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1、课题 第一课, 家规于国法授课时间2课时授课方法观察讨论教学目标1、 通过初步了解法律法规，让学生了解家有家规，国有国法。2、 知道自觉遵守校纪和法律法规是我们正常学习和生活的保证重难点重点：让学生了解国有国法家有家规难点：学生理解法纪在我心中学情分析二年级学生初步对校纪校规有了认识,也开始对规矩有了新的认识，所以此时对其进行遵规守纪教育是很好的时机.他们已经开始慢慢的懂得有些纪律是要遵守的教学过程 教师活动学生活动第一课时1、 教师：同学们这节课我们开始学习一下咱们国家的一些法律法规，那么我们同学们观察一下你自己的家,说说你家有哪些家规，家人是怎样对待这些家规的。2、 教师：你听过“家有家规
2、，国有国法”这句话吗？请你和小伙伴讨论一下这句话是什么意思？3、 教师:引导学生理解生活中应该遵守法律法规，不管是家庭生活中的规矩，还是学校生活中的校规。互动环节：教师请同学们看课本上的事例,说说为什么每个家庭成员都要遵守家规？（引导学生理解家规的重要性，让学生自己在讨论中自己意识到家规的必要性）4、 教师：同学们我国有很多法律法规,那么咱们大家可以问问身边的大人了解我国有哪些法律，并把结果和同学们交流一下。(宪法、未成年人保护法、老年人权益保障法、义务教育法、交通法、等等）第二课时教师：谈话，同学们你们说说看一个不懂的遵守规矩的人能自觉遵守国法吗?我们同学们是不是应该从现在开始学会做一个遵纪
3、守法的好孩子？ 提问：咱们一起看一看4页途中几个同学做法对不对？为什么？想一想他们心中缺少什么?（法律法规）那么同学们想一想假如说我们学校没有纪律会怎样？假如国家没有约束人们行为的法律又会怎样？(引导学生展开想象）法制之声：1、家有家规,国有国法；制定规矩,规范行为。人人遵规，处处守法，社会和谐,家庭和美。2、 自觉遵守校规校纪和法律法规，使我们正常学习和生活的保证.实践活动：1、 问一问老师或者家长，我们国家有规矩吗？国家的规矩又可称作什么？为什么国家要有一定的规矩？2、 请同学们一起查一查小学生守则，说说第二条规定的具体内容是什么，小学生应该怎样做？学生发表自己见解,回答问题学生讨论，交流
4、看法学生都积极参与讨论，并发表自己看法学生讲解自己知道的法律不能学生回答学生讨论，并展开想象学生记录，作业课题 第二课, 懂得享受权利与尊重权利授课时间2课时授课方法观察讨论教学目标1、了解我们小学生在学校里应该享有的权利2、懂得应该尊重别人的权利，不侵害他人利益重难点重点:懂得应该尊重别人的权利，不侵害他人利益难点：了解我们小学生在学校里应该享有的权利学情分析学生已经理解了我们国家有很多法律法规给大家许多权利和义务，同学们开始好奇我们到底有哪些权利,那么我们这节课和同学们开始讨论哪些权利和义务是我们拥有的。争取让学生理解自己应该享有的权利。教学过程 教师活动学生活动第一课时谈话：同学们你知道
5、我们在学校里有哪些应该享有的权利吗？说一说这些权利给我们带来哪些益处?（学习的权利.。.。）互动环节：教师：同学们我们一起来看下课本上这个事例,说说赵梅和李明谁做的对。为什么?我们应该遵守活动或者游戏的规则,每个同学都享有应该有的权利法制之声:学生在学校享有学习的权利,这一权利受我国法律的保护。（中华人民共和国教育法第四十二条“受教育者享有下列权利：（一）参加教育教学计划安排的各种活动，使用教育教学设施、设备、图书资料）实践园地：你们知道途中的同学享受了那些权利吗？跟同学交流一下.看看那位同学知道的多。在学校里，你还享受到了那些权利？这些权利给你带来了什么好处第二课时提问:同学们你们能举例说说
6、，当你收到别人尊重时有什么感受吗？当别人不尊重你时，你的心情是怎样?那么我们想一想,在学校里，同学在基建应该怎样彼此尊重呢？（老师引导学生懂得尊重别人，互相帮助，互相尊重互相理解。不能歧视他人,不能欺负同学）法治之声：找一个同学读一下法治之声的内容在学校生活中要懂得尊重他人的权利,不侵害他人的权益。同学之间应该做到相互尊重，以便在温暖的集体中共同成长。 同学们一起读一下，找同学说说他的理解实践园地：想一想下列同学的做法对吗？为什么？说一说自己在学校生活中,是怎样与同学友好相处的。讨论：你们觉得课本上那位男生的做法对吗？为什么？（请同学们说出看法和理由，并自我反省.）学生发言展开想象学生发言:李
7、明做得不对。说自己见解学生讨论，交流意见。发表见解.举手回答同学们发表见解学生朗读，并发表自己看法课题 第四课， 孝敬父母 关爱老人授课时间2课时教学方法观察讨论教学目标1、 懂得孝敬父母是子女应尽的义务，学会在家里理解父母，帮父母分担责任2、 通过学习让学生尊重和爱护老人重难点重点:懂得孝敬父母是子女应尽的义务，学会在家里理解父母,帮父母分担责任难点：通过学习让学生尊重和爱护老人学情分析二年级学生已经长大，要开始学会对父母对家长的态度怎样是对的,怎样是错的。要纠正他们的态度,所以开始了这节课.本课要是学生学会怎样尊重父母，怎样关爱老人。教学过程 教师活动学生活动第一课时谈话:教师:看看下列两
8、幅图片，说说你有什么感想?和同学们交流一下.（学会给父母做力所能及的事，会照顾父母老人）互动平台：人们常说“可怜天下父母心”,这是一句赞美父母的名言。那么，作为子女的我们又应该怎样报答父母的恩情呢?看看下面的事例,和同学一起说说你的想法？ 引导：如果你是这位痴呆老妈妈的儿女。你会怎样做?你是怎样想的？想一想，如果他的儿女不找他,他会怎样？法制之声：儿女慢慢在长大，辛苦爸爸和妈妈.关爱父母是责任,儿女尽孝又守法。实践园地：1、 互动交流，我们现在能为父母做些什么?回家后把你的想法变成行动，把得到的星星涂上颜色，一周中，看看你能得到几颗星。（要求实事求是。自己给自己打分，一定要真是）2、回忆一下,
9、你的爸爸、妈妈为你的成长付出了多少?从他们的辛苦劳动中你体会到了什么? 可以看看途中的爸爸妈妈为孩子的付出,想想自己爸爸妈妈的付出。 第二课时生活观察在你的家中或者邻居家中有老人吗？说一说你身边的人是怎样对待老人的互动平台你知道吗？中华民族有尊重老人的优良传统，国家制定了许多尊重老人的政策、法规，把你了解到的和同学们说一说。 (教师鼓励学生说的越多越好。）法制之声：教师：请一位同学朗读，要求声音洪亮。找几名同学说出自己对这段话的理解实践园地：1、 说一说你打算怎样尊重和关爱老人?2、 你知道我国的老人节是哪一天吗？想一想，我国为什么设立老人节?和同学们说一说.3、说说我国为维护老年人权利颁布的
10、法律是什么？发表看法学生思考,讨论,说出自己看法学生下课活动学生回答各抒己见学生讨论，并做回答课题 第五课， 人人遵守交通法规授课时间2课时授课方法观察讨论教学目标1 深感遵守交通法规的必要性，从而产生一种义务感.2 愿意按交通法规约束自己的行为。使学生知道做一个文明、有教养的人。3 使学生能够找出不遵守交通规则的行为.重难点重点：了解应注意哪些交通规则并能自觉的遵守难点：从小养成自觉遵守交通规则的习惯学情分析健康、安全地生活是儿童生活的前提和基础。引导儿童从小懂得珍爱生命、了解安全常识是品德与社会课程标准的基本理念之一。教学过程 教师活动学生活动小朋友们，现在我们的生活条件越来越好了，大马路
11、越来越宽了，路上的车辆也越来越多。当我们走在路上的时候，要特别注意什么？（生答）对了，我们要注意交通安全。如果人人都能遵守交通规则，那样就能减少许多交通事故.今天这节课，我们就来学一学怎样做个遵守交通规则的好孩子.师：我在路上走的时候，发现了这些情况，请大家仔细看，这些孩子都在干什么?你想对他说什么？(出示课件：判断） 师：说的真好,大家一定要注意:马路不是游戏场，玩耍不往马路跑。(板书） 师：刚才,我们一起编了很多儿歌，我们一起读读好吗?（师生同读） 师：同学们你知道吗？这些都是有关交通规则的儿歌，同学们一定要记牢了!我们再读读吧。 师：这些交通规则，都是提醒我们上了路要注意-师:十字路口的
12、学问可多了,现在我们就在十字路口作个游戏.请注意听游戏规则：参加游戏的同学听到我说完“开始就立即向自己的对面出发。其他同学仔细观察，看看会发生什么事情?(学生表演) 第二课时课件出示：一些常见的交通标志 师：看来，光认识交通标志还不行，在路上行走还得懂得一定的交通规则，才能交通畅达。其实刚才同学们编的“红灯停，绿灯行,黄灯亮了等一等这句儿歌就是一个简单的交通规则 。师：你知道我们还应该遵守哪些交通规则吗？你能遵守吗？法制之声：1、马路来往车辆多,追逐玩耍危险大。交通安全需牢记,行车走路要守法.2、 高高兴兴上学去,平平安安回家来。自觉遵守交通法，安全出行有保证。教师小结：交通安全是关系到我们每
13、个人、每个家庭的大事,特别是在交通日益繁忙的今天。我们应该了解、掌握一些与我们有关的交通法规,牢记在心里，不仅自己按照法规的要求去做,还要向其他人进行宣传，号召大家都要遵守交通规则.回答问题。引起注意。明确学习内容。判断正误,明确得注意交通安全是多么重要。师生齐读知道要做到交通安全，就必须听指挥，自觉遵守交通法规。参与游戏，体验生活中交通安全的重要性。表演,同时判断,提升交通安全意识.学生介绍，补充。养成遵守交通规则的好习惯。学生朗读课题第六课，法律保护公民著作权授课时间2课时授课方法观察讨论教学目标1、 理解发表作品是每个公民的权利，懂得公民的著作权受法律保护，任何人不得任意侵害。2、 通过学习,知道制作和贩卖盗版制品是一种违法的行为。重难点重点：理解发
