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1、学习目标: 1、学会本课生字新词。 2、有感情地朗读课文。3、理解课文内容,懂得要善于观察、善于思考才能想出好主意。 4、学习按一定顺序写的表达方法。 教学重点:、学生有感情地朗读课文第mdsh;mdah;12自然段，从中领会善于观察、善于思考才能想出好主意的道理。 2、学习按一定顺序写的表达方法。 教学难点:学生从孙膑献计中，领会到善于观察善于思考才能想出好主意的道理。 教具准备：多媒体投影机。多媒体课件。纸马。 课 型：阅读探究课。 第一课时安排: 1、理解课文内容，能用自己的话介绍两次赛马的经过。 、懂得要善于观察、善于思考才能想出好主意的道理。（部分学生有更多启发）、有感情朗读课文3d
2、ash;12自然段。能积累一些词语。第二课时安排： 1、掌握本课生字新词。 2、学习本文按一定顺序写的表达方法。 3、动脑筋故事交流会。 课前激趣玩纸牌 出示两组牌，红心10、8、,草花9、7、3。上来的同学当然挑红心。同学先出结果老师总以比1获胜。由此得出在战争中，在比赛中，有时能以少胜多，以弱胜强，关键看弱的一方能否掌握主动权。 一、引入、揭示目标 同学们，在我国古代战国时期,有一个国家叫齐国,当时齐国的贵族很喜欢赛马，有一名大将叫田忌,他特别喜欢赛马。今天，我们就来学习这个历史故事。板书课题：提醒:注意生字忌上面是自己的己。 齐读课题。 、读了课题，你想知道什么？ （田忌和谁赛马?赛了几
3、场？怎么赛的？结果怎样?）2、揭示学习目标(出示,指名读）: 理解课文内容,能用自己的话介绍田忌赛马的经过。 从田忌赛马这件事中得到一些启发。 有感情朗读课文。能积累一些词语。 二、学习两次赛马部分 (一)找出两次赛马的段落。1、有谁知道本文写了田忌几次赛马?每次赛了几场？ (两次，每次三场） 2、同学们打开书,快速浏览一下全文，看看课文哪几个自然段写的是第一次赛马?从哪儿到哪儿写的是第二次赛马? 学生快速浏览交流： 一(mdsh;2） 二(1mdsh;17） (二)自学这两部分这两部分内容,孔老师不讲，相信大家通过自学和四人小组合作学习能搞懂。能不能完成任务?(能!） 1、出示学习要求: 学
4、习要求各人大声朗读1mdash;2自然段、13dash;7自然段。各人按下面的句式，说一说田忌两次赛马的经过。第次赛马的时候，田忌先用对齐威王的_，接着用_对齐威王的_，最后用_对齐威王的_。由于_，所以田忌_。 四人小组中,选一人说，另选一人用纸马演示两次比赛过程。、学生自学。3、检查自学: 老师要检查大家自学的情况了。先请人来读mds；自然段。认真听，读完了，我要请人到台上来讲一讲第一次是怎么赛的。指名读。读一读1：齐威王每个等级的马都比田忌的强。一生上台讲说第一次赛马过程，教师演示课件。 指名读13mdash;17自然段。 另一生上台讲说第二次赛马过程,教师演示课件。 表扬:说得真有条理
5、，我们今后说话写文章,也要注意按一定的顺序来表达。 三、质疑,推理 1、启发质疑： 看了两次赛马,你觉得有什么奇怪的地方吗? 板书：初赛失败mds;mdsh；mdah;mdah;mdash;mah;rrr;再赛胜利 、顺势设问： （出示问题1)同样的马,两次比赛的结果为什么不一样?3、默读课文,划出有关的句子。 （出示）:还是原来的马，只调换了一下出场顺序,就可以转败为胜。 齐读这一句。 板书：调换顺序这个计策谁想出来的？ 板书：孙膑献计 、这个顺序可以随便调吗?我们来做个实验。请四人小组长拿出信封里的纸,四人小组讨论一下，假如我们不按孙膑的计策,换一种方法安排出场顺序,结果会怎样呢？用笔在纸
6、上照样子写一写,推算一下。比一比，哪个小组算得快。 5、学生推算。教师巡视,找出一两张推算结果多的纸。 6、（展示台）展示学生推算结果最多的代表作品。 小结:实验证明,孙膑安排的这个顺序不是乱调的。孙膑真是。用一个词形容一下。(神机妙算、计算精密) 四、学习孙膑献计部分。 、这么好的主意,为什么田忌想不出来，齐威王也想不到，孙膑却想出来了?（出示问题2:孙膑为什么能想出这个好主意?你从中能体会到什么呢?) 请大家带着这个问题，按四人小组分角色朗读ash；2自然段。可以互相提醒，揣摩人物的语气。 比较：夸耀mdsh;mash;夸奖 2、四人小组练读mash;mah;指名四人读（先说说你给同学出了
7、什么主意)mash；dah;评价mdsh;mdas;全班齐读。 3、为什么孙膑能想出这个好主意呢?在文中找一找有关句子,用笔划出来，想一想。(出示） 齐威王每个等级的马都比田忌的强。 (善于观察) 齐威王的马比你的快不了多少呀 （善于思考） 齐威王正在得意洋洋地夸耀自己的马。(知己知彼）4、小结:谁连起来说一说为什么孙膑能想出这个好主意呢?（ 善于观察 善于思考 知己知彼 ) 五、总结、积累 1、总结全文: 同学们，今天这节课,我们学习了1、田忌赛马,这篇课文讲述了战国时期，齐国的大将田忌与齐威王赛马,初赛失败，孙膑献计（板书)，再赛转败为胜的故事。 、(出示学习目标2）田忌赛马这件事使你受到
8、了什么启发呢？ (善于观察善于思考 知己知彼从全局出发，不怕牺牲局部利益遇到困难,不灰心骄兵必败 ) 板书：善于观察、善于思考 3、(出示学习目标3)学了这篇文章，我们认识了三个历史人物。现在请你来评价一下这三个历史人物，你觉得他是一个什么样的人。 预案： 用一个词来形容一下孙膑：神机妙算、智勇双全 用一个词来形容一下田忌：有勇无谋、屡败屡战 用一个词来形容一下齐威王:夜郎自大、盲目乐观、骄兵必败 你想对孙膑说一句什么话:_ 你想对田忌说一句什么话:_你想对齐威王说一句什么话:_ 这节课大家学会的词语可真不少。老师准备了一张词语卡片,大家齐读一遍。(课件出示)词语卡片: 神机妙算、胸有成竹、知己知彼、智勇双全有勇无谋、垂头丧气、屡败屡战、胜不骄、败不馁、得意洋洋、目瞪口呆、夜郎自大、盲目乐观、骄兵必败、 世上无难事,只怕有心人 、课外作业：（课件出示） 找自己感兴趣的、有关动脑筋的故事读一读，准备参加班级故事会。 (预案:四人小组先交流一下，你有哪些故事,回去收集资料。）1
