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1、小学语文五年级上册期末模拟测试卷 小学 五年级 班 姓名 成绩 （ 满分100分 120分钟完成 ）一、看拼音写词。（8分） hi jing bo ln xi tio dun lin fng x xi cn mng mi bo zh二、选择题 (4分)1、下面词语中加点字读音正确的是（ ）皇甫（hung p） 押解（ji） 戛然而止（g）2、下列词语中没有错别字的是（ ）迫不急待 卧薪尝胆 手屈一指3、下列加点字解释正确的是（ ）奋笔疾书（病 ） 凶相毕露（ 完全） 不足为奇（ 充足）4、下面的故事来自水浒传的是（ ）三打白骨精 三打祝家庄 三顾茅庐三、句子练习。（16分）1、把句子补充完整（
2、1）烟台的海真美呀，_。（2）老师是蜡烛，燃烧自己，照亮别人；老师是 ， 。2、根据括号里的要求改写句子。（1）高尔基认为“给”的时候是付出，是帮助，快乐着别人，也快乐着自己。高尔基认为“给”比“拿”幸福。（用关联词把两句话合并成一句话。） _ （2）月亮升上了树梢。(改为拟人句） _ 3、在括号里填上恰当的关联词语。（1）（ ）有了“滴水穿石”的精神，（ ）能实现我们美好的理想。（2）对待学习困难的同学，我们（ ）嘲笑他，（ ）帮助他。4、修改病句。（1）通过读书，使我的作文水平不断提高。（2）他不但改正了错误，而且还接受了批评。四、根据课文内容填空。（11分）高尔基和他的儿子中最富有哲理的
3、一句话是：“ _ ， 。”李白的送孟浩然之广陵一诗，字面上没有提到“情”字，但是通过景物描写却透出了朋友间依依惜别之情，这两句诗是：“ ， 。”现代画家齐白石的画室里挂着他用以自勉的条幅是：“ 。”清平乐 村居是南宋词人辛弃疾写的一首描写_的词作,其中 “_，_”将小儿的形象描绘得栩栩如生。本学期的课文中有许多人物值得我们瞻仰，其中我最崇敬的是_中的_，因为_。五、阅读短文，完成后面的练习。 那姐妹俩去年春天，我去一个贫困山区采访。那天，我走进一家昏暗的屋子里，看到了眼前的一切：破铜烂铁和废纸张残器具随处可见，一个小女孩低头忙着将各种各样的废品分门别类地码整齐，墙壁上贴满了奖状。那些奖状引起了
4、我的注意：每一张奖状上，无一例外都写着两个名字：程思爱、程思晴，似乎每次表彰都是两个人同时获得。但仔细一看，就发现并非如此。每张奖状，最初只有一个名字，另一个名字的字迹歪歪斜斜，分明是后来添上去的。小女孩发现我在打量奖状，主动说话了：“我叫程思晴，姐姐叫程思爱。”我问：“你姐姐呢？”思晴：“我姐姐去学校读书了。”我找了个小板凳，坐下，问：“你干吗不去上学？”思晴的脸瞬间红了，她低下头，将脑袋埋进两膝间：“我明天才去上学，今天该姐姐上学。”我惊奇地问：“你们姐妹俩轮流去读书？”“嗯。”思晴的声音比蚊子哼得还低。我很吃惊，一边帮思晴整理废品，一边和她攀谈起来。我很快知道，她家的生活很艰难：毫无收入
5、的妈妈只能靠捡破烂维持全家人的日常生活，再供两个孩子读书就很困难了。这样一来，思爱和思睛这对10岁的双胞胎姐妹，只能轮流去学校读同一班级，真是一条奇特的“妙计”。这对可怜的姐妹，每天只能有一个去学校读书，另一个要么随妈妈去拾荒捡破烂，要么待在家里清理废品并进行分类。到了晚上，去学校读书的那个就当“老师”，把当天学来的知识全部“教”给另一个。至于考试，赶上哪个去学校，哪个就当考生思晴越说兴致越高，她指着满墙的奖状骄傲地说：“叔叔，你看，我和姐姐老考第一，又都是班干部，学习委员轮着当，同学们常把我俩当小老师，有不懂的就问我们”我望着思晴那张沾着黑色泥渍却无比明媚的小脸，心里说不上是欣慰还是沉重。
6、1文中的姐妹分别叫 和 ，请用横线画出表现她们家生活艰难的句子。（3分） 2文中的“奇特的妙计”具体指_ _“每张奖状最初只有一个名字，另一个名字的字迹歪歪斜斜”，这是因为 _（4分） 3“思晴的脸瞬间红了，她低下头，将脑袋埋进两膝间”，此时思晴心里可能在想 _ (2分)4读了这篇文章，请你用几句话写出自己的感受。（2分） 市长的柱子 乌克兰的基辅市市政厅是一座距今已有100年的古老建筑。1918年，十月革命胜利后组建的新政府对它进行了一次全面的修缮，负责修缮的施工队发现了一件奇怪的事情：大厅中心的支柱和屋顶之间有1厘米的间隙。这是怎么回事呢？是支柱下沉了还是屋顶变形了？市长波尔金接到报告，立
7、刻派人去把当年负责设计和建造这座大厦的工程师奥罗斯基找来，问他发生了什么事。奥罗斯基说：“市长先生，什么事情也没发生，当年建成的时候就是这个样子。”市长奇怪了：“建成的时候就是这个样子？支柱没有顶到屋顶，那不是毫无用处吗？”“是的，市长先生，毫无用处。”市长越发地奇怪了：“既然毫无用处，你为什么还要这样设计？难道你觉得大厅里多一根柱子好看吗？你不嫌它碍事吗？”奥罗斯基说：“是的，它很不好看，也很碍事，就是画蛇添足。我的设计里本来没有这根柱子，是后来按照柯蒙市长的要求加进去的，因为他认为没有这根柱子，大厦会不安全。如果我不按照他的要求去做，他将不会采用我的设计，不让我来负责建造这座大厦。”原来是
8、这么回事！波尔金一下子就明白了奥罗斯基的用意，他在屋顶和支柱之间留了1厘米间隙，是为了日后用它来证明自己原来的设计并没有错。奥罗斯基对这位新市长说：“现在柯蒙早就下台了，我们可以把那根毫无用处的柱子拆掉了。”波尔金沉思良久，却说：“不，留着它，还有用处，让以后的市长和所有市政府的官员都能看到它。”后来，那根奇怪的柱子被保留下来了，人们称它为：柯蒙市长的柱子。1、 写出下列词语的近义词。（4分）修缮（ ） 良久（ ） 越发（ ） 画蛇添足（ ）3、“支柱没有顶到屋顶，那不是毫无用处吗？”请把这句话改为陈述句。（1分）_4、从“柯蒙市长的柱子”可以看出柯蒙市长是个怎样的人？（2分）_5、你认为设计师奥罗斯基是个怎样的一个人？要用关于他行为的例子来说明。（3分）_6、波尔金市长知道这是根毫无用处的柱子，为什么不拆掉，而把它保留下来？（2分）_7、作者为何不用“柯蒙市长的柱子”做题目，而用“市长的柱子”？你体会到了什么？(3分)_六、习作。（35分）冬天的雪，晶莹纯洁，给人无限的遐想。你就是一片飞舞的雪花，在天空中或在大地上，你会有什么样的经历？请你展开丰富的想象，写一篇童话。注意写清故事的经过。题目自拟，不少于400字。读了那姐妹俩，你一定被她俩深深地感动了。在你的身边也会有让你感动的人或事，请选择一个人或一件事，具体地写下来，题目自定，不少于400字。
