《第四课第2框：主动沟通健康成长导案》由会员分享，可在线阅读，更多相关《第四课第2框：主动沟通健康成长导案（1页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、汉中八年思品导案主编：马春凤 授课时间： 领导签字： 课题：第四课 ： 第2框：主动沟通健康成长重 点：能够遵循师生交往的基本原则与老师交往难点：探讨师生关系教学目标：（1）知识目标：懂得新型师生关系的基础；能够说出与老师交往与沟通的基本准则。能够遵循师生交往的基本原则与老师交往（2）能力目标：能够遵循师生交往的基本原则与老师交往 （3）情感态度与价值观：积极建立和谐的师生关系导学流程学习任务导入：让学生回忆上节课学的内容。教师：知师新型爱师敬师，建立融洽的师生关系。还需要我们主动与老师沟通，是自己健康成长。学生做学案：学生展示学案：教师总结：懂得新型师生关系的基础；能够说出与老师交往与沟通的
2、基本准则。能够遵循师生交往的基本原则与老师交往。尊敬老师、理解老师、体谅老师。 第一部分：自学部分（快速阅读教材独立完成自学部分）一、 填空：1、新型的师生关系建立在 的基础上。在这种关系中，师生之间 、 ， 、 。老师是我们学习的 、 和 ，是我们的朋友。2、 是一切交往的前提。化解与老师的 、 ，增进与老师的感情，一切从 开始。沟通产生 ，理解产生 。二、 问答题：1、 新型的师生关系应是什么样的？（或新型的师生关系有什么特点？）2、主动与老师进行沟通的有效方法是什么？（你有什么好方法来共筑师生情感桥梁？）第二部分：合作探究（小组讨论完成下列问题）3、 遇到下列情况时，你会怎么办？（1） 当你与老师意见不一致时：（2） 当老师因不明真相错怪你时：（3） 当老师当众粗暴地批评你时：（4） 当老师严格要求你时：（5） 当你取得好成绩但老师并没有表扬你时：（6） 数学课上，王老师在讲一道数学题时，你发现老师讲错了，你会：（7） 当你旷了好几节课，老师很生气，对你发火的时候，你会：（8） 当你数学考试得了100分，老师表扬你的时候，你会：（9） 当你心中有了青春期的困惑，实在百思不得其解的时候，你会：对子交流展示：自学部分课后反思：达标检测：见小考本
