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一、自我分析对达成目标有帮助的对达成目标有害的内部(组织)优势劣势1、 学生学习态度端正,比较听老师的话2、 教师工作认真,积极主动,关爱学生3、 班级纪律良好,班干部能起到模范带头作用1、 个别学生有厌学倾向2、 学生学习缺少主动性3、 缺少独立思考的习惯外部(环境)机遇(庆幸条件)威胁(挑战)1、 学生年纪尚小,可塑性强2、 主动引导,创设情景,让学生有兴趣3、 利用假期多出去走走,长长见识,对地理学习帮助很大1、 教师多提问,少回答,让学生多思考,少等待2、 以问题代替授课,小组合作解决难题3、 把学生培养成独立思考,勤学善问的人二、我的对策用(优势)停(劣势)1、 充分利用学生的优势,积极开展高效课堂2、 注重差生的落实3、 发挥小组长的作用1、 端正学生学习态度,引导学生对地理产生兴趣2、 善于启发,善于引导,在这些方面多下功夫抓(机遇)御(威胁)1、 利用现有的优势,让学生养成好的学习习惯2、 现在家境条件都好了,让学生暑假在家长的带领下,走出去,多看看祖国的大好河山1、 个别学生学习态度不端正,也不听人劝,对老师是个问题2、 班干部的培养很重要,对一个班的重要性也是不言而寓的