《第一单元：方程 第五课时 列方程解应用题.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《第一单元：方程 第五课时 列方程解应用题.docx（3页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、第一单元：方程 第五课时 列方程解应用题 第一单元：方程 第五课时 列方程解应用题 教学内容:教科书第8-9页的例2和“试一试”，“练一练”，练习二的5-7题。教学重点及难点：能正确列方程解决简洁的实际问题，把握列方程解决实际问题的思索方法。教学目标：使同学把握列方程解决简洁的实际问题。教学重难点：把握列方程解决实际问题的方法。教学预备：例7图。教学过程：一、教学例71、直接出题2、问：题目中已知什么，要求什么？这些量之间有什么关系？小军的成果小刚的成果=0.06米3、小军的成果我们知道吗？不知道可以用什么来表示？（引导同学设数）4、尝试练习5、集体核对，（指算式）这道算式表示什么意思？6、计
2、算完结果后，你是怎样检验的？7、这道题目还可以怎样列式？（生小组内沟通不同的算法，并说一说是依据什么数量关系计算的）8、小结：设数-找等量干系-列方程-解方程-检验9、试一试、指名读题、题目的各个数量之间有什么关系？指名口答后生集体填写在书上。如有不同的可以书上补充。、请同学们用列方程的方法来解决这个问题。（生独立解决，师巡察）、集体核对。10、练一练、引导同学明确条件和问题。、引导同学明确题目中已知量与未知量的相等关系，并将这个关系写在书上。、依据数量关系列出方程并解答。（生独立解决，师巡察，帮忙有困难的同学）、集体核对。二、巩固练习1、练习二第4题、生独立读题，明确题意。、引导同学看图列出方程并解答。、集体核对。请你说一说你是怎样列出方程的。、做完后你是怎样检验的？2、练习二第5题、指名读题，明确题意。、小组争论每题的数量关系，全班沟通。生独立解答、集体核对3、练习二第6题、生独立完成，师巡察、小组内核对，同时沟通争论数量关系。、全班沟通。三、课堂作业练习二第7题板书设计： 列方程解应用题 小军的成果小刚的成果=0.06米 解：设小军跳 x米。 x-1.39=0.06 x =0.06+1.39 x =1.45 教学后记：
