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1、2023初中语文新课标学习心得初中语文新课标学习心得初中语文新课标学习心得1这段时间对新课标的学习，使我对语文教学的新要求，有了比拟直观的理解，也为下一步的教学供给了新的思路。新课程改革的目的是让学生更多、更广泛、更简单地学到终身受益的学问。那么，什么才对学生终身有益呢？除了听说读写、探究思索等心理实力外，文化的品质和素养应是一种更加可以让人终身受益的东西。文化可以使人超越于生活的表层领域，不为技术阅历或工具理性拘检、束缚，进入人格自我完善的境域，充溢睿智和灵性地观照世界，应答世界，表现世界。文化人格是人格的深层结构，是个体全部生活的精神之“根。初中语文教学应当有这样的文化追求，应当为学生的终
2、身开展打下坚实的精神底蕴!工具性与人文性的统一,是语文课程的根本特点，是与其他学科有着本质区分的地方。假设对一篇文章的解读把“工具性无限制的放大，那势必上成了自然科学，抹煞了语文文字的深刻内涵，摒弃了优秀文化对学生的熏陶感染，再也谈不上提高道德修养和审美情趣，尤其是文言文教学，有些老师存在这种状况，结果造成了学生厌学，语文课堂索然无味。相反，假设单单着眼于“人文性，只留意分析作品里的思想情感，而不顾语言文字运用的方法技巧，只注意文本内容对学生的影响，那又上成了思想品德课，丢弃了“语文课程也是实践性课程这一根本理念。语文课，必需上出语文味来！它要培育人在思想情感方面的开展，培育学生提高人文素养这
3、方面的价值，当然它也要让学生在语文课程中获得学问，提高实力。如阅读教学中，不光是学习语言文字运用的方法技巧，而且思想情感看法也应在这个过程中发生潜移默化的演化。4月9日至13日，我们莱州市实行了语文优质课复赛，选手们分别讲授了散文、诗歌、文言文三种不同的文体，教研员刘东方老师始终对评委和选手强调，无论哪一种文体，都必需是工具性与人文性的统一，既要让学生思想情感受到熏陶感染，又要培育学生感受、理解、欣赏、评价的实力。这种对老师的引领、导向，是完全顺应新课标的精神的。同时，她也从新课标动身，指导老师们鼓励学生自主阅读、鼓励他们自由表达，提倡自主、合作、探究的学习方式，重视学生的独特感受，老师只是适
4、时的点拨引导，通过合作学习解决阅读中的问题。这样的课堂无疑是开放而富有活力的。所以在本次竞赛中，涌现出了大量的优秀课例。但凡听过课的语文老师都说，这届语文优质课评比是最有语文味的。只要我们领悟了新课标的内涵、精髓、实质，然后在课堂中坚决不移的贯彻实施，那我们的语文课肯定会上出语文味！初中语文新课标学习心得2我有幸参与了中学新课程标准培训，收获很大。作为老师，首先要明确老师的职责和师德的重要性，努力践行“学高为师，身正为范的老师的根本准那么。着力追求老师的“第三境界，让自己在教化教学中，真正实现老师“华蜜的境界。我深深地懂得，老师要留意角色的转换。要从学问的“垄断者转变为学生学习的“促进者，老师
5、要想方设法从课程的“执行者转变为课程的“探讨者和“开拓者;同时，老师要由学习上的“管理者转变为学生的人生路上的“引路人，和心理健康的“维护者。由“教书匠转变为“探讨者。作为老师，要淡泊名利。从学习中了解到，上海一位退休老师，把自己的一处住房以250万元拍卖所得款项全部捐献给四川汶川赈灾。这是多么宏大的老师啊，她淡泊名利，视钱财如粪土。她真正是“捧着一颗心来，不带半根草去。实在值得我们后学仿效。当然，对那些老师中的败类，我们要坚决铲除。我学习中，了解到，有些老师，为了到达自己的目的，做事不择手段，做出种种出格的行为，如，一篇文章被抄袭25次，还有“公开课作秀，考试作弊，拷贝论文等，这些行为，实质
6、是师德的问题。为此，老师确实要加强老师的道德修养，确实要“一切为了学生，为了学生的一切，要时时到处警醒自己，一切名利都是“浮云。要着力提高老师的职业境界，加强自身修养，发挥老师的人格力气，对学生要真诚，要严格，要全面。要丰富老师的文化底蕴。作为老师，要不断学习，尤其是加强专业学问的学习，要拓宽学习的界面，从而更好地让自己在教学中游刃有余。老师也要开展实践活动，在实践中不断提高自己，促进老师人格的升华。作为老师，要真正对得起老师这荣耀的称号，要在教化教学方面下大苦功，切实搞好教研活动。要向教研要质量。我们知道，教研对老师的成长有很大的作用。老师会在自己的教研中学到许多新的东西，同时也是对自己的不
7、断超越，而且，在不断自我超越中，老师有很大的开展。老师在教学探讨中，要留意几点：要有利于激发学生学习爱好，启发学生思维，有利于学生的实力的开展，有利于学生构建学问结构，有利于学生驾驭重点，难点，有利于强化学生的直观印象。总之，有利于学生的素养全面提高。总而言之，通过学习，从思想上，从教化教学理论上，从教化教学的实践中，我都有了全新的相识。信任在以后的教化教学实践中，我会力求活学活用，争取在教化教学中创立更好的成果，以无愧于人民老师的荣耀称号。初中语文新课标学习心得3通过学习新课程标准，我对语文课程标准有了新的相识，为了在教学过程中能让每个学生都得到社会性的开展，让每个学生学会求知、学会做事、学
8、会生存、学会做人，培育学生的创新精神，我们老师必需依据新课程理念对每一堂课仔细思索，细心打算，让语文课堂成为学生的乐园。在已往的教学中，有局部老师将整个教学过程设计为灌和填的流程，久而久之，课堂就成为了一潭死水。而?新课程标准?那么强调：老师必需集中更多的时间和精力从事那些有效果和有创立性的活动。因此我们要把学生的大脑看成是一把须要被点燃的火把，想方设法点燃这把火，激发学生潜在的实力，让学生自觉地参加到学习过程中，充分地活动起来。让学生通过自身的活动，充溢教学内容，丰富教学形式，真正体现在乐中学、趣中学、动中学、做中学，让每一堂课都充溢活力。要做到这一点，老师必需做好如下打算：一、深钻课程标准
9、，领悟课改精神。语文课程标准，有意识地把语文素养凸现出来。语文素养内涵丰富，它以实力为核心，是语文实力和语文学问、思维品质、审美情趣、学习方法、学习习惯的融合。因此本次 课改不再将学生驾驭系统学问放在首位，而是将学生价值观和情感看法的培育、激发学生关注和参加社会生活的热忱、培育学生具有剧烈的责任感和使命感，形成乐观向上的人生看法放在首位。同时，还要培育学生学生感觉视察、体验、参加社会生活的实力，培育学生的创新实力和综合运用实力。这就是要求老师在活动设计的时候，注意学生的情感体验，让学生爱上这门课，产生剧烈的学习动力和参加欲。在活动中，让学生自觉去获得学问。二、充分运用多媒体教学协助手段。为了在
10、课堂上给学生供给更多的信息，创设各种教学情境，供给直观的教学材料，仅凭老师的语言和行为动作是无法完全到达效果的。多媒体教学协助手段能够给学生以详细形象，绘声绘色的情境感受，还有其它手段不能代替的跨越时空的信息量，都会极大地激发学生的学习爱好，从而使抽象教学形象详细化，使学生在体会、感悟中获得新知。三、与时俱进，提高自身素养。传统的课程体系偏重于书本学问传授，课程综合化，对老师的要求更高了，老师要了解每一个学生，用他们有切身感受的事情教育他们，激发孩子的学习爱好。综合实践课的开设，对于传统应试教化的教化观，也是一个挑战。课改力图在课程目标，内容标准和实施建议等方面全面体现学问与技能，从而促进学校教化重心的转移。形成正确的价值选择，具有社会责任感，努力为人民效劳，树立远大志向，这种过程将深刻地影响他们思想道德的形成，影响他们人生的选择。我深知，实施新课程标准任重道远。我们将一如既往地更新观念，创新思想，总结阅历，开拓进取，为促进学生全面开展、全面提高教化质量而不懈努力。本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第1页 共1页第 1 页 共 1 页第 1 页 共 1 页第 1 页 共 1 页第 1 页 共 1 页第 1 页 共 1 页第 1 页 共 1 页第 1 页 共 1 页第 1 页 共 1 页第 1 页 共 1 页第 1 页 共 1 页
