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1、精品范文模板 可修改删除撰写人:_日期:_教师述职汇总十篇 1、我坚持读书学习，我认为校长不是一个职务，而是一个职业，如果是一个职业,我必须具备这个职业所需要的一切素质,我必须有更多的知识和能力，必须把握各方面的信息，使自己保持对新事物的敏锐感觉,必须使自己的思想观念始终在时代前列，才能领导这所学校不被激烈的竞争淘汰。我坚持不懈地吸取哲学、经济学、历史、教育、企业经营管理、文学艺术等方面的新知识、新思想、新观念，坚持不懈地用自己的笔表达自己的思想,使读书、思考、写作成为我生命中不可缺少的习惯。 、我努力完成自己的角色转变,努力由教师转变成时代所需要的教育思想家、学校经营者,这一角色转变要求我做
2、两件新的工作，一是学会传播、表达自己的教育思想,二是学会开拓市场,为学校争取更多的外部资源，我认为这两件新的工作更符合学校利益。为了做好这两件新工作,我几乎不参加各种各样的应景的应酬活动,放弃了许多休息的时间。 3、我在努力使自己保持清醒。首先对自己的言行保持清醒,虽然我个人的成就和知名度为学校带来了一些收益,这所学校的无形资产在增值，使我心中充满个人价值得到实现后的喜悦，但是，我清醒地知道,是这所学校中每一个人的努力造就了我，如果我不能更努力地将学校命运与自己个人命运联系在一起,不能与这所学校荣侮辱与共的话,我的所谓名声也将会被轻易毁掉。第二,对这所学校的现状保持清醒,我清醒地意识到学校的办
3、学行为与我们的理念之间存在着多么大的距离,我们才起步不久，如果我们不能每年有所进步,那么，我们的所谓名声也将不会长久。因此,我将发现问题、解决问题作为日常的思维方式和行为方式。 、我立志为学校振兴长期工作。校内外总有些人出于好意猜测我将要离开学校,虽然不会一辈子留在这里,我把我离开x学校的时间设定为: 、我已亲眼目睹了这所学校成为名校,而且真正进入良性循环，地位不可动摇。 2、大家对我厌倦了之前我会自动退出，总有一天大家会对我厌倦的,人们总喜欢新事物,我也喜欢新事物。 3、我犯错误了,我就会离开。我最厌恶的是不做为,我宁愿犯错误也不愿不做为。我经常犯错误,因为我喜欢挑战权威挑战许多司空见惯的东
4、西，喜欢冒险,所以我不停地犯错误。而一旦我犯了大家无法原谅的错误时，我自动走下主席台，我不会请求宽恕,如果我的所做所为不符合学校利益,我应该对自己的行为负责,应该付出代价。我在这所学校中所做的事极少有短期的战术上的考虑，大多是长期的战略上的筹划。 所以，我现在并不打算离开,我还有很多事没有做,我还有那么多梦想。到今天为止,没有一个领导找我谈过话，征求过我意见,我准备了一大堆话打算在领导找我谈话时要说,可没人找我谈。 最后,我代表我们领导班子集体，也代表我个人，对每一位为学校振兴做出努力的教职工表示感谢，我认为所谓的管理就是合作,我与中层以上干部合作非常愉快，他们非常尽力,在承受着各种各样的压力
5、，我为他们自豪。我与老师们合作也非常愉快,正是你们的工作，奠定了学校发展的基础，我为学校的每一个人骄傲。我期待着明年，我们合作愉快。 教师述职 篇 我毕业于聊城大学,取得管理学学士学位及初中语文教师资格证书。202X年9月参加工作一直担任语文教师。在近三年的工作生涯中，我积极拥护党的领导,爱岗敬业，为人师表，团结同志，积极探索，勇于创新，赢得了学校领导及广大教师的好评。下面我对自己的工作做一下回顾与总结。 一、捧着一颗心来,不带半根草去出于我本人对教育事业的热爱基对每个孩子的喜爱，我一直以“捧着一颗心来,不带半根草去”来要求和激励自己,并以“把爱献给每一个孩子”作为我一生的追求。我愿做一盏明灯
6、，照亮孩子们前行的路;我愿做一滴爱的清泉,浇灌多姿多彩的希望之花。 二、勇于实践多样教学法，提升教学水平在教育教学方面,我积极进取,勇于探索,力争做一名研究型、创新型的教师。1、课堂教学形式多样 由于刚来是新手，没有教学经验,我更加严格要求自己，积极向老教师请教，并潜心钻研教材，认真备好每一堂课，力求使每堂课都具有吸引力。经过一段时间的锻炼,我总结了一些经验,逐渐让课堂生动起来,丰富多彩起来。在课堂导入环节，我积极创设情境，激发学生的兴趣。我还开展了一些语文实践活动,比如:辩论会(看电视好不好),诗歌散文朗诵会,读书交流会，演讲活动等。课堂教学形式多样性，充分调动了孩子们的积极性,学习兴趣日渐
7、浓厚,取得了良好的效果。学生的口语表达能力提高了，性格也更开朗了，更自信更有勇气了。至今我还清楚地记得,学生们开诗歌散文朗诵会时那成功后喜悦的表情。我将台词背下来,取名多姿多彩的语文世界,并发在了历城区教研室的网站上。 2、探寻作文教学之路作文教学是语文教学的重点，更是语文教学的难点。孩子们一些作文就头疼，我就想尽办法激发他们的写作兴趣。于是我创建了“芭蕉文学社”，选了社长、副社长、责任编辑、美术编辑，这种新的形式还真地吸引了学生的目光,我们出版了第一期社刊放飞希望,到目前为止我们已经出版了九期。刚开始由学习程度高的学生主办,对于学习程度较差的同学,我鼓励他们不要灰心泄气，尽力挖掘他们的闪光点
8、,让他们树立起战胜困难的勇气和信心，帮助他们制定出追求进步的计划。为了让更多的学生提高写作水平，我让学生做了特色摘抄本,为写作做积累，并取得了一定的效果。为了让全班同学都参与进来,我就以自然村为单位,让同学们打擂台，他们热情高涨,我们的社刊也出版了四期综合竞赛版,成绩可喜。 为了让孩子们更有成就感，我推出了第一批个人文,称为小作家系列,由小作家出版社出版，有慧心文新叶德文随笔馨月文，这些文。都是以笔名来命名的。真的是“榜样的力量是无穷的”有一部分同学主动让我批改他们的作文,一年下来最多的能写五六本。看到同学们那收获喜悦的表情，我感到无比的欣慰。我班还涌现出了一批小诗人，代表作如童年的梦春的韵律
9、我想等,都在我班的班级博客上发表 3、积极学习他人经验并不断反思 我主动要求外出听课,学习别人的课堂教学经验,从而取长补短,提高自己的教育教学能力。每次听课我都认真做好记录，回来认真研究,并写好听课反思。有灵动的艺术之美、语文课堂之“智慧之光”、关注学生的阅读，促进学生的发展等。 4、了解最新的教育教学动态，学习先进的理念 我本人在大学期间就比较喜欢看有关教育的期刊,各地方教育杂志，教育艺术、中国教师报、中国教育报等，时刻关注教育信息。虽然现在教育资源有限,但我还是抽出时间阅读山东教育和济南教育，有时我也借阅其他老师的书刊，有魏书生的教学管理漫谈、中外教育研究等，这让我收获颇丰，提高了我的理论
10、修养,教学水平和管理能力。当然也让我徜徉在教育的乐趣之中了。 三、倾注爱心,构建和谐班级刚来校工作时，我担任了六年级的班主任工作,我兢兢业业，孜孜以求。通过工作实践，我总结出了一些行之有效的经验。在班级管理中,我尝试魏书生先生的管理办法，分工明确,责任到人，提高学生的管理能力,我主要做到勤管、严管、善管。为了创设良好的班。体,增强。体的凝聚力,在班级管理中，我还充分利用班会开展形式多样的,有教育意义的活动,寓教于乐。这些教育活动的开展,密切了师生关系、增进了同学间的友谊、增强了大家的合作意识，使他们感受到。体的温暖，激发了他们热爱。体的意识。此外,在班级管理中,我还十分注重加强班干部的队伍建设
11、。我通过努力,培养出几个职责明确、工作热情、人缘好、威信高、有独立处事能力的得力助手。为了提高班级管理的效果，我让班干部在班级管理中发挥有力的作用，让他们认真协助老师做好班级管理,以促使良好班风的形成,加快优良班。体的建设。对于后进生的转化工作，我主动找他们谈心，关心他们，建立深厚的师生友情，挖掘闪光点，不断的激励他们。 由于工作有了成效,赢得了学校领导的肯定，于02年获得了“历城区优秀班主任”的光荣称号。 四、积极尝试教科研研究 由于学校领导的认可，提升我为学校教科室主任兼语文教研组组长。我心想一定不能辜负学校领导的信任与期望，团结全体语文教师，积极开展语文教研活动,通过听课、评课促进每一个
12、教师的成长。经过努力，。思广益，语文教研组在历城区教研室网上发表了第一篇教研文章倾听琴瑟的声音。不久,随着教研活动的增多,许多语文教师不断反思，发表了更多的文章,语文教研组的成绩喜人。我是更加高兴。 前不久,全镇与办了省十一五重点课题“学辩诱练”的研讨会,我认真听取和学习了会议精神,回来后写下反思港沟镇教育的春天，并把这种模式积极地运用到自己的教育教学中去,不断发现问题,解决问题。我们也开展了语文教研活动,共同探讨这种模式。当得知全镇的“师训干训现场会”在我校举办的消息时，非常的的高兴。我积极承担公开课的任务，。用这种模式上了草船借箭一课，赢得了参观老师的赞扬。在准备公开课的时间,真得让我学到
13、了不少知识,促进了我专业的成长。我还在平时的教学中积极研究探索,并写成论文也谈“如何培养学生的自主探究能力”,获得了山东省教育科研优秀成果二等奖。在今后的教育科研中,我将以更大的热情投入进去,希望能为我校的教研工作尽我的一份力量。五、广播站、心理咨询工作让我受益匪浅 社会的发展，让我们教育工作者开始关注学生的心理。由于我的专业课包含心理学，202X年我接手了学校的心理咨询工作，这是学校的薄弱环节，虽然我的能力有限，但是我很想把这项工作做好。为此我上网查资料，设知心信箱,并在我们的社刊上设“心灵对对碰”栏目,用真诚的交流解决学生成长中的烦恼。我还借阅了我同学的心理咨询师一书进行学习，还请教了我大
14、学的老师。从中也巩固了我以前学过的知识,希望提升自己的能力，真正为学生服务。 教师述职 篇3 本学期是我担任小学五年级英语教学工作。在本学期的教学中，我深深地感到教小学英语之难之累。正因为如此，我严格遵从教学的五个环节，课前认真备课，做到既备教材，又备学生,因材施教，努力实施课堂改革,积极探索小学英语快乐课堂,小学阶段英语教学的目的是：激发学生学习英语的兴趣，培养学生学习英语的积极性,使他们树立学习英语的自信心,同时培养学生一定的语感和良好的语音、语调基础,为进一步学习打下基础。在英语课堂教学中，怎样创设良好的学习氛围、激发学生的兴趣是搞好小学英语教学的重要一环。下面结合本学期教学实践总结一下
15、教学情况如下: 一、认真备课、面向全体授课 在教学中,认真备课,认真阅读各种教科参考书,认真编写好教案制定好教学计划,根据学生的实际学习情况和向其他教师取得的经验，不断地加以改善修改;在传授学生知识时，不厌其烦,耐心教导学生，还耐心地辅导学生复习遗漏知识;在传授学生知识的同时,并对他们进行思想教育,教育优生帮助后进生。二、在课堂教学中第一、 在课堂上,认真授课，运用实物教具、简笔画，情景教学、手势语言等方法来启发、教育学生。教学生做游戏、唱英语歌等来激发学生的学习兴趣。鼓励学生大胆质疑,注重师生互动、生生互动的教学,充分调动学生的学习积极性。学生有疑难和不懂读的地方，我总是不厌其烦地讲解、分析、带读,力争让他们学了就懂,懂了会用。第二、 在批改作业方面。学生的作业总是按时及时地批改,并详细地做好批注,对普遍性错误，在全班重复讲解、分析。针对个别学生的作业还采取面批方法，一一地分析讲解、帮助学生解决疑难习题,提高了教学质量。 第三、 在听力方面。为提高学生的听力水平,常让学生听英语歌曲及英语会话的录音磁带，还让学生表演对话，背书。三、自身的学习 鉴于自己在小学英语教学方面没有经验，我抓紧一切机会向其他老师学习，用心收集有助于小学英语课堂教学的各种游戏、活动。同时多听录音磁带，让自己的语音和语调标准。 以上是我这学期在小学英语教学
