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1、凤县平木镇中心小学 高效课堂行动工具 人教版小学六年级数学导学案指导教师： 班级： 学生姓名： 星期： 学习 内容 教科书练习三的15页和16页的内容 课型问题解决课教具 学具 学习 目标掌握四则混合运算的运算顺序，并能正确的进行计算。学法指导小组合作，探究体验，归纳发现。 重、难点重点:理解并掌握分数乘加、乘减混合运算的运算顺序。难点:会正确使用综合算式解决实际问题。 环节 导案 学案 自 主 学 习（15分钟） 明确 目标一、 知识链接：1、口答：整数混合运算的运算顺序是怎么样？ 2、观察下面各题，先说说运算顺序，再进行计算。 （1）36215 （2）5673 （3）15（3427） 二、
2、 自 学分数混合运算的顺序和整数的运算顺序相同吗？试做： 三、 研 学1、独立思考：这道题应该先算哪一步，再算哪一步？（强调运算顺序）. 2、做一做（并说说是按照怎样的运算顺序计算的？）然后全班汇报。 自主探究组内交流 展示 交流（15分钟） 分组 展示三、 导 学 分数混合运算顺序：在一个分数混合算式中，既有一级运算，又有二级运算，先做( )运算，后做( )运算；在有括号的算式里，先做( )里边的四、 活 学 计算 五、拓展训练 8 5/4 + 1/4 5/2 -（ 3/2 + 4/5 ） 7/8 + （ 1/8 + 1/9 ） 9 5/6 + 5/6 3/4 8/9 - 1/3 7 5/49 + 3/14 14 8/7 5/6 12/15 17/32 3/4 9/24 3 2/9 + 1/3六、画龙点睛：（学术助理、师）精讲 点拨 反馈 扩展（10分钟）当堂 检测 小结 提升 收获我的收获：
