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1、第十三课、一、理想之光 照亮征程问题导读-评价单班级 初三 小组 姓名 制定：任哲 审核 张建联 时间 12月14日 预习教材136至140页，完成下列问题：1、 什么是理想？按照内容可划分为哪几类？占主导地位、起核心作用的理想是什么？2、 崇高理想有何作用？3、20世纪，中国人民在前进道路上产生的三位站在时代前列的伟大人物是谁？4、 现阶段我国各族人民的共同理想是什么？人类最崇高的理想是什么？二者之间的关系是什么？ 我的困惑（问题） 自我评价： 科组长评价： 教师评价：第十三课、二、艰苦奋斗 实现理想问题导读-评价单班级 初三 小组 姓名 制定：任哲 审核 张建联 时间 12月15日 预习教
2、材140至142页，完成下列问题：1、收集五条反映艰苦奋斗的名言警句。2、列举艰苦奋斗精神在我国革命和建设时期的不同表现形式。3、我国现阶段的基本国情是什么？我国社会主义初级阶段的主要矛盾是什么？4、为什么要发扬艰苦奋斗精神？5、新时期，怎样继承和发扬艰苦奋斗精神？6、青少年学生怎样发扬艰苦奋斗精神？ 我的困惑（问题） 自我评价： 科组长评价： 教师评价第十三课、三、立志成才 报效祖国问题导读-评价单班级 初三 小组 姓名 制定：任哲 审核 张建联 时间 12月15日 预习教材143至145页，完成下列问题：1、 许振超的事迹，启示我们：怎样才能成才？2、 青年学生选择成才目标的前提和标准是什么？出发点是什么3、 你打算怎样成才，报效祖国？ 我的困惑（问题） 自我评价： 科组长评价： 教师评价
