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1、文质彬彬然后君子”谈初中作文写作“质胜文则野，文胜质则史”。作文写作亦是如此，若能词藻与情感并茂，形式与内容兼精，定能文质彬彬，一鸣惊人！初中阶段主要写记叙文，而记叙文的结构，通常有“凤头”、“猪肚”、“豹尾”之说。所谓“凤头”，是指文章开篇要给人以美感；“猪肚”，要求文章内容应当充实饱满；“豹尾”，则是要在收束全文时简短有力，发人深思。在这种说法的影响下，学生很容易片面的理解为只要把开头、结尾写漂亮了，有文采了，那么作文肯定得高分。至于“猪肚”里面填什么，不必细致考虑，能够达到600字就行了。所以在批改作文时，我们通常可以看到这种现象：或开篇时一大段的排比，文字优美，措辞华丽。天地山海，草兽
2、虫鱼，为造排比，扎堆拼凑，浮华不实，此为甚者。或仓促结尾，无故拔高主题，空口呐喊，无病呻吟。较之此二“明珠”，文章主体内容则为浮尘，散乱无章，缺少细致描写刻画，导致内容苍白无力，索然无味。更有甚者，在一次题为那一刻的考场作文中，发现某学生文章开篇文辞优美，结尾掷地有声，而主体内容竟是抄录的现代文阅读考题丑石的主要内容！当然这是特例，但足以反映出学生空架结构，内容虚浮的问题。究其原因，主要是：一、学生写作惰性。一到写作，学生如临大敌，避之不及。“凤头”、“豹尾”依旧华美，但“猪肚”里却干涩荒芜，稗草丛生，鲜有芬芳。这已经成为部分学生写作定式，缺少勤思细描。二、缺少观察，导致内容空洞。“猪肚”里本
3、应当充实饱满，但因为平时缺少观察，素材贫乏，所以只能用概括的“大梁”将“猪肚”撑起来，缺少准确的、细致的描写，具体、生动的刻画补充。“景”是天下共景，“人”是世间众人，少有个性，缺少独特的韵味。这样下来，“猪肚”里只能是草莽。三、传统作文批改的弊端。学生写完一篇作文，老师全部收上来，一本本批改，指出学生作文中存在的问题。不仅工作量大，而且效果不是很明显。因为多数学生拿到作文后，通常多关注分数，而对老师的评语和文中的批注少有关注和揣摩，导致学生经过三年作文写作训练后，对自己存在的问题仍不明了。初中作文训练，应当扎扎实实的苦练“内功”和“硬功”，丰富记叙文的描写方法和记叙手段，狠抓基本功，少一些花
4、架子，（当然，“凤头”和“豹尾”必不可少）真真正正的将“猪肚”丰富充实起来。学生“内力”不足，主要反映在有话可说，却没能好好说，容易犯“抓大放小”的毛病。写人，写事，描景，通常能够简单的记叙清楚，把握整体印象，但是缺少细写、特写，故而“人”、“事”、“景”多为概括所得，只得影，而不具象。抓住了“大”的抽象，缺少“小”的具象，自然文章类同，缺少个性。这类文章，多为内容空洞无力，感情苍白干涩，结构散乱，不得法。“内功”当从写好“一人”，“一事”，“一景”着手。掐头去尾，进行内容集中的片段写作，可以通过“电影镜头法”训练。电影镜头是通过镜头推、拉、摇、跟、换等手段，实现拍摄主题及画面的变化，使观众去
5、感受拍摄者透过镜头想要表现的内容。特写和全景是两种重要方式。特写(close-up)是“电影中拍摄人的面部、人体的局部、一件物品或物品的一个细部的镜头”，是突出和强调细节的重要手段，它既可通过眼睛的顾盼、眉梢的颤动以及各种细微的动作和情绪的变化，揭示人物的心灵，也可把原来不易看清或容易忽视的细小东西加以突出，赋予生命，或借此刻画人物、烘托气氛，或用来介绍人物、时间、地点的特征。全景(fullshot)是电影摄影机摄取人像全身的一种画面。这种画面可使观众看到人物的全身动作及其周围部分环境。全景具有较广阔的空间，既能展示出比较完整的场景，又可使人物的整个动作和人物相互的关系得到充分的展现。在全景中
6、，人物与环境常常融为一体，能创造出有人有景的生动画面。将“电影镜头法”引入写作训练，可以充实文章内容，给人以画面感和冲击力。特写的使用，能够填补学生写作空话、大话空隙，从细节、侧面、具象来丰富文章内容，成功塑造人物性格特点，详尽事件发展过程，突出景物特点。特写，全景的灵活交替使用，更能拓展写作视域，全面、完整展示主题。在作文批改上，可以放手交给学生，“权力下放”，提高学生的兴趣和参与度。一、作文写完之后，不必催交，交由同桌相互修改，挑出错别字，病句等毛病。二、经过初次修改的作文，交由学习小组进行讨论。讨论内容主要是材料选择，文章结构，以及修辞手法、描写手法的合理运用。既要指出缺点，又要学习长处。三、集体讨论后上交老师，通过老师审阅，从专业上角度进行修改润色。四、作文的展示。经过三次的筛选，将优秀作文交由学生朗读，供全班学习；同时也将普遍存在的问题由老师进行讲解、破解。经过学生积极参与批改，分组讨论，既有助于提高学生写作兴趣和参与度，又能将学生作文置于集体讨论之中，主动暴露写作不足，展示优秀作品，以优带差，从而实现写作群体的整体水平的提高。文无定法，但万法归宗。初中写作训练，必须从重抓、狠抓基础，通过“电影镜头法”和“权利下放”，促使学生转变“重文轻质”的思维模式，牢固写作基础。“猪肚”丰满起来了，加之“凤头”、“豹尾”，自然水到渠成，文质彬彬，成为作品中的翩翩君子！胡海雄
