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1、2023小班教案小班教案三篇作为一位杰出的老师，总归要编写教案，通过教案打算可以更好地依据详细状况对教学进程做适当的必要的调整。教案应当怎么写才好呢？下面是我整理的小班教案3篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有须要的挚友。小班教案 篇1活动目标：1、在操作活动中学习4以内数数，会按数取物和数物对应。2、在嬉戏中体验圣诞的欢乐，情愿和挚友共享欢乐。活动打算：1、圣诞树1棵、圣诞靴、 等圣诞礼物假设干。2、独轮车、自行车、三轮车、四轮车数量与幼儿人数相同。活动过程：1、停车请大家把车停到停车库里，你的车有几个轮子就停到几号车库里。2、选礼物、装礼物1 看！圣诞老爷爷坐着雪橇来喽！观看Flash2
2、你们知道圣诞老爷爷他来干什么了？3 昨天他给我打了个 ，告知我：他为我们打算了很多的礼物，有蛋糕、有糖果、有饼干、还有圣诞卡。可是他来不及装，想请我们帮助把这些礼物装到圣诞靴里。圣诞靴上还藏着隐私呢！谁能看懂这个圣诞靴上的隐私呢？出示一个圣诞靴，请一名幼儿示范4 每个圣诞靴上的隐私都不一样，请你先去找一个圣诞靴，看懂它的隐私之后再去选礼物、装礼物。5 请你讲一讲你的圣诞靴上的隐私是什么，你是怎么选礼物的。3、挂礼物圣诞老爷爷看到我们装的礼物可兴奋了，让我们把圣诞靴挂到圣诞树上吧！Flash4、共享今日我们很欢乐，让我们开着我们的车回教室，把我们的欢乐告知其他小挚友，让他们一起来共享吧！小班教案
3、 篇2活动目标：1相识耳朵和鼻子，知道耳朵能听声音，鼻子能闻气味，了解一些简洁的保护方法。2能用耳朵听辨不同声音，学习用鼻子闻气味的方法。3对听声音、闻气味活动产生爱好。活动打算：1阅历打算：熟识生活中常见的声音，如：汽车喇叭声、 铃声、小动物叫声等。2物质打算：1录音机、磁带，铃铛、铃鼓、盘子、钟等能发出声音的物品；教学挂图大自然的背景图、流水、刮风、雷雨、鸟鸣等。2各种有气味的物品，如：橘子皮、香水、肥皂、风油精、醋、酒等可请家长帮助搜集；自制神奇箱一个活动过程：1指五官嬉戏，引起幼儿爱好。2感知不同气味，了解鼻子的用处。1展示搜集来的有气味的物品，由搜集者介绍该物品，并请大家闻一闻。2嬉
4、戏：神奇箱。老师事先将前面展示的有气味的物品逐一放进神奇箱，让幼儿用鼻子在神奇箱的小孔处闻一闻，揣测箱内藏的是什么东西，最终老师翻开神奇箱，与幼儿共同验证。3与幼儿一起探讨鼻子的用途，知道鼻子可以闻气味。并引导幼儿回忆：爸爸的鼻子平常是用来干什么的？妈妈平常用鼻子做些什么？还有爷爷、奶奶的4嬉戏：找相同。老师出示装有不同气味物品的瓶子，让幼儿将瓶子拿起来闻一闻，并把具有相同味道的罐子放在一起，并说说是什么物品的气味。嬉戏几次后，老师可适当增加装相同气味物品瓶子的组数，再按上述方式分组进行嬉戏。3嬉戏“听听猜猜，感知耳朵的用处。1嬉戏：耳朵耳朵听一听。老师和幼儿边摸耳朵边念儿歌：“耳朵耳朵快醒来
5、，听听我是谁？念完儿歌，老师播放事先录好的幼儿熟识的声音如：汽车、摩托车的喇叭声、自行车的铃铛声，常见小动物的叫声，人的笑声、哭声等等，或在桌子底下敲击幼儿熟识的能发出声音的.物品，让幼儿猜猜是谁或什么物品发出的声音。待幼儿熟识嬉戏后，老师可增加嬉戏的难度。这时，老师可请幼儿闭上眼睛并变换发声的位置，让幼儿说说声音来源的方向。2老师与幼儿探讨耳朵的用途：你是怎么觉察四周的声音？耳朵有什么用呢？3出示大自然的背景图，依次播放自然界中的各种声响流水声、刮风声、雷雨声、鸟鸣声等，请幼儿依据磁带所播放的声音选择相应的图片贴到适当的位置。4探讨：在我们生活中你还听过哪些声音？并请幼儿仿照出这种声音。4探
6、讨：如何保护自己的鼻子和耳朵。1与幼儿一起探讨怎样保护鼻子。老师出示一个流着“鼻血的娃娃，老师提问：娃娃怎么了？娃娃的鼻子怎么会流血的？教化幼儿不能用手挖鼻孔，鼻涕流出来时，要用手帕来擦。请幼儿当“小老师，教娃娃正确的擦鼻涕的方法。2探讨：怎样保护耳朵。请幼儿说说没有耳朵会怎样？请幼儿捂上耳朵，老师轻声说话，引导幼儿感知听不见的不便利。说说怎样保护耳朵？不要对着耳朵大声说话，不要让水流进耳朵或留在耳朵里等5阅读幼儿用书我有耳朵和鼻子。小班教案 篇3活动目标：1、了解端午节的风俗习惯，知道端午节是我国的传统节日。2、知道赛龙舟是端午节的一种风俗习惯，并情愿与家长一起合作制作龙舟。3、尝试运用画、
7、剪、贴等多种方式和家长共同装饰漂亮的龙舟，体验合作胜利的欢乐。4、知道节日的时间、来历和风俗习惯，感受节日的气氛。5、体验人们相互关切的美妙情感。活动打算：ppt、视频、未装饰的龙舟、彩纸、笔、剪刀、胶水、抹布等。活动过程：1.谈话导入，引出端午的由来。师：小挚友们，你们知道农历五月初五是什么节日吗？端午节你们知道端午节的由来吗？那我们一起来看看端午节的由来，好吗？老师播放端午节的由来视频。2、师：刚刚在视频里都看到了什么？你们知道端午节都要做些什么吗？不会的家长可以代替答复吃些什么吗？1幼儿和家长共同答复下列问题，说出端午节习俗2老师出示ppt图片，端午节风俗习惯。3特殊引出赛龙舟，引起幼儿
8、爱好。3、师：我们一起来看看赛龙舟吧！播放简短视频1视察端午节龙舟竞赛的照片，回忆龙舟的外形特征，激发装饰龙舟的爱好。指导语：你看到的龙舟是什么样的上面有什么2出示木质龙舟，视察龙舟，探讨装饰龙舟的方法，激发合作装饰的爱好。指导语：龙舟上缺少什么怎样才能把龙舟装饰得美丽呢你打算装饰龙舟的哪一局部用什么方法须要什么材料3播放ppt，观看别人的手工龙舟作品4、老师示范制作龙舟师：我们也来做一做龙舟吧！1出示制作龙舟材料，介绍制作材料2一边制作，一边讲解留意事项。5、举办漂亮的龙舟展，体验合作胜利的欢乐，幼儿家长与龙舟一起合影。6、活动结束教学反思：通过活动，幼儿不仅了解了中国文化习俗活动的意义，还获得了多种阅历的积累，如学会有序的运用多种工具的阅历、用画剪结合的方式表现作品的阅历等等。本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第1页 共1页第 1 页 共 1 页第 1 页 共 1 页第 1 页 共 1 页第 1 页 共 1 页第 1 页 共 1 页第 1 页 共 1 页第 1 页 共 1 页第 1 页 共 1 页第 1 页 共 1 页第 1 页 共 1 页
