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1、师德心语读书心得体会 师德心语读书心得体会 我们从一些事情上得到感悟后，通常就可以写一篇将其记下来，这样可以不断更新自己的想法。一起来学习心得体会是如何写的吧，下面是为大家的师德心语读书心得体会，欢送大家分享。 这个学习看了师德心语这本书，当我翻到第一页便看到这首诗，内心充满了感动，同时也开始了深深的自责。从教一年以来，随着时间的流逝，不知何时，自己渐渐的忘记了自己的感受，我忽略了我的步子比他们大。看的视线比他们高，拥有的经历比他们多，为了能让他们到达自己的要求，有的总是会控制不住情绪对他们发火，现在想想他们当时的眼神，真的觉得自己不是一个合格的教师。 道德二字在古代时分开使用的，道是一切自然
2、规律的总称，德在古代有与得相同是说，故在中国文化道德即得道。教师事业道德，是从事教育职业的人应当遵守的行为，准时和必备的品德的综合，是一般社会在教师职业中得道特殊表达。一名老师最根本的要求是具备师德，这要求教师要不断的提高自己的思想修养，自觉遵守学校的规章和相关规定。以身作那么，洁身自好，以德服人，以身立教，以学生树立楷模的形象。教师要具有高度的工作责任感。一名称职的教师要以对历史，对社会，对家长，对学生的高度负责的精神，努力做好教学育人过程中每个环节的工作。热爱学生的老师最受欢送，学生渴望的不仅仅是从老师那里获得知识，更重要的是得到老师的关爱。由此可见，在学生们的内心中，一个富有爱心的老师远
3、比一个知识渊博的老师更具老师的魅力。学生表示，对有爱心的老师他们会自觉尊重教师的劳动，十分愿意接近老师，希望与教师合作，把教师看或是父母的亲人。他们愿意向老师袒露内心世界，分享自己的喜怒哀乐。 教育需要师德更注重师爱。没有师爱的教育是不存在的在德，智，体，美，劳等各项教育中，师爱是根底，是先决条件。因此，在教育过程中，无私地奉献，这种师爱，既是教育成功的关键，又是衡量一位教师素质的重要内容。可师爱就是无条件的关爱和宽容吗？不。 师爱也分好多种，是在学生不敢尝试时的鼓励。是取得成绩时候的赞美。也是在犯错误的批评教育。 在传统应试教育的影响下，我们老师当中有局部人往往会体会对一些成绩好的学生不自觉
4、地有一种偏爱，而对一些学生成绩差，平时有经常违纪的学生那么总是认为，孺子不可教也。甚至大发肝火，更甚者动之体罚。其实，每个学生都拥有自己的长处。俗话说，只有不教书的老师，没有教不会的学生。我们要根据每个学生的个体差异，善于发现他们的闪光点，加以引导，对他们同样的倾注一些爱，一些尊重。人非圣贤，孰能无过。更何况我们所面对的是涉世未深的，缺乏区分是非能力的孩子。严是一种爱，宽容也是一种爱，是一种鼓励。我们对学生多给予抚慰和鼓励，往往能受到意想不到的教育效果。在教学中我们教师还应该尊重学生的个性差异，承受所有的学生，以平等的眼光看待每一个学生，用博爱的新对待每一位，就像对待自己孩子一样。 学为人师，行为标准。教学是人类灵魂的工程师，其所从事的是以灵魂塑造灵魂，人格塑造人格的工作。职业道德是教师职业的核心，是教师职业价值的最高表达，这也是教师职业区别于其他职业的一个显著不同的地方。关注教师开展，就不得不关注教师的职业道德标准，了解教师职业道德形成的社会根底，心理根底掌握教师职业道德自我养成的方法和措施。因此，教师的职业道德是教师开展之魂。
