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1、小麻雀教案内容简析这篇课文讲的是一只还不会飞的小麻雀（普季克）住在屋檐下的窝里，它对外面的世界充满了好奇。妈妈不断地告诫它要小心，掉下去会很危险，但是它不听劝告，后来，果然掉到窝下一只大花猫旁边。妈妈奋不顾身地去救它，小麻雀又怕又急，竟然飞到了窗台上，而妈妈尾巴上的毛却被大花猫咬掉了。设计理念联系生活，体会童话与现实的关系；品读为主，多读巧思，在读中品味小麻雀（普季克）的天真幼稚，对所有事物都充满了好奇；在读中理解麻雀妈妈的苦口婆心以及为了孩子奋不顾身的伟大母爱。抓住重点词句，体会文本词语是怎么体现人物的内心想法的。 第一课时教学目标1认识本课要求会认的“蹈、瞪、舔、懊”4个生字。会写“摔、纠
2、、蹲、扯、蹈、莹、瞪、舔、懊、秃”等10个字，掌握“纠正、手舞足蹈、绿莹莹、懊恼、光秃秃”等词语。2初步把握文章的主要内容,初步认识小麻雀与麻雀妈妈是怎么样的。教学重点、难点初步把握文章的主要内容教具准备词语卡片教学过程一、导入。同学们都看过不少童话，也一定都喜欢童话。今天，我们一起走入前苏联著名大作家高尔基的童话故事小麻雀，一起看看小动物的成长会给我们什么启示呢。（板书：小麻雀 学生读课题）。二、初读课文，整体感知。1.自由读课文。要求读准字音，读通句子，不错字，不添不漏字。A.读后检查认读生字： 檐、脖、摔、纠、蹲、扯、嗓、蹈、莹、瞪、啄、舔、懊、鼠、秃B.出示词语卡片：屋檐 脖子 摔下来
3、 蹲着 扯开 嗓子 手舞足蹈 绿莹莹 瞪眼 舔了舔 懊恼 老鼠 光秃秃开火车读后全班齐读。C.指名读难读句。2.默读。标出段落序号，整体把握，捋出线索，感受小麻雀成长过程。A.思考：普季克在成长过程中，大致经历了哪几个阶段？找出文中相应的概括性语句，划出来，读一读。B.根据成长阶段分段：（113）小普季克不会飞，对外界很好奇，又不相信妈妈的话，不听妈妈的劝告。 （1418）小普季克不小心掉在一只大花猫的旁边，妈妈奋不顾身保护他，他又急又怕，竟然飞到窗台上，妈妈的尾巴却被大花猫咬掉了。 （19）小普季克会飞了，心情既高兴又难过。默读思考：课文写了一件什么事？三、学习113自然段。1.默读，你从哪
4、里看出普季克天真幼稚，从哪里看出麻雀妈妈的罗嗦，在旁边备注。2.指名回答。师：你从哪里看出麻雀妈妈的罗嗦？师：是呀，麻雀妈妈可真有点罗嗦，就像我们的妈妈一样。妈妈这么罗嗦，是为了什么呢？生试用慈爱的语气读妈妈的话语。3.你从哪里看出普季克的天真幼稚？学生回答。a.指名用天真的语气读：摔下去会怎么样呢？b.指名用幼稚的语气读：树为什么要摇来摇去呢？树不摇，风就没了.不对！谁都该有翅膀。我长大了，要让所有东西都能飞。c.用好奇的语气读：这这是怎么回事啊？师：同学们想一想，你小时候，或者你的弟弟妹妹，有没有像普季克一样提一些可爱可笑的我问题呢？指名回答。4.分角色读小麻雀与妈妈的对话。四、作业。1.
5、书写生字、生词。2.熟读课文。第二课时教学目标 1.把握与理解文章内容，从小麻雀的成长过程中，吸取成长经验，全面正确地认识这对母子。 2.引导学生抓住重点词句，体会句子中人物的心情。 3.指导学生有感情地朗读课文。教学重点、难点把握文章的主要内容，全面、正确地认识这对母子教具准备课件，图片（小麻雀、麻雀妈妈、大花猫）教学过程一、导入。1.读一读。东张西望 手舞足蹈 自作聪明 不听劝告 惊慌失措 欢天喜地 绿莹莹 懊恼 光秃秃2.导入语。这节课，我们继续走进高尔基的童话小麻雀，比较细致地体会一下普季克是一只怎样的小麻雀，麻雀妈妈是一个怎样的妈妈？二、默读全文。1.默读并思考：普季克是个怎样的一只
6、小麻雀？麻雀妈妈是一个怎样的妈妈？把能体现普季克和妈妈的心理和精神的词语用小圆点标出来。2.指名回答：普季克是个怎样的一只小麻雀？麻雀妈妈是一个怎样的妈妈？板书：（粘贴小麻雀、麻雀妈妈图片）天真 勇敢3.品读：A.他还不会飞，只能拍着翅膀，伸着脖子，往窝外东张西望，想快点儿知道外面的世界是什么样子，合不合自己的心意。B.妈妈说不是那么回事儿，可普季克还是不相信，他样样都爱按照自己的意思解释。三、学习1418自然段。1.学生默读，思考：普季克遇到了什么危险？麻雀妈妈是怎么做的？2.学生回答。（1）自作聪明又不听劝告的普季克遇到了什么危险？指名读第十四自然段。A.出示：（学生齐读）普季克不相信妈妈
7、的话。他还不知道，自作聪明，不听劝告是要吃亏的。B.这只天真幼稚的小麻雀，不知道自作聪明不听劝告是要吃亏的，还在那里自得其乐呢。学生读一读它自得其乐的句子。品：手舞足蹈C.师：普季克掉到窝下边去了，大花猫正瞪着师：如果你是那只大花猫，那绿莹莹的眼睛里，透露的是一个怎样的信息？（充满了喜悦，啊！可以饱吃一顿了。）学生尝试用喜悦的心情读句子：一只大花猫，眼睛绿莹莹的，正好蹲在那里。指名读。师：如果你是小麻雀，大花猫绿莹莹的大眼睛透露的又是一个什么样的信息呢？（危险！大花猫想吃掉我！）师：这个时候，普季克的表现是怎样的？找出相关的词。解释：惊慌失措你还有表示心里害怕的词语吗？（惊恐万分，大惊失色）学
8、生尝试用惊慌失措的心情读句子：一只大花猫，眼睛绿莹莹的，正好蹲在那里。指名读。齐读：一只大花猫，眼睛绿莹莹的，正好蹲在那里。普季克惊慌失措，拼命扇动着翅膀。（2）普季克遇到了危险了，麻雀妈妈是怎么做的？A.齐读第十五自然段。B.问：读完后，你觉得这个时候的麻雀妈妈是一个怎样的妈妈？从那些词语看出来？自由读第十五自然段，把体现麻雀妈妈的词语读出勇敢无畏的语气来。指名读：妈从树上扑下来。她把普季克推到一边，浑身的毛竖起来，张大了嘴巴，双眼直瞪着大花猫。把体现麻雀妈妈的词语读出勇敢无畏的语气来。C.品词：扑生齐读句子。师：“扑”字除了体现了麻雀妈妈的勇敢无畏，你还读出了麻雀妈妈的什么心情？再读，读出
9、勇敢无畏与急切的心情。如果把“扑”字改成“飞”字，同学们读一读，看有什么不同的感受？（预设）生：“扑”字改成“飞”体现不出麻雀妈妈心中那种急切，为了孩子奋不顾身的深深母爱。生再读，读出勇敢无畏与急切的心情：妈妈从树上扑下来。（衔接语：妈妈这样做，完全是为了普季克，在这紧急时刻，普季克）（3）指名读第十六自然段。A普季克又害怕又着急，一下子竟从地上飞了起来，落到了窗台上。师：在第十四自然段里，普季克害怕得拼命扇动翅膀，而这里却加上了着急，它为什么着急？（因为为了它，妈妈正面临着危险。）B.出示句子：紧跟着，妈妈也飞了起来，可尾巴上的羽毛却被扑上来的大花猫咬掉了。不过，她好像一点儿也不在乎，蹲在普
10、季克身边，啄啄他的后脑勺，欢天喜地地问：“怎么样？怎么样？”学生读后，师问：你从哪些词语看出麻雀妈妈的心情？师：麻雀妈妈真的一点也不在乎吗？师：所以“它蹲在普季克身边，啄啄他的后脑勺”还欢天喜地地问。体会：欢天喜地学生尝试用欢天喜地的语气读：“怎么样？怎么样？”师：两个怎么样，你体会到了什么？齐读一遍句子。师：麻雀妈妈为什么欢天喜地？（普季克没有被猫吃了，安全了，并且还会飞了）C.师生分角色对话。师：“怎么样？怎么样？”生（普季克）：“恩，没什么！总得一样一样学嘛！”前面113段部分的普季克总是不相信妈妈的话，而现在的普季克是怎样回答妈妈的？你体会到普季克有什么变化？生答。D.普季克和妈妈都安
11、全了，大花猫呢？品：懊恼四、学习第十九自然段。A.出示全段：普季克终于会飞了，他感到十分高兴；可看着妈妈那光秃秃的尾巴，他又觉得鼻子酸酸的。学生齐读。B.师读“普季克终于会飞了”生接“他感到十分高兴”师读“可看着妈妈那光秃秃的尾巴”生接“他又觉得鼻子酸酸的”师：我们应该用什么样的语气读这段比较好呢？C.学生自由读，尝试读出高兴又有一点难过的语气。师：用关联词“既又”来说一说普季克的心情，好吗？D。从“觉得鼻子酸酸的。”你体会到了普季克什么变化？生答。五、拓展：师：普季克终于会飞了，他感到十分高兴；可看着妈妈那光秃秃的尾巴，他又觉得鼻子酸酸的。于是，小麻雀张开翅膀，绕着屋檐飞了两圈，突然，觉得有
12、一些话想对妈妈说小麻雀想对妈妈说什么呢？请大家动笔写一写。学生练笔。全班交流。六、总结全课。小普季克小时候是那么天真幼稚，就好象同学们小时候一样，什么都好奇又自以为是，不听妈妈告诫，但是有一天小普季克终于长大一点了，知道许多不明白的事情总得一样一样学，还能体察到妈妈的爱，希望同学们也快一点长大，细心体会爸爸妈妈给自己的爱，用自己的行动回报爸爸妈妈。七、作业超市：（任选其中一题）1.你和爸爸妈妈发生过争执吗？写一写或与同学们说一说争执的原因、经过、结果。2.用心读几遍小麻雀，看自己还能读出什么不同的感受呢？3.学习用爱的眼光对待爸爸妈妈的罗嗦，看看自己的心情会有什么变化，把自己的心情变化写下来。
13、附教材: 小麻雀(高尔基)有只黄嘴小麻雀名叫普季克，住在屋檐下那个温暖的窝里。他还不会飞，只能拍着翅膀，伸着脖子，往窝外东张西望，想快点儿知道外面的世界是什么样子，合不合自己的心意。麻雀妈妈看见了，有些不放心，就说：“孩子，小心，会摔下去的！”“摔下去会怎么样呢？”普季克歪着脑袋问。“一摔下去，猫会把你吃了！”妈妈向他解释。日子就这么过去了，可普季克的翅膀长得不紧不慢。有一回，天上刮起了风，普季克又问妈妈：“这这是怎么回事啊？”妈妈向他解释：“这是刮风。刮风时，你要当心，不然的话，被风刮到地上，就会让猫给吃了！”普季克不爱听这些，他摇着脑袋说：“树为什么要摇来摇去呢？树不摇，风就没了”妈妈说不
14、是那么回事儿，可普季克还是不相信，他样样都爱按照自己的意思解释。一个庄稼汉从屋檐下走过，两条胳膊摆来摆去。普季克就说：“他翅膀上的毛都让猫给咬掉了，光剩下两根骨头了！”妈妈纠正说：“你说的不对。他是人，人没有翅膀。”“为什么？”“人是高一等的动物，他们不是用翅膀飞，而是用双脚走。”“不对！谁都该有翅膀。我长大了，要让所有东西都能飞。”普季克不相信妈妈的话。他还不知道，自作聪明，不听劝告是要吃亏的。一天，他蹲在窝边，扯着嗓子，唱着自己编的歌。他越唱越高兴，不知不觉就手舞足蹈起来，一不留神，掉到窝下边去了。一只大花猫，眼睛绿莹莹的，正好蹲在那里。普季克惊慌失措，拼命扇动着翅膀。妈妈从树上扑下来。她把普季克推到一边，浑身的毛竖起来，张大了嘴巴，双眼直瞪着大花猫。她那凶猛的样子，使大花猫大吃一惊。普季克又害怕又着急，一下子竟从地上飞了起来，落到了窗台上。紧跟着，妈妈也飞了起来，可尾巴上的羽毛却被扑上来的大花猫咬掉了。不过，她好象一点儿也不在乎，蹲在普季克身边，啄啄他的后脑勺，欢天喜地地问：“怎么样？怎么样？”“恩，没什么！”普季克说，“总得一样一样学嘛！”大花猫蹲在地上，添了舔爪子上麻雀妈妈的羽毛，绿莹莹的眼睛盯着他们。懊恼地叫着：“妙极了的一只肥嫩小麻雀，像老鼠一样妙，喵喵，可惜没有了！”普季克终于会飞了，他感到十分高兴；可看着妈妈那光秃秃的尾巴，他又觉得鼻子酸酸的。
