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1、作业1第1题根据领导系统中各层级领导机关与领导者职责权限的集中与分散程度，我们可以将领导体制划分为（ ）。A.集权制与分权制B.完整制与分离制C.层级制与职能制D.家长制与委员会制您的答案：A题目分数：2.0此题得分：2.02第2题（ ）是行政领导机构的关键和核心。A.行政领导决策机构B.行政领导执行机构C.行政领导监督机构D.行政领导辅助机构您的答案：A题目分数：2.0此题得分：2.03第3题（ ）是领导关系存在的前提。A.职位B.组织C.权力D.权利您的答案：B题目分数：2.0此题得分：2.04第4题我国领导体制最主要的弊端是：（ ）。A.组织结构设置不科学B.领导法规缺失C.领导素质不高
2、D.权力过分集中您的答案：题目分数：2.0此题得分：0.05第5题赫塞和布兰查德的情境领导理论认为领导是通过（ ）起作用的。A.领导者B.被领导者C.领导情境D.领导任务您的答案：D题目分数：2.0此题得分：0.06第6题1978年，史蒂文克尔和约翰杰迈尔首次提出（ ）。A.领导特质理论B.领导权变理论C.领导替代理论D.魅力型领导理论您的答案：C题目分数：2.0此题得分：2.07第7题在现代社会，（ ）被认为是领导工作的核心。A.指挥B.决策C.组织D.协调您的答案：B题目分数：2.0此题得分：2.08第8题在与下级部门和所属人员协调时，下列做法不正确的是（ ）。A.经常通报信息和工作情况B
3、.尊重下属的权益C.不顾下属的人格尊严D.经常深入调查研究您的答案：C题目分数：2.0此题得分：2.09第9题结构理论认为，领导效能取决于（ ）。A.领导者特性B.组织特性C.群体特性D.领导活动特性您的答案：B题目分数：2.0此题得分：2.010第10题将授权分为正式授权和非正式授权的根据是（ ）。A.领导者与被领导者的能力情况B.授权的媒介C.授权的合法程度D.领导工作的性质您的答案：C题目分数：2.0此题得分：2.011第21题在领导活动中，领导者、被领导者与领导环境之间构成了一种相互依存、相互作用的互动关系，其中的基本关系是（ ）。A.领导者与被领导者之间的互动关系B.领导者与领导环境
4、之间的互动关系C.被领导者与领导环境之间的互动关系D.领导者、被领导者与领导环境之间互动关系您的答案：A题目分数：2.0此题得分：2.012第22题根据组织系统内部各机构的职责权限的性质与范围的不同，我们可以将领导体制划分为（ ）。A.集权制与分权制B.完整制与分离制C.层级制与职能制D.家长制与委员会制您的答案：C题目分数：2.0此题得分：2.013第23题韦伯认为，只有（ ）领导魅力才适宜作为现代行政组织体系的基础。A.传统型B.超凡型C.法理型D.经验型您的答案：C题目分数：2.0此题得分：2.014第24题如果把行政组织机构比作一个人，那（ ）则是这个人的眼睛。A.行政领导决策机构B.
5、行政领导执行机构C.行政领导监督机构D.行政领导辅助机构您的答案：C题目分数：2.0此题得分：2.015第25题行政领导学是（ ）的分支学科。A.行政学B.领导学C.管理学D.行政管理学您的答案：D题目分数：2.0此题得分：2.016第26题权变领导理论的研究重点在（ ）。A.领导者的个性特质B.不同领导行为和领导风格对领导绩效的影响C.领导者的影响力D.领导者、被领导者的行为和领导环境的关系您的答案：D题目分数：2.0此题得分：2.017第27题（ ）又称特定授权或刚性授权。A.充分授权B.不充分授权C.制约授权D.弹性授权您的答案：B题目分数：2.0此题得分：2.018第28题通过指挥渠道
6、来协调组织内部的关系属于（ ）。A.纵向协调B.内部协调C.上行协调D.下行协调您的答案：A题目分数：2.0此题得分：2.019第29题（ ）是目前世界上较为通用的考评方法，尤其适用于对行政领导者的考评。A.目标考评法B.行为测定法C.比较测评法D.民意测验法您的答案：D题目分数：2.0此题得分：2.020第30题下列领导用人方法中不科学的是（ ）。A.试用法B.考核法C.唯亲法D.选举法您的答案：C题目分数：2.0此题得分：2.021第11题巴斯认为“魅力型领导”激励被领导者实现价值的方法有（ ）。A.强化被领导者有关愿景和价值重要性的认识B.提出超乎想象、难以企及的愿景C.引导被领导者为了
7、集体的利益和目标而超越个人私利D.激发并满足被领导者的高层次需要您的答案：A,C,D题目分数：3.0此题得分：3.022第12题出现（ ）时，行政领导者应考虑授权。A.被领导者不敢自己决定自己该做什么工作B.经常需要处理例行公事C.担心被领导者承担过多责任D.完成任务的时间不够您的答案：A,B,C,D题目分数：3.0此题得分：3.023第13题领导效果与领导效益的关系是（ ）。A.两者综合起来才能反映领导效能的高低B.领导效能是两者的直接数量相加C.效果显著，效益不一定好D.没有效果，效益就失去载体您的答案：A,C,D题目分数：3.0此题得分：3.024第14题行政领导者在决策中承担着（ ）多
8、种角色。A.决策的组织者B.决策的审定者C.决策实施的执行者D.追踪决策的主持者您的答案：A,B,D题目分数：3.0此题得分：3.025第15题考评行政领导者的“能”主要包括（ ）等方面。A.决策能力B.协调能力C.创新能力D.独处能力您的答案：A,B,C题目分数：3.0此题得分：3.026第16题斯托格迪尔分析了1948-1970年间的163项关于特质的研究，结果表明（ ）。A.领导成败由情境因素决定B.个性因素会影响领导成败C.领导主要是由情境因素而不是个性因素决定的D.领导者的品质和性格是领导的一部分您的答案：A,B,D题目分数：3.0此题得分：3.027第17题超级型领导理论具有（ ）
9、特征。A.主张释放被领导者的自我控制权B.适应民主发展与知识经济的时代要求C.强调人的价值和发展D.与构建“以人为本”的和谐世界观相符合您的答案：A,B,C,D题目分数：3.0此题得分：3.028第18题行政领导权力在本质上是一种（ ）。A.服从关系B.社会关系C.利益关系D.阶级关系您的答案：B,C,D题目分数：3.0此题得分：3.029第19题行政领导权力的来源有（ ）。A.法定权B.奖惩权C.专家权D.归属权您的答案：A,B,C,D题目分数：3.0此题得分：3.030第20题韦伯对领导魅力进行起源性分析，认为主要有（ ）几种类型。A.传统型B.超凡型C.法理型D.经验型您的答案：A,B,
10、C题目分数：3.0此题得分：3.031第31题豪斯对领导魅力进行描述性分析，认为（ ）是构成领导魅力的关键要素。A.高度自信B.支配倾向C.自由民主D.理想信念您的答案：A,B,D题目分数：3.0此题得分：3.032第32题根据行政领导工作的重要程度和领导者与被领导者的能力情况，可将行政授权分为（ ）。A.充分授权B.不充分授权C.制约授权D.弹性授权您的答案：A,B,C,D题目分数：3.0此题得分：3.033第33题考评行政领导者的“绩”主要包括（ ）等方面。A.任务完成情况B.工作作风C.经济社会效益D.目标实现情况您的答案：A,C,D题目分数：3.0此题得分：3.034第34题下列属于综
11、合协调的特点的有（ ）。A.多维度B.规模化C.复杂化D.微型化您的答案：A,B,C题目分数：3.0此题得分：3.035第35题（ ）共同构建出了管理（领导）方格图。A.坦南鲍姆B.罗伯特？布莱克C.简？莫顿D.斯密特您的答案：B,D题目分数：3.0此题得分：0.036第36题个人家长式领导主要表现为（ ）。A.君主专制B.世袭制C.中央集权制D.独裁制您的答案：A,B,C题目分数：3.0此题得分：3.037第37题领导权力的主要内容包括（ ）。A.领导权力的主客体B.领导权力的性质C.领导权力的作用方式D.领导权力的目标您的答案：A,B,C,D题目分数：3.0此题得分：3.038第38题下列属于领导者行使奖惩权的是（ ）。A.加薪B.表彰C.晋升D.开除您的答案：A,B,D题目分数：3.0此题得分：3.039第39题德尔菲法具有的特点为（ ）。A.匿名性B.多轮反馈沟通C.预测结果的统计特征D.会上畅所欲言您的答案：A,B,C题目分数：3.0此题得分：3.040第40题民主集中制在（ ）中都有体现。A.论十大关系B.全国人民代表大会组织法C.国务院组织法D.地方各级政府组织法您的答案：A,B,C,D题目分数：3.0此题得分：3.0作业总得分：93.0作业总批注：
