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1、人教版二年级语文恐龙的灭绝听课心得体会1、师播放，生观欣赏美国电影恐龙的开场全景：空灵的非洲鼓声冉冉响起，静寂的山谷，潺潺的流水，各种各样的恐龙悠闲地在各自的领地中觅食、玩耍霸王龙出现了，追杀着食草恐龙一只恐龙蛋遗落了，落在小溪中音乐声越来越响，一只翼鸟龙衔着那只恐龙蛋飞跃草地、飞跃高山、飞跃瀑布2、轻松谈话，营造氛围：师：这是中生代时期地球上的繁华情景，那时地球的主人是谁？生：恐龙！师板书：恐龙。师问：“谁能用好办法记住恐？”生1：“用加一加的方法，工加凡再加心，就是恐。”生2：“刚才电影上出现的霸王龙，实在太可怕了，可怕就可以用恐惧的恐。”生3：“恐惧就是心里害怕，所以它是心字底。”生4：
2、“我能给恐组词，恐吓的恐”3、结合课前对恐龙知识的收集，漫谈看后感受。生1：恐龙生活的原始地球风景很优美。生2：霸王龙喜欢吃三角龙，刚才电影中的三角龙就是霸王龙喜欢吃的食物。生3：老师，我知道恐龙分成两类，食肉和食草。生4：不对，还有一种是杂食类的。1、根据学生谈论引入课题：师：多么辉煌的昨天，可是今天的我们，今天的人类却只能坐在教室里，从电影中观看恐龙，从博物馆和书籍中想象恐龙往日的灿烂、辉煌，曾经的光辉岁月。因为这些庞大的动物在地球上灭绝了。板书：灭绝2、进入情境白垩纪公园：师充满激情地引入：今天让我们跟着科学家到中生代的白垩纪公园去考察恐龙，去了解恐龙灭绝之谜有哪些说法。有兴趣吗？生：兴
3、趣极端浓厚大声说：“好！”3、师生起立，互相问好，进入课堂状态：4、学生通读全文：师：31课就是白垩纪公园的各部分背景资料，同学们快去读读吧！请你读准音，读通顺句子。生：自由读文5、帮助博士，初读生字：师：公园的创办者恐龙博士向我们推荐这些词语，谁能帮他读一读。1、游玩山谷，听读历史：师：同学们，让我们走进白垩纪公园的山谷。去听一听山谷为我们提供的资料。师：范读第一段。生：非常感兴趣听着，有的还随着老师一起朗读。白垩纪公园考察的第一站：悠远的山谷，寂寞的恐龙引起学生阅读文本的兴趣。2、生说知识点，教师指导朗读：生1：我读懂了人类的历史只有三四百年，而恐龙的历史却有两亿年。生2：我读懂了人类的历
4、史比恐龙的历史短多了。生3：老师，两亿年是几年啊？师：同学们，不但会读书，还能对书中的知识提出自己不懂的问题，真棒！你们瞧，恐龙博士让我们用数学数字来做比较。生：哇！差那么多。师：是呀，那你能把你的理解用朗读来表现吗？生：个别朗读。1、提高要求，再次读文：师：恐龙为什么会灭绝呢？请同学们再一次自由朗读课文，进一步了解恐龙灭绝的原因，请这一次比第一次读得有进步，读得更准确，更通顺。生：自由朗读。2、师生引读：师：庞大的恐龙为什么会消失呢？生1：一种说法是师：恐龙消失的另一种说法是什么？第1组答：另一种说法是师：恐龙消失还有其他说法吗？比如？生：比如文本引读完毕。师：还比如？生1：老师，没有了。生2：还比如，地壳运动把恐龙埋在地下。生3：还比如，恐龙放的屁太多太大把恐龙都臭死了。五、巩固字词，指导生字书写师：现在我们进入白垩纪公园的“冒险地带”勇敢闯一闯。同学们有兴趣吗？生：有！闯关：第一关猜字：一种大米。广场里面有条龙。第二关大声读：恐龙、人类、庞大、躲避、耐不住、枯萎、死亡、灭绝、哺乳、偷吃、孵蛋、谜语、或者、书籍第三关写字：亡、肉、耐、类
