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1、同济大学建筑与城市规划学院建筑系 建筑设计基础学科组幼儿园建筑设计幼儿园建筑的组成部分一、 儿童活动的室内部分 对幼儿园来说室内室外同样重要，室内外活动交替，所以在进行室内空间设计的时候，必须与室外联系在一起。1、 活动单元：活动室、卧室、卫生间（厕所、盥洗、洗浴）、贮藏及衣帽a、 活动室：儿童的大部分活动内容在其中进行，内容的多样性要求室内家具可以有多种组 合方式，并要求所创造的建筑空间 为这种多变提供可能，最常见的是正方形和矩形，此外还有不规则形、图形等。 活动室进深：不要超过6.6m，以求良好的照度。 层高：改善通风与采光可降低层高，最低净高2.8m。色彩：不要太单调，也不要过强，2-3
2、种为宜。家具：进行不同的组合，儿童的尺度。 门窗：满足规定要求外，儿童的尺度。b、 卧室：儿童白天有3小时的睡眠，要求安静、不直接吹风，睡眠时不需要阳光，平时需阳光照射及通风换气，最低净高2.8m。c、 卫生间：直接对外通风采光，每班一个卫生间，作为盥洗，饭前饭后、户外活动完成后都要洗手，所以厕所要接近室外场地，便于活动后方便盥洗进入室内，以免灰尘带入活动室。d、 衣帽：挂衣帽、鞋柜，在活动室入口处，可特定、可沿廊布置。e、 贮藏：活动室贮藏活动用具 卧室贮藏、被子、席子活动单元组合方式：活动室与卧室可平面相结，也可上下相连。2、 全园大活动室：全园或几班共同活动室，雨雪天作室内操练、音乐舞蹈
3、大教室，室内最低净高3.6m。二、 医务管理用房1、 医疗保健、病儿隔离室，主要在入口处。2、 晨检：有的在入口处设桌子，但要注意到风。3、 管理及教师办公室。4、 会议室。三、 后勤用房1. 厨房：有后院，直接通外入口，运输需要。内部卫生要求，库房、粗加工、烹煮、备餐一一分开。儿童就餐方式：大活动室、各班活动室、走廊加宽。2、 烧水、消毒3、 洗衣4、 木工四、 交通空间 门厅、走廊、楼梯、坡道、台阶（260-300）（120-150）。设上下扶手（500-600）、（900-1000），杆距小于110。 五、 儿童活动室外部分1、 每班活动场地与活动室相连，可有部分硬地。2、 全园活动场地
4、：大操场，对所有儿童开发，采用草地，此外有河坑、戏水池、滑梯、平衡木。3、 种植园：布置原则大集中，在操场的一角或一边；小分散，项目分散，不要造成拥挤。幼儿园建筑设计的步骤 一、环境分析1、 基地选择原则：在居住小区内，服务半径小于200m ，步行到达，不应在交通频繁的道路旁，既要顺随主导人流方向，又要避开直接的交通流。2、 基地的地形：风向、朝向（阳光），污染状况、周围环境、建筑性质、层高、间距。3、 选择出入口：安排主要的功能区，教学区和室外场地不同方位的选择及相应优缺点的 评判。出入口的选择既要正气又要考虑到夏冬风向。功能结构分析与总体布局建筑内部功能区的划分与流程组织 隔离 晨检 室内
5、游戏 作业上课 午餐 午睡 点心 入园（儿童） 出园 早操 户外活动 户外活动 进班 上班（教师） 下班 下班 备课 备课 送点心 送饭 送点心 上班（后勤） 下班 儿童活动用房 生活后勤用房 大活动室 贮 班活动室 游 贮 厕 戏 后院 厨房 备餐 场 班活动室 贮 厕 行政办公 卫生、隔离 行政办公用房一、 内部功能分析与单元设计二、 平面设计与空间组合 平面设计a、 合理的流线、分区明确b、 争取良好的日照、通风c、 地尽其用d、 合理的结构体系e、 具有个性的造型2、 重复空间的构成a、 廊式（功能明确）b、 厅式（创造交流的机会）c、 院落式（空间丰富、室内外一体）三、 建筑形态与立
6、面风格 因服务对象是儿童，要注意儿童心理。建筑的体量、比例、尺度、色彩很重要，原则上是统一与变化相结合。手法：秩序、虚实、对比、比例、尺度、色彩。幼儿园室外环境设计一、幼儿园的任务幼儿园的教育课程没有明显的教育课程的区分，大概由健康、人际关系、环境、语 言、表达等六个领域以及各种活动构成。各个领域相互融合，决定教学内容。二、幼儿园空间环境 创造与发育阶段相适应的空间幼儿园 幼儿园的学生，由于处在年龄和身体的发育阶段，不同时期身高、体重、以及行动范围、社会性都有很大的差异。把从小空间到大空间的规模相互组合，使玩耍与学习、室内与室外连成一个连续的整体，并且设置各种各样的空间体验、及一些活动的场所。
7、三、幼儿园空间布局 幼儿园应有独立的建筑用地，并在总体规划下做出合理的布局、设置。基地选择 应满足以下要求： 基地不应选在交通频繁的路旁，基地入口不能开向繁忙的交通道。 基地应空气清新流畅、日照充足、便于绿化、应尽量安置在环境优美或邻近社区绿化地。3、 基地应为合理的功能分区、出入口的设置、室外游戏场地的布置提供可能性。在确定基地后，必须对基地周围道路、建筑性质、层高、间距等进一步了解，然后考虑基地入口位置，基地出入口位置是幼儿园对外联系的咽喉，应迎合入园人流的方向。在分析基地各种情况后，分析主体建筑在基地上布置的利弊。以取得既满足功能又适合基地的最佳布局。设计很大特点即室内外活动频繁的交替性
8、使外部空间设计和主体建筑同样重要。幼儿园整个室外用地可分为入园场地、全院活动场地、器械活动场地、种植园、小动物园、杂务后院、基地周边空留地。幼儿园的用地面积包括建筑占地、室外活动场地、绿化及道路用地等。幼儿园整个用地配置按各部分的功能要求不同分别之：1、 出入口地是幼儿园基地配置给孩子的第一印象，当基地面积较小时，主体建筑入口紧接幼儿园的入口大门，但在园大门与主体建筑有一段距离的情况下，除设较宽的道路外，应设置家长等候的花架、坐凳或标志幼儿园特点的建筑小品。 2、 室外游戏场地包括分班活动场地和共用活动场地两部分。3、 公用活动场地包括设置大型活动器械、戏水池、沙坑以及30米长的直跑道等， 5
9、、 道路用地包括园内干道、庭院道路及杂物院等用地。四、室外环境构成元素 在幼儿园用地十分紧张的条件下，楼层可利用下层的屋顶作为班组活动场，层层退 进的建筑形式也颇有新意及情趣，如无锡商业幼儿园利用下一层活动室作为上层活动室 的室外平台。利用阳台或屋顶设游戏场时，必须注意边缘的安全措施，如设高栏杆，栏杆栅必须作竖向，防止幼儿攀爬翻出。也可设较宽的花台，防止幼儿靠近边缘。 杂务院子必须与后勤、厨房相连，并有直通院外的大门，杂务院大门应与幼儿园主入口分开。在基地条件不允许或基地上面临一条道路时，基地只能设一个出入口，则后勤供应在入口处另辟道路进入杂务院子。1、 整个活动场地绿化布置应根据场地的各种要求，在集体游戏场地宜置大片草地，让儿童自由奔跑、追逐。在器械场地宜种植高大乔木作为遮荫，在休息、逗留之处设置花架、廊子。幼儿园绿化不宜种有毒、有刺的植物，如夹竹桃、仙人球等品种。2、 幼儿园的大门是给孩子第一印象，故尺度宜视切、生动，门前应有家长停留脚踏车或手推车的地方。3、 幼儿园围墙形式有通透、封闭和两者混合的做法，在新建居住区中，一般采用通透的铁栅，孩子们玩耍嬉笑声可以增加居住区的欢乐气氛，对幼儿园来说也不会感觉封闭在大墙下与家庭绝然分隔。如果幼儿园基地是沿城市交通道或是在拥挤的居住区中，则可采用封闭或部分开敞的围墙，从而使内部安静、不受干扰，但实墙应作处理，以增加情趣。
