《一年级上册数学教案1120各数的认识_苏教版.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《一年级上册数学教案1120各数的认识_苏教版.doc（4页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、课题：认识10到20各数教学目标：知识与技能目标：1、 了解11到20各数的意义。2、 能够读出并写出11到20。3、 初步了解十进制的概念。4、能够算出11到20以内的加法和减法。过程与方法目标：通过观看视屏，老师讲授和学生动手初步培养学生数学意识。情感态度价值观目标：通过对不同事物的数数，让学生初步了解数学，使学生初步感受数学与生活的联系，产生喜欢数学的积极情感。重点：11到20各数的读与写、根据十进制初步理解11到20各数的组成、进行11到20各数的加法和减法难点：根据十进制初步理解11到20各数的组成、进行11到20各数的加法和减法教学流程：一、情境引入引言：小朋友们以前我们学习了1到
2、10各数，现在我们来看一个小视屏，看完后，大家告诉老师，今天我们学习什么呢？播放视频：问题：小朋友们刚才的儿歌里出现了哪些数字呢？你了解这些数吗？下面我们来一起学习一下吧。二、探究1：问题1：数出10根小棒捆成一捆播放动画：10根捆成1捆追问：多少个1是多少个10？答案：10个一是1个十。问题2：现在这里有12根木棒，10根一捆，能摆成几捆？答案：前面的10根可以合成1捆，后面有单独的两根。追问：你发现了什么？答案：一捆是10根，再添2根是12根。问题3：照着摆一摆、填一填。答案：问题4：照着摆一摆、填一填。追问：在添加一根是20根，若10根一捆，可以捆成几捆？答案：可以捆成2捆，因为2个十是
3、二十。问题5：你会写11到20吗？现在我们来写一写吗？播放11到20的书写动画：三、想想做做1、说一说。跟着读一读，标出比10大的数字。2、先估一估、再数一数。 14个 17个 3、填一填、读一读。 答案：11 13 15 18四、练习1 1、数一数、写一写。 答案： 2、数一数、画一画。 答案：五、探究2 同学们知道11是怎么组成的吗？下面我们先认识一下十位和个位吧。这里有一个计数器，我们一起用小棒来数一数吧。1捆10根的小棒在计数器十的方格下面写1；1个1根的小棒在计数器个的方格下面写1。个字表示这位是个位，个位是一个数从右边数第一位，表示有几个一。十位是一个数右数第二位，表示有几个十。问
4、题1： 几个十和几个一合起来是十一？ 个十和 个一合起来是11。答案：1个十个1个一是11。问题2： 个十和 个一合起来是16。答案：1个十和6个一合起来是16。问题2： 个十和 个一合起来是19。答案：1个十和9个一合起来是19。问题2： 个十和 个一合起来是20。答案：2个十和0个一合起来是20。六、想想做做1、 个十和 个一合起来/12。答案：1个十和2个一合起来是12。1、 个十和 个一合起来是15。答案：1个十和5个一合起来是15。3、写一写：从13写到20七、练习21、填一填。1）14里面有（ ）个十（ ）个1。 1 4 2）16里面有（ ）个十（ ）个1。 1 63）1个十和9个一合起来是（ ）。 194）20里面有（ ）个十（ ）个1。 2 02、填一填下面关于16的问题。 1）6在（ ）位上，表示（ ）个（ ） 个 6 一 2）1在（ ）位上，表示（ ）个（ ） 十 1 十3）是由（ ）和（ ）合成 10 63、在圆圈里填“”、“”、“”或“=”。 答案： 4、想一想、填一填。 6 + 4 + 4 =（ ） 11 1 +6 =（ ） 10 7 + 3 =（ ） 7 + 3 8 =（ ） 答案： 今天的课到此结束，请同学们课下完成书本87页第3、 4、 5、 6题。第 页
