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1、2018届高三语文小题狂练(五)2018届高三语文小题狂练（五)一、阅读下文，完成第1-3题。（9分）考据、批评与欣赏朱光潜把快感、联想当作美感，是一般人的误解。有一种误解是学者们所特有的，就考据和批评当作欣赏. 拿我在国外大学读的莎士比亚这门功课来说，英国的教授整年地讲“版本的批评”；莎士比亚的某部剧本在那一年印第一次“四折本”，哪一年印第一次“对折本”，各有几次梵音,某一个字在第一次“四折本怎样写，后来在“对折本”,里又改成什么样自然他们不仅讲这一样，对来源和作者生平也很重视:莎士比亚大概度过些什么书?哈姆雷特是根据哪些书写的？他和戏院和同行的关系如何？“哈姆雷特是不是作者现身说法?为了解
2、决这些问题，学者们个个埋头于灰封虫咬的故纸堆中，寻找片纸只字以为至宝.这些功夫都属于中国人说的“考据学.这门课的教授只做这种功夫，对我们也只讲他研究的那一套.至于学生能否欣赏剧本本身，他并不过问。从美学观点来说，我们该如何看待这种考据工作呢？ 考据所得的是历史知识，可以帮助欣赏，却不是欣赏本身。欣赏之前要有了解.只就欣赏说,版本、来源以及作者生平都是题外事，因为美感经验全在欣赏形象本身。但就了解说，这些历史的知识却非常重要,要了解洛神赋，就不能不知道曹植和甄后的关系；要了解饮酒诗，就不能不先考定原本中到底是“悠然望南山”还是“悠然见南山”。但若只了解而不能欣赏，则没有走进文艺的领域。通常富于考
3、据癖的学者难免犯两种错误。第一种错误是穿凿附会。他们以为作者字字有来历，便拉史实来附会它。他们不知道艺术是创造的，虽然可以受史实的影响，却不必完全受其支配。第二种错误是因考据之后，便袖手旁观，不肯染指，而我是饕餮汉，对于考据家的苦心孤诣虽十二分地敬佩、感激，但我认为，最要紧的事还是伸箸把菜取到口里来咀嚼，领略领略它的滋味。在考据学者们自己看来，考据就是一种文学批评，但是一般人所谓的文学批评,意义实不仅如此。文学批评学者向来有派别的不同,所认识的文学批评的意义也不一致。区分起来，除开上述帮助了解的文学批评，主要还有两类。第一类是“法官”式的文学批评。“法官”要有“法”，也便是“纪律”，“法官”式
4、的学者心中预存几条纪律，用来衡量一切作品，符合它们的就是没，违背它们的就是丑。他们向作家下批语说：“亚里士多德明明说过坏人不能做悲剧主角，你何以要用一个杀皇帝的麦可白？但文艺是创造的,谁能拿死纪律来限制活作品？第二类就是近代法国印象主义的文学批评。这一派学者可说是“饕餮者”：只贪美味，尝到美味便把印象描写出来，法郎士说：“依我看来，文学批评和历史一样,只是一种给深思好奇者看的小说；一切小说,精密地说起来，都是一种自传.凡是真正的文学批评家都只叙述他的灵魂在杰作中的冒险。”这是印象派文学批评家的信条。他们主张，文学批评应当时艺术的、主体的，各人应以自己的嗜好为标准。“法官式的文学批评所持的是“批
5、评的态度”,印象派的文学批评所持的是“欣赏的态度”,它们是相反的。批评的态度是冷静的,不杂情感;欣赏的态度则注重我的情感和物的姿态的交流.批评的态度须用反省的理解；欣赏的态度则全凭直觉，批评的态度预存美丑的标准,把我放在作品之外去评判它的美丑；欣赏的态度则忌杂有任何城建,把我放在作品里面去分享它的生命。遇到文艺作品如果始终持批评的态度，则我是我而作品是作品，得不到真正的美感经验.我是倾向于印象派的,不过我也明白它的缺点，比如看一幅图,内行有内行的印象,外行有外行的印象,它们的价值是否相同呢?我小时候欢喜读花月痕一类的东西,现在想来不禁赧颜,究竟是从前对还是现在对呢?文艺虽无普遍的纪律，而美丑的
6、好恶却有一个道理,遇见一个作品,只说“我觉得好还不够，还应说出觉得好的道理。总之，考据、批评都不是欣赏，但是欣赏却不可无考据与批评。有的人太看重考据和批评的功夫，有个人又太不肯做脚踏实地的功夫,以为有文艺的嗜好就可以谈文艺，这都是很大的错误。(有删改）【注】花月痕：清代长篇小说,情调缠绵哀怨.1.第段详细列举“功课”内容，对其作用分析不正确的一项是(）。(3分) A。流露出作者对纯考据工作不满的态度。B.证明考据学者只做这种无意义的功夫。C.有助于读者对考据工作形成感性认识.D.为“考据对欣赏是题外事”提供证据。2.以下对文章的分析不恰当的一项是（）.（3分）A.第段提出文章讨论的对象，总领全
7、文.B.第段着重阐述了作者对考据的看法.C。第段分别对第段进行了深入分析.D。第段总括了上文，提出了自己的主张。3。下列推断与文章一致的一项是（）（3分）A.把考据和批评当作欣赏的人不都是学者.B。如果不欣赏形象本身，就不能得到美感经验.C。在考据学者们自己看来，文学批评也是一种考据。D.“法官”式文学批评者不认为麦克白是一部悲剧.二、阅读下文，完成第47题。（18分）羊祜，字叔子，泰山南城人也。博学能属文,美须眉，善谈论.郡将夏侯威异之，以兄霸之子妻之。举上计吏,州四辟从事，皆不就。夏侯霸之降蜀也，姻亲多告绝，祜独安其室,恩礼有加焉。帝将有灭吴之志,以祜为都督荆州诸军事，镇南夏，甚得江汉之心
8、，吴石城守去襄阳七百余里，每为边害，祜患之，竟以诡计令吴罢守。于是戍逻减半,分以垦田八百余顷，大获其利.在军常轻裘缓带，身不被甲，铃阁以下，侍卫不过十数人,而颇以渔畋废政。尝欲夜出,军司徐胤执綮当营门曰：“将军都督万里，安可轻脱！将军之安危,亦国家之安危也。胤今日若死，此门乃开耳!”祜改容谢之，此后稀出矣。每与吴人交兵，克日方战，不为掩袭之计.将帅有欲进谲诈之策者，辄饮以醇酒，使不得言。吴将邓香掠夏口,祜募生缚香，既至，宥之。香感其恩甚，率部曲而降。祜出军行吴境，刈谷为粮,皆计所侵,送绢偿之，每会众江涡游猎，常止晋地,若禽兽先为吴人所伤而为晋兵所得者，皆封还之,于是吴人翁然悦服。称为“羊岱”，
9、不之名也。祜与陆抗相对，使命交通，抗称祜之德量，虽乐毅，诸葛孔明不能过也。抗常病，祜馈之药.抗服之无疑心，人多谏抗，抗曰:“羊祜岂鸩人者?”祜女夫尝劝祜有所营置，令有归载者，祜黯然不应，遂告诸子曰：“人臣树私则背公,是大惑也，汝宜识吾此意。”（节选自晋书羊祜传）【注】诡计：奇计.4.写出下列加点词在句中的意思。(3分）（1）博学能属文（2）枯独安其室5。为下列居中加点词语选择释义正确的一项。(6分）（1）皆计所侵，送绢尝之（）A.侵占B.侵占 C。侵害 D。侵袭（2）枯与陆抗相对，使命交通（）A.结交B。连接C.往来 D.沟通6.下列句中加点词意义和用法都相同的一项是(）.(3分）A。胤今日若
10、死，此门乃开耳今君乃亡赵走燕B.称为“羊公”,不之名也名读之不知,惑之不解C.枯女夫尝劝枯有所营置视成所蓄,掩口胡卢而笑D。人臣树私则背公及诸河，则在舟中矣7把第段画线句译成现代汉语。（6分）每与吴人交兵,克日方战,不为掩袭之计。将帅有欲进谲诈之策者，辄饮以醇酒，使不得言.三、阅读下文,完成第89题。（13分）勿斋记(明)朱舜水世之学圣人者，视圣人太高，而求圣人太精，究竟于圣人之道去之不知其几万里已.古今之称至圣人者莫盛于孔子，而聪明睿知莫过于颜渊，及其问仁也。夫子宣告之以精微之妙理，方为圣贤传心之秘，何独曰“非礼勿视，赤礼勿听,非礼勿言,非礼勿动”？夫视听言动者，耳目口体之常事，礼与非礼者，
11、中智之衡量，而“勿者下学之持守，岂夫子不能说玄说妙、言高言远哉?抑颜渊之才不能为玄为妙、鹜高鹜远哉?而遇生民未有之孔子，其所以授受者，止于日用之能事,下学之工夫,其少有不及于颜渊者,从可知矣，故知道之至极者,在此而不在彼也.腾君素好学，有志于“四勿”也，以名其斋。因号“勿斋”，初见于太史所.士大夫之初遇，自有礼矣，不得轻有所请谒也，奈何以“勿斋”请余为之记也？余未知其人，亦何得轻为搦管，如贾人之炫其玉而求售也？抑其心久厌夫高远玄虚之故习，茫如捕风,一旦幡然，欲得余言以证其生平之志，中庸之德乎？“先民有言,询于刍荛 ”，勿斋有之矣！“狂夫之言，圣人择焉”。余亦有之矣!注传心：传授道统.刍荛：指割
12、草砍柴的人。8。第段举孔子、颜渊为例，对其分析不恰当的一项是(）.(3分） A.以圣贤为例,具体典型，很有说服力。 B。交代“四勿”是圣贤道统传授的秘诀.C。借助圣贤之人的做法，引出文章观点.D。通过对比，揭示圣人之道的玄妙高远。9.对第段画线句理解恰当的一项是(）。(3分）A.“狂夫”借指藤君，表达谦逊之意。B.“圣人”借指藤君，表达感激之情。C.作者认为自己境界与圣人相距甚远.D。作者为藤君向自己求文而感到庆幸。四、默写。(6分）【任选6空作答：超过6空，按前6空评分】10。（1)非独贤者是有心也，人皆有之，. 。（2） _，孤城遥望玉门关。（王昌龄从军行（3）楚天千里清秋， 。（辛弃疾水
13、龙吟登建康赏心亭）（4）夕阳下，酒旆闲,.（马致远【双调】寿阳曲远浦帆归）（5）_，身世浮沉雨打萍.(文天祥过零丁洋） （6）知足不辱，_。(老子第四十五章）(7）奇文共欣赏，_。（陶渊明移居）（8）山一程，水一程，身向榆关那畔行，_。(纳兰性德长相思）2018届高三语文小题狂练（五）一、1.B2。C3.B二、4。（1)连缀，写作 （2）安抚5.（1)A (2）C6.C7.答案示例：每次于吴人交战，约定好日期才出战，不用偷袭的方法。将帅中有想进献诡诈计谋的人，（羊祜)就拿出美酒让他喝,使他说不出口.三、8。D9。A四、10。（1）贤者能勿丧耳 (2）青海长云暗雪山 (3）水随天去秋无际 （4）两三航未曾着岸 （5）山河破碎风飘絮 （6)知止不殆 （7)疑义相与析 (8）夜深千帐灯1
