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1、开始新教课设计1教课设计学校审查人：骆姗姗、周秀萍 教课目的 知识目标：理解学习的重要意义。能力目标：做学习的主人，做学习的管理者。感情态度价值观： 学生能竞争学习， 自主学习，研究性学习，珍惜学习环境，运用科学的学习方法提高学习效率。 教课重，难点 学会学习（1）学习的重要意义（2）中小学学习不一样的特色 / 教课方法 课前准备 导入讲堂 三沟通一反应。让学生采集经过学习改变命运的案例。名言读史令人理智，读诗令人灵秀，数学令人周祥，物理令人深刻，伦理学令人隆重，逻辑与修辞令人善辩。培根 教课过程 1、预习提示：自读课文，找要点内容：（1）学习的原因：（ 2）义务教育知识；（3）中学生为什么要
2、仔细学习？四人一组，比一比看哪组找得快？2、讲堂练习：畅所欲言话答案。学习的原因：学校是知识的殿堂，进步的阶梯；经过学习，我们发现自己的潜质，培育自己的能力；接受义务教育，是每其中国公民的权益和义务。3、畅所欲言话学习动机：（1）学习是个体生计的必需手段.（2）学习能够促令人的成熟.（3）学习能够提高人的素质.（4）学习是文明持续和发展的桥梁和纽带.4、知识链接：对于义务教育你知道多少?两人一组，说说看谁知道得多？5、相信自己是最正确演员情形剧表演帮帮子强。6、看 22 页图谈感想（1）我印象最深的是贫困地域小孩凄惨的画面，由于我感觉我们和那些山区的孩子的生活水平差异太大了。 我们应当珍惜我们
3、此刻的生活条件， 而且去帮助上不起学的孩子。（2）本来我总以为学习那么多课，是多么难过、烦忧，但当我看到贫困山区那些由于贫困上不起学的同龄人一双双无奈， 盼望上学的眼睛时， 我想我拥有这么好的学习环境，这么多优异的老师还在这儿诉苦，我真是身在福中不知福。（3）我们将怎样珍惜自己的学习时机？我们应珍惜这样的环境。 踊跃主动的学习。 不怕学习中碰到的困难。 同时还要能运用科学的学习方法改良我们的学习效率。7、畅聊收获！ 讲堂小结 我们的学习环境和受教育的权益是来之不易的， 学习也是我们成才的重要的和独一的门路。 所以我们应当珍惜这样的环境， 踊跃主动地学习， 不怕学习中碰到的困难，同时还要能运用科
4、学的学习方法改良我们的学习效率。 板书设计 学校是知识的殿堂，进步的阶梯。学习的原因经过学习，我们发现自己的潜质，培育自己的能力。接受义务教育，是每其中国公民的权益和义务。稳固练习一、填空人要受教育 ,_ 才能获得健全发展 .在学校 , 我们能够系统地接受_ ,进而拓展自己的 _, 开启自己的 _ ，提高自己的 _.很多风趣的知识, 经过 _我们才能知道. 经过 _我们会发现本来_的潜能 , 这样 , 我们就可以更为正确地认识自己的个性,找到而且发展自己优势的潜能 ,_ 将往返报社会 , 奉献国家的能力 .对现代社会的每一个人来说 , 都是平生的主题 . 不一样的人生阶段 , 会有不一样的学习任务 , 经过不停的学习，人们提高了自己的 , 提高了自己的 , 加强了自己回报社会的能力 .二、归纳题：对现代人来说 , 义务教育是为公民生活打下文化知识基础的必备教育，对一个民族的科学文化水平，对一个国家的兴盛发达都极为重要.三、辨析。初中的学习就意味着追求好成绩。四、介绍作业：（ 1）采集学习方法；（ 2）采集相关在学习上获得成功的事迹。
