泡泡滚的快;转弯的地方，用手好控制方向，所以,每一种方法都有自己的优
4、点,只有试过之后才知道。游戏：砰砰砰 、把泡泡弄破,发出砰的一声提问:什么声音（泡泡踩爆了）泡泡爆炸就像放爆竹,砰砰砰，真热闹!我们来玩个砰砰砰的游戏吧! 2、游戏的玩法、规则及注意事项 （1)根据手中口袋的颜色依次站到相应的点子上，分成两队。(2）用橡皮筋把泡泡绑在脚踝上,游戏开始时，用最快的速度踩爆对方的泡泡,可以主动攻击对方的泡泡,也可以灵活地躲闪，但是不能跑出圈外，跑出去就算犯规。 (3）在这个游戏中，还需要注意些什么(看好跑动方向，不相撞；不拽不推拉;踩的是泡泡,不是脚)、幼儿游戏，教师指导 4、请赢家介绍经验 看看两队分别还剩下几个泡泡哪个队伍获胜了 幼儿介绍游戏经验： 在刚才的游
5、戏中，你踩爆了几个泡泡(两个,五个)你踩爆了同伴的泡泡，又保护好了自己的泡泡,你是怎么做到的(别人不注意时，我就用力踩，别人踩我的泡泡时,我就想办法躲开)。 教师总结:既踩破了同伴的泡泡，又保护好了自己的泡泡,攻击和防御同时兼顾，这才是真正的游戏大赢家,还有哪些人也是这个游戏的大赢家让我们来给游戏大赢家放个大爆竹，庆祝一下吧。(师幼一起把剩下的泡泡全部踩破) 三、结束部分1、小结评价后带领幼儿按摩和拍打身体的各个部位做放松运动结束。 、教师组织幼儿清理场地活动后的垃圾。3、师幼列队踏步回教室。教学反思:活动比较成功。体育游戏中幼儿玩的非常开心,对泡泡是那样的喜欢,对它充满了兴趣与好奇。活动中幼儿自由大胆的玩，让幼儿真正体会到游戏给他们带来的乐趣,让每个幼儿快乐健康的成长。1
