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1、二年级上册美术考查方案 在低年级美术学习过程中， 以学生发展为本， 激发创造精神， 发挥丰富的想 象力，发展美术实践能力， 形成基本的美术素养， 为促进学生的全面发展奠定良 好的基础。因此，在期末美术评价时，应建立多元化的评价方式，构建一种全面的、完 善的、创新的美术教学评价体系，从而促进学生的全面发展。一、比分安排1、平时作业和课堂常规占 30 分；2、期末考查占 70 分。二、评价领域1、 造型表现 运用多种媒材和手段，表达情感和思想，体验造型乐趣，创造视觉形 象，表达对自然社会的感受和个人思想，逐步形成基本造型能力。2、 设计应用 运用一定的物质材料和手段， 围绕一定的目的和用途进行设计
2、育制作， 传递与交流信息，改善环境与生活，建立一种关心生活用品的美观、 意义与功能并加以改造和优化的意识。3、欣赏评述 学生通过对自然美、美术作品和美术现象等进行观察、描述和分析， 逐步形成审美情趣和美术欣赏能力。提高学生的审美能力，使之既能 欣赏又能初步讲述美术作品。4、综合探索 培养和提高学生对文化整合的认识与追求。三、操作题目1、 命题画茂密的花 、杯子的设计、刷牙，三选一。 评价标准： 优秀、良好、合格三个等级。（ 1） 造型表现：主题突出、画面饱满整洁、色彩鲜明。（ 2） 设计应用：造型新颖、美观，有所创新。2、 手工小扇子 、动物乐园。 评价标准： 优秀、良好、合格三个等级。 具备简单手工制作能力，简单泥塑技能，能独立捏塑简单作品。
