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1、2023玩具幼儿园教案玩具幼儿园教案作为一名静默奉献的教化工作者，时常须要用到教案，教案有助于顺当而有效地开展教学活动。教案要怎么写呢？以下是办公室王秘书为大家整理的玩具幼儿园教案，欢送大家共享。玩具幼儿园教案11.能大胆、清晰的介绍自己喜爱的玩具以及玩具的特征。2.情愿和同伴交换玩玩具，体验共享玩玩具的欢乐。3.培育幼儿英勇、活泼的特性。4.鼓励幼儿大胆说话和主动应答。一、玩玩具导入，激发幼儿的探讨爱好。1.老师出示玩具。师：小挚友们，看，这是什么2.师：对，这是我们喜爱的玩具小汽车。二、幼儿依据调查表，介绍自己喜爱的玩具。1.老师提问：小挚友们，你们喜爱玩玩具吗喜爱玩什么玩具它是什么样的什
2、么颜色2.请个别幼儿来答复。师：小挚友们喜爱的玩具可真不少，有不同的颜色、形态、玩法。3.师：你情愿向你的好挚友介绍下自己喜爱的玩具吗请幼儿依据调查表，向同伴介绍自己喜爱的玩具。4.老师依据幼儿答复记录。老师小结：小挚友喜爱的玩具可真不少，有毛绒玩具、塑料玩具、木质玩具、电子玩具、益智玩具等。三、共享玩玩具，体验共享玩玩具的乐趣。1.请幼儿将玩具和同伴交换。师：你情愿把你的玩具和边上的好挚友交换玩吗2.将幼儿的玩具全部展示出来。师：交换后，我们可以玩到别人的玩具，玩到新玩具快乐吗你们情愿将自己的玩具让我们大家一起共享吗师：我们全部小挚友的玩具都放在一起，有这么多呢，这些玩具真好玩!3.老师小结
3、：小挚友们，假设我们不情愿和别人共享，那么我们恒久只能玩一种玩具，假设你情愿和别人交换着玩，可以玩到许多玩具，相识更多的挚友，这样会更欢乐!教学反思：在本次活动中也存在着缺乏：孩子的语言表达不够成熟，缺乏连贯性；孩子们宁静倾听同伴发言的习惯仍需加强等等。总之在以后的活动中我们会留意这些方面的引导与教化，争取做得更好。玩具幼儿园教案2活动内容 玩具大家玩重点领域 社会相关领域 语言活动目标1、培育幼儿能有礼貌的与同伴交往，情愿与同伴互换玩具。2、学会用短句大胆表达自己的愿望。3、在活动中能体验到共享玩具的欢乐。重点：能大胆与同伴交往。难点：学说短句。活动打算1、每人一个小玩具。2、小狗、小猫头饰
4、各一个。活动过程一、 情景导入引起幼儿的爱好。1、扮演小狗的幼儿：“我是小狗，这是我今日带来XX玩具。扮演小猫的幼儿：“我是小猫，这是我今日到来XX玩具。2、小狗、小猫相互有礼貌地互换玩具，它们玩得特别快乐。二、探讨活动。1、提问：“小狗和小猫玩得怎么样？很快乐2、提问：“小狗想玩小猫的玩具时说了一句什么话？3、提问：“一起说说“你的玩具给我玩玩好吗？三、让幼儿自由分散玩玩具，引导幼儿有礼貌地与同伴交往。1、想玩别人玩具时，说一句好听的话。2、玩了别人的玩具后，提示幼儿说“感谢。3、有了玩具时可以和同伴一起玩。4、引导幼儿爱惜玩具。四、组织幼儿谈话：让幼儿说说你把玩具送给谁玩了，你是怎么说的？
5、你情愿做一个什么样的娃娃？：有好东西时要和好挚友一起共享，这样你会有越来越多的好挚友。玩具幼儿园教案3活动目标：1、知道玩具是各样的，并探究玩具的玩法，体验玩玩具的趣味。2、能和同伴一起玩玩具，感受共同嬉戏的欢乐。活动打算：1、幼儿带自己喜爱的玩具电动的、拖拉的、手推的、遥控的等来园。2、将玩具陈设，布置成“玩具城。3、日常活动中，幼儿已有肯定与同伴共享玩具的阅历。活动过程：1、相互介绍、欣赏玩具。引导幼儿说一说自己带了什么玩具，并展示玩法，幼儿相互欣赏玩具。2、自选玩具玩，体验玩玩具的趣味。1幼儿任选一种玩具玩一玩；试试怎么让玩具动起来。2幼儿间交换玩具，进一步体验玩具的多样性、趣味性。3谈
6、话：除了这些玩具，小挚友还玩过什么好玩的玩具？为什么喜爱玩？小结：玩具是各种各样的，很好玩。有的要推，有的要拉，有的是电动的，有的是遥控的。玩具真好玩，小挚友都喜爱。3、和大家一起玩，感受共同嬉戏的欢乐。1探讨：除了自己玩，玩具还可以怎么玩？2幼儿与同伴交换或一起玩玩具，感受一起玩玩具的欢乐。玩具幼儿园教案4一、活动目标1、引导幼儿在上救援玩具的活动中，通过说说、做做等于自己的平日生活阅历联系从而开展幼儿语言表达实力以及思维的拓展。2、通过活动启发幼儿自主爱惜玩具、保护环境的情感。二、活动打算1、场地山上事先找好玩具的放置点2、各类玩具假设干三、活动过程1、引导幼儿上山救玩具的愿望。师：老师觉
7、察许多小挚友不疼惜玩具，将破玩具乱丢，请小挚友们成立救援小队，来帮帮玩具！2、通过情景的设置引导幼儿来想方法救玩具，并在沟通中激发幼儿保护环境的情感。1、将玩具放在深沟里请幼儿想方法将它救出来。师：你们想什么方法来救救掉到沟沟里的玩具。(启发幼儿扩散思维，如：用夹子、树枝等等)2、将玩具放在树枝上，请幼儿想方法将它救出来。师：你们想什么方法来救救掉到树上的玩具。(启发幼儿扩散思维，如：用楼梯、请小动物来帮助等等)3、将玩具压在大石头下，请幼儿想方法将它救出来。师：你们想什么方法来救救压在大石头下面的玩具。(启发幼儿扩散思维，如：请大象来帮助、大家合作来搬开石头等等)4、将玩具放在栅栏里面，请幼
8、儿想方法将它救出来。师：你们想什么方法来救救掉到栅栏里面的玩具。(启发幼儿扩散思维，如：用夹子、树枝等等)3、同过情感谢发幼儿爱惜玩具师：送玩具去玩具医院，补救破旧的玩具。玩具幼儿园教案5幼儿园小班数学教案：玩具真好玩活动目标：1、引导幼儿在玩中觉察玩具的外形不同，并能依据外形进行简洁的分类。2、能正确的分辩玩具的颜色，稳固对形态的相识。活动打算：积木假设干、小筐假设干、小车子、彩带、布偶 、小食品活动过程：一、引导幼儿视察黑板上的形态和颜色看，积木宝宝要和小动物玩嬉戏呢？可是积木宝宝走哪条路，才能最快找到小动物呢？二、找找看，要走什么颜色的路能最快找到小动物细致看看，帮着找一找，并请孩子说说
9、，为什么走这个颜色的路能最快找到小动物呢？三、比一比，谁的积木堆得高，他用了什么颜色、形态的？我们来玩嬉戏吧？看看谁的积木堆的高，都用了些什么颜色？是什么形态的呢？引导幼儿从颜色、形态上来说说。四、要画画了，快收玩具吧！分类活动1、快，要画画了可是桌子上这么多玩具都找不到自已的家了。小挚友说说，怎么办呢？请幼儿依据玩具形态、颜色将玩具送到相应的篓筐中。2、“玩具们都累了，请小挚友们送玩具回家休息。幼儿自发整理玩具，同类玩具放在一个筐内将筐送到玩具柜中相应标记处。3、请小挚友们关切玩具们是否都回到了家。 “感谢小挚友们，这么爱惜我，关切我，明天我再出门和你们玩。玩具幼儿园教案6活动目标1在拆拆、
10、装装、玩玩的过程中，驾驭电动玩具电池拆装的方法。2主动参加探究活动，萌发求知欲望，体验胜利的欢乐。活动打算每人一件电动玩具，一个小塑料盒，因各种缘由不会动的玩具、假设干个电池：电池回收箱一个：电池安装示意图一张。活动过程一、设置情境师：“六一儿童节就要到了，玩具厂的叔叔阿姨为了表示他们的爱心，让小挚友过个欢乐的节日，特意给你们捐赠了一批各种各样的玩具，(出示电动玩具)你们猜：“这小猴会敲鼓吗“洋娃娃会跳舞吗这些玩具全是电动玩具。老师提问：这些玩具为什么会自己动起来呢激起孩子们探究的欲望。二、操作探究(一)1拆电动玩具。(1)师：现在老师给每人发一件玩具，小挚友可以去玩一玩，看看玩具是怎么玩的。
11、假设你想知道玩具会动的隐私，你也可以把它拆开，然后相互说一说，你觉察了什么(2)幼儿玩玩具，老师巡回指导，鼓励幼儿大胆地拆，并把拆下来的东西放在盒里。(3)提问：你觉察玩具里有些什么小结：原来玩具里有电池、弹簧、开关。2装电池。(1)师：小挚友拆开了玩具，还觉察了很多隐私，那你们能不能再把它装好，让它变得和原来一样会自己动呢(2)幼儿装电池(确定会有幼儿因电池装反等缘由使玩具动不起来)三、探讨1为什么刚刚会自己动的玩具现在不会动了呢2假设是电池装反了，那电池应当怎样装才是对的呢引导幼儿相识电池上的“+“一标记。并在实物投影仪上出示示意图，要求幼儿按示意图安装电池。四、操作探究(二)1师：这里有
12、几件小弟弟玩过的电动玩具，不知什么缘由这些玩具不会自己动了，等一下请你们拆开检查一下缘由，然后想方法使它们动走来，你可以和旁边小挚友一起想力法，也可把你的好方法讲给好挚友听。2幼儿操作探究，鼓励幼儿和同伴、老师沟通，把自己的觉察表达出来。3提问：(1)你觉察玩具是什么缘由不能动吗你怎样又使它动起来的小结：玩具不能自己动的缘由许多，有的是电池装反了，有的是没装电池，有的是电池的电用完了，有的因为没有弹簧。(2)电池内的电用完了，这个废电池该怎么办呢(教化幼儿不能随意把它剥开，也不能随意乱扔，要把它放在“电池回收箱内，因为电池里的东西对人体有害，乱染会污染环境)五、玩电动玩具师：今日小挚友的玩具各
13、种各样，你们可商议开一个“玩具表演会，让大家一块共享玩具带来的欢乐，过一个难忘的节日。延长活动1在班里设立“电池回收箱，鼓励幼儿从收集废电池起先，争做“环保小卫士。2在操作区供给电池、各种电动玩具，鼓励幼儿进一步操作探究。3教化幼儿要疼惜玩具。玩具幼儿园教案7活动目标：1、熟识歌曲旋律，理解歌词内容，初步学唱歌曲。2、乐意用动作表现歌曲，体验其中的乐趣。3、学唱歌曲?玩具进行曲?，驾驭断顿、欢快和连贯、舒缓的不同演唱方法。4、引导幼儿细致视察画面，积发幼儿的想象力。活动打算：1、空白记录卡假设干、玩具图片猫、狗、兔、娃娃2、?玩具进行曲?歌曲音乐和伴奏、PPT。活动过程：一、听听说说师：有一首
14、曲子想请你们听一听，然后再来说说你的感觉。播放?玩具进行曲?伴奏主要提问：听了这首曲子，你感觉怎么样？让你想到了什么？小结：这段音乐节奏清楚，旋律好听，给人一种坚决有力的感觉，特殊是里面的哨子声还让你们想到了。依据幼儿的小结过渡：那么，这首曲子它究竟要告知我们什么呢？PPT出示歌曲角色小猫、小狗、小兔子、小娃娃。幼：小猫二、赏赏说说1、欣赏歌曲第一遍。师：是呀，都是一些玩具挚友，这首乐曲的名字就叫?玩具进行曲?出示歌曲名字并贴在板上它要告知我们的就是这些玩具挚友的事情，让我们细致地听听它们在干什么？播放歌曲音乐主要提问：你听到了什么？说到“咚锵锵，师“咚锵锵，是什么声音？假设要记录在纸上可以用什么表示？幼儿说到一句，老
