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1、这样的孩子 ，谁之过？初二开放课堂已经进行到了第三周，好多家长都很配合我的工作，他们都能够挤出闲暇的时间来支持学校的工作，班级的工作，学生的工作。我感谢我的家长朋友，说心里话，我更感谢我的孩子们，只有他们真正把学校、老师的意图通过一节课对老师、学生的表现进行观察，家长可以对学校提出合理化建议，同时针对孩子本节课的表现和老师进行交流沟通对家长表白清楚，家长才能够由理解到支持，由支持到信任，由信任到放心。细细想来，学校、家长、老师、学生本来就是不可分割的一个整体，都是为了共同的目标学生的未来在一起战斗，不是吗？昨天的反思课我对各个组的情况进行了询问，出乎我的意料，好几个组都已经完成了任务，极个别课
2、堂上表现不好的学生也在组长和其他组员的“强迫”之下制定好了计划（我班有小组竞争制），梁某就是其中的一员。首先，让我介绍一下梁某的情况：梁某，男，头脑灵活（别人想不到的、不敢想的他都能想到，还总能够让人刻骨铭心他说：我的心愿是和X X（我们一个女生的名字）结婚，让爸妈开心，让自己高兴；我和 X X (另一女孩名字)已经kissing 十分钟了），长相帅气(又高又瘦又白，穿着讲究爱干净），爱好劳动（尤其在课前饭后对劳动爱到了极致，一点都不想呆在座位上），爱好运动（坐在座位上闲不住，脚喜欢站在凳子上，手喜欢放到别人的桌子上，嘴喜欢和别人交流）,成绩中等。反思课后，他主动找到我说：老师，明天我让我妈妈
3、来听课好吗？我高兴的说：当然可以，我还热烈欢迎呢!同时我还希望能够见你妈妈一面，商量一下你的“未来之路”，我可是真怕你这聪明的大脑给“浪费”了。看着我“虔诚“的目光，他甩给我一句话：NO PROBLEM(没有问题)，逃之夭夭。下午第一节课，梁某的妈妈如约而至，第一节课是美术，想到家长在这样活跃的课堂中可能看不出一些问题，我把他的妈妈叫到了外面进行交流。下面是我和梁妈妈之间的对话：苏：那天我和他爸爸见过了，说你这两天休息时咱们见一面，谈谈孩子的情况，很高兴这么快咱们就见到了。梁妈妈：本来打算明天再来，昨晚上夜班特别累，在睡觉，可孩子非得让我下午来，我不搭理他，他大叫：郭XX（他妈妈的名字），没有
4、办法就来了，这孩子真是让我给惯坏了。苏：呵呵.（我无语）现在孩子晚上在家学习的时间怎么样？（他爸爸前两天告诉我说孩子晚上几乎都不做作业，要做也是最多20分钟，其他时间都和电脑、电视“亲密接触”。）梁妈妈：他啊，不做，不做作业，一问就说在学校做完了，你知道我和他爸爸水平低，我们对于他的功课根本辅导不了。苏：啊？我不是告诉他爸爸让你们保证他晚上的学习时间吗？每天晚上至少一个小时，9：00再睡觉，他爸爸没有告诉你吗？梁妈妈：没有啊，他根本没有告诉我。昨天晚上孩子还去外面玩了，他爸爸昨天回来时没有见到他，还问了，只是没有说这回事。苏：哦，呵呵（依然无语）回来的时候晚吗？他都干什么去了？梁妈妈：也不晚，
5、快8：00，回来看了会电视就去睡觉了。我说他，他回驳我说：我这个青春期的帅哥无法和你这个更年期的女人交流，你不要问了。苏：哈哈呵呵（哭笑不得）孩子敢这样和你说话？你真是太惯孩子了，很少有孩子敢和家长这样说话。要是这样，我不会笑话孩子不懂事，我会笑话你，你真该去买本教育孩子的书读读了（我半开玩笑的说）。梁妈妈：(v)嗯，不行，不懂的，孩子交给你们了，你可要替我好好管管他，我现在都管不住他了，有时候他还想和我打架呢！苏：哈哈.我可不管，我也管不住。一般家长管不住的孩子，我们也是很有难度的。要管，咱们一起管，你要真想让我一个人管，好，我给你锁保险柜里，绝对不出问题，你尽管放心，哈哈.梁妈妈：呵呵.我
6、和他爸爸几乎都快管不住他了，真是让人愁死了。小时候多好啊，长的好看极了，到哪里人家都夸他，他也很听话，现在真的长大了，真的有时候都不想管他了.（下面的话我不多说了，反正都是孩子小时候的好以及和现在的差别）苏：咱也不用回忆过去了，这样吧，咱们就约法三章：一、保证晚上作业时间7：309：00，毕竟已经初二了，又要进行小中招考试了，孩子基础也不算差，现在赶还来得及，思想必须跟上。二、咱尽量给孩子一个学习的氛围，同时父母的观点必须一致，他爸爸再惩罚孩子的时候，你不能和他爸爸怄气，必须一致对外让孩子学好。三、两周咱们通一次电话，交流一下孩子在学校和在家的表现，以便掌握他思想和行为的变化。别的不多说，就先
7、做这几点，以后看情况在说，好吗?孩子的妈妈很配合，我们一起向教室走去。走到教室门口，正好孩子从教室走了出来，想起刚才妈妈说他早上洗脸就用了30分钟，我随口说了一句：梁X X ,你是不是觉得自己很帅啊？随知，接下来的一幕完全让我大吃一惊：孩子用手指着妈妈问给老师说什么了？接着就又推了妈妈一把，妈妈打了一个趔趄，差点摔倒。我拉过孩子，朝他的背上打了两下，他妈妈在一旁却连连解释，我什么都没有说啊，你这孩子，真是不听话。我看着突然发生的这一幕，想着刚才和他妈妈交流的情节，心真的好痛,究竟为谁，我还真的说不清楚。心中一直有个困惑：教出这样的孩子，谁之过？后记：第二节课上历史，我让他妈妈观察一下孩子的课堂表现，根据一节的表现就可以知道其他课的课堂情况。第二节下课后，历史老师和我相遇，告诉我他这节课又是乱动，乱说，不认真听讲。我不知道身为孩子的母亲听到老师批评孩子时心中会是什么样的感觉。
