《高中历史第8课美国联邦政府的建立课时练习新人教版必修1》由会员分享，可在线阅读，更多相关《高中历史第8课美国联邦政府的建立课时练习新人教版必修1（4页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。美国联帮政府的建立一、选择题1(2020合肥高一检测)美国独立战争胜利后建立了邦联制，华盛顿曾戏称当时美国是“用沙子扭成的绳子”。此语意在讽刺美国()A各州间互设关卡，商品流通不畅B中央政府软弱无力C两党对垒，交替执政D三权分立的共和政体2(2020广州期末)“(美利坚合众国)在邦联时期，国内经济濒临崩溃，债台高筑，人民的生活陷入困境，终于激起了谢斯起义；外部的英、法、西等国虎视眈眈，伺机侵犯年轻的共和国。”这一材料说明美国制定1787年宪法的主要目标是()A实现公民的民主平等B实践先进的政治理论C建立强大的世界
2、帝国D建立强有力的统一政权3(2020合肥高一检测)“1787年美国宪法的颁布，标志着真正意义上的美国的诞生。”这主要表明1787年宪法()A标志着美国历史上第一部资产阶级成文宪法的诞生B强化了中央政府权力，巩固和维护了美国的统一C建立了有别于英国的三权分立的民主共和政体D正式宣告了美利坚合众国的诞生4关于下图的说法不正确的是()A总统行使行政权B最高法院行使立法权C体现了分权与制衡原则D使美国成为联邦制国家5(2020无锡高一检测)独立宣言写道：“代表权对人民来说具有无可估量的意义，而对暴君来说是可怕的。”这句话在美国1787年宪法中的反映是()A美国政府采取三权分立的办法实现制约和平衡B美
3、国政府的构建通过中央与地方分权的方式实现C美国政府和国会的公职人员通过选举的方法产生D美国最高法院的大法官通过总统任命，参议院批准6(2020梅州模拟)林肯总统在某次内阁会议上就某个方案征询意见，结果出席会议的七名内阁成员都表示反对。但林肯在宣布结果时却说：“七票反对，一票赞成，反对无效，方案通过。”你认为林肯的做法是()A符合民主集中制原则B违反了权力制衡原则C违背宪法，林肯反对无效D符合宪法对总统权限的规定7(2020烟台高一检测)约翰作为一名来自美国内华达州的参议员，当选的途径应是()A内华达州议会的选举B联邦总统的提名C参议院议长直接任命D选民的间接选举8(2020台州调研)美国178
4、7年宪法规定，参议院的议员名额每州不论大小，均为两名。众议院议员名额则按各州人口比例分配，5个黑人折合3个白人来计算南方各州的人口总数。上述规定体现了()A权益平衡思想 B民主共和思想C民族平等思想 D主权在民思想9(2020南京模拟)马克思在世界文明史中说：“美国联邦宪法的制定，使孟德斯鸠以权力制约权力的学说第一次在政府体制的设计方面得到了较好贯彻，现代民主政治的一些行之有效的制度性要素应运而生。”下列说法，最符合此观点的是()联邦政府内部的分权制衡立法权的再度分割各州和中央政府之间的分权制衡南方与北方的分权制衡A BC D10下图是美国漫画家纳斯特创作的漫画，发表在“Harpers”周刊上
5、。该画象征“美国的政党选举驴象之争”。下列表述中，对此理解最为准确的是()A反映两党互相攻击排挤对方B两党政治信仰差异明显C两者代表的阶级本质相同，共同维护资产阶级统治D从英国的辉格党和托利党移植过来11(2020济阳质检)下列言论一语道破美国两党制实质的是()A杰斐逊说“如果非同一个政党一起就不能进天堂，我宁愿永不进天堂”B美国开国总统华盛顿认为党派精神是“政府的最危险的敌人”C一个政客说“在一个共和党选区，我是民主党人；在一个民主党选区，我是共和党人；在一个不确定的选区，我是一个确定的人”D菲迪南德伦德伯格在富豪和超级富豪中指出“两党只是同一个钱币的正反两面” 12(2020沈阳高一检测)
6、黑人奥巴马竞选总统时一再强调：“没有黑美国，也没有白美国，更没有红美国和蓝美国之分，只有美利坚合众国。”这句话()A说明了美国种族歧视制度已彻底消失B说明了美国1787年宪法的局限性已不存在C体现了美国政治制度的民主性D说明了总统竞选是两党之争二、非选择题13阅读下列材料：1787年，美国召开制宪会议，会议首先通过的是开会规则。材料一开会议事，出席者不得少于7个邦的代表；一切问题，由出席代表足够的各邦投票，由多数邦作出决定；出席者不足以代表7个邦时，得逐日休会。材料二代表起立发言，需先向主席致意；代表发言时，其他人不得中途走动，不得交头接耳，不得读书、读小册子、读印刷或手写的文件；若两名代表同
7、时起立，由主席决定先听谁的发言。材料三对一项议题作出决定前，即使已经经过充分辩论，只要有一个邦坚持要求，即应推迟到次日再议。材料四书面发言，若包含要求会议讨论的内容，需先从头至尾朗读一遍，让全体代表知情若有修改，需作二读。詹姆斯麦迪逊美国制宪会议记录材料五人类千万年的历史，最为珍贵的不是令人炫目的科技，不是浩瀚的大师们的经典著作，不是政客们天花乱坠的演讲，而是实现了对统治者的驯服，实现了把他们关在笼子里的梦想。因为只有驯服了他们，把他们关起来，才不会害人。我现在就是站在笼子(白宫)里向你们讲话。总统乔治布什国庆日演说请回答：(1)根据前四则材料，概括制宪会议代表共同遵守的会议规则。(不得摘抄原
8、文)(2)会议规则体现了哪些民主内涵？(3)根据材料五并结合所学知识，说明美国是怎样实现把总统“关在笼子里的梦想”的。14阅读下列材料：材料一我们视下列各点为不言而喻的真理：人人生而平等；人人生而具有造物主赋予的某些不可转让的权利，其中包括生命权、自由权和追求幸福的权利；为了保障这些权利，政府才在人们中间得以建立，而政府的正当权利则来自被其统治的人民的同意；但当任何一种形式的政府对政府的原来的目的造成损害时，人民有权来改变或废除它，以建立新的政府。美国独立宣言(1776年)材料二 我们合众国人民，为了建立一个更完善的联邦，树立正义，确保国内安定和平，提供共同防务，促进公共福利，并保证我们自己及
9、后代得享自由的恩赐，特为美利坚合众国颁布和制定本宪法。 美利坚合众国宪法的导言(1787年)材料三在美国两百多年的历史上不同的利益集团(或群体)因应不断变化的历史环境，利用宪法衍生的宪政机制，就各自的利益和联邦的“公共”利益的定义和定位，相互进行一种连续不停的谈判和妥协；谈判和妥协使旧的宪法原则和实践得以修正，使新的宪法原则和实践得以产生，宪法的生命力因此不断得到更新，成为一部“活着的”宪法。王希原则与妥协北京大学出版社(2020年版)请回答：(1)根据材料一指出美利坚民族追求的理想和目标。(2)根据材料二指出美国1787年宪法制定的目的和原则。(3)材料三的核心观点是什么？详解答案1【答案】
10、B2【解析】本题考查美国1787年宪法制定的背景，从材料中可以看出，在邦联时期美国面临着严峻的国内外形势，正是基于此，美国领导人制定了1787年宪法来加强中央政府的权力，故答案为D项。【答案】D3【解析】1787年宪法规定了联邦制，联邦制政府拥有政治、经济、军事和外交大权，这即是“真正意义上的美国”的含义所在。【答案】B4【解析】本题考查学生的读图分析能力。最高法院应该行使司法权，立法权应归国会。【答案】B5【解析】材料强调了代表人民的权力的重要性。这与C项内容相符。A、B、D三项均与题干内容不相符。【答案】C6【解析】美国实行的是总统制，内阁由总统提名、国会批准后组成，内阁要对总统负责。所以
11、内阁的反对票是无效的。假如是在英国，内阁的反对票则有效，首相必须与内阁成员政见一致，集体共进退。【答案】D7【答案】A8【解析】根据材料中参议员和众议员选举名额的规定，可以判断体现了大州和小州的平衡，所以应该选择A项。【答案】A9【解析】美国政治体制的理论基础是孟德斯鸠的权力制约与平衡思想，体现了这一思想。权力的制约与平衡是指各权力机构之间，而不是指地域之间，故的说法错误。【答案】B10【解析】本题考查学生据图分析问题的能力。A项仅是表面现象，B、D两项表述错误，两党都是为资产阶级服务的政党，信仰主张没有太大差别。【答案】C11【解析】美国的两党实质上都代表垄断资产阶级的利益。【答案】D12【
12、解析】本题考查分析问题的能力。A、B两项表述错误，因为美国的种族歧视并未完全消失。D项明显与材料内容不符，奥巴马这句话旨在强调美国是一个人人平等的国家，故选C项。【答案】C13【解析】本题主要考查美国政治制度的特点。从所给材料可以看出，会议的基本原则有其具体规定，以保证会议的正常进行。美国的三权分立体制，实现了把统治者关进“笼子”的梦想。【答案】(1)保证参加会议的人数；保持文明的举止，尊重会议主持人；尊重少数邦的意愿；保证会议内容公开透明。(2)尊重他人的意见；少数服从多数，但又要尊重少数人的意见；人人享有知情权。(3)实行三权分立；总统只握有行政权；受到国会和最高法院的制约；总统由选举产生。14【解析】第(1)问“理想”即体现了启蒙思想家的主张，“目标”则要联系美国独立战争的斗争目标。第(2)(3)问则要根据材料中的关键信息概括。【答案】(1)天赋人权、自由平等、反抗压迫(或摆脱英国殖民统治)。(2)目的：建立一个统一的国家。原则：确保社会公平公正、维护和平稳定、保证自由安全、实现社会保障。(3)观点：谈判和妥协使宪法成为“活着的”宪法。
