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1、猜一猜活动目标：1. 幼儿学会运用观察、排除、比较、分析、推理等方法去解决问题。2. 幼儿积极参与活动，体验活动的乐趣。活动准备： 纸盒若干。活动过程：一、 导入部分师：小朋友喜不喜欢看名侦探柯南？生：喜欢。师：为什么喜欢呢？生：因为他很聪明师：今天呢，老师也要请我们小朋友来做侦探，你们愿不愿意？生：愿意。师：侦探是要善于动脑经思考，那今天要请小朋友们思考什么呢？小朋友们看这里，这是什么？生：盒子。师：盒子是用来做什么的呢？生：装东西的。师：今天呢要请我们小朋友在不打开盒子的情况下来猜猜盒子里是什么？（老师强调记好了不能打开盒子），谁愿意来试试？一幼儿前来摇一摇。师提问其他幼儿他用的什么办法？
2、生：摇一摇。老师请这个幼儿说一说里面会是什么呢？生：铃铛。师：你们同不同意？生：同意。师总结：你们都觉得是铃铛，好的，那我们一起打开看一看。师：表扬一下这个小朋友。师总结：刚刚这个小朋友是通过什么办法猜出来的？生：摇一摇。师：然后听一听。师：好的，那我们一起来听听这个里面，这个里面是一个还是许多？生：师：是软的还是硬的？生：硬的。师：为什么不是软的？生：因为软的很轻的。师：那这个里面是什么呢？哪个小朋友想来试一试？幼儿到前面来尝试。师：我现在给你们两个选择，你们选一选，觉得是石子的举手，觉得是积木的举手。师：好的，现在我们一起来看看到底是什么？师表扬小朋友们很棒。师总结：刚刚小朋友通过摇一摇，
3、听一听就能够猜出盒子里的东西。还想不想玩了。生：想。二、 幼儿寻找圆珠子和纸球。师：老师给每个小朋友准备了一个盒子，盒子里呢藏有东西，要么是圆珠子，要么是纸球，等会呢小朋友们试一试，看看你的里面是什么，如果你有答案了，你就把盒子放在你的脚前面，把手举得高高的，我就知道你已经有答案了，记好了前提是不能打开盒子。幼儿都把手举得高高的。师请部分幼儿说一说觉得自己的盒子里是什么？为什么？师请觉得是圆珠子的举手，觉得是纸球的举手。师：这样吧，为了更准确地判断出盒子里装的是什么？请你跟旁边的小伙伴交换一下试一试，如果你还是觉得自己的判断是正确的，那是圆珠子的放在这里，是纸球的放在那里。（如果有幼儿比较乱，
4、师可加上适当的表扬，比如：我喜欢这边的小朋友）师：小朋友都不改了？生：不改了。师：好，那我们打开自己的盒子来看一看。老师边看边表扬幼儿。师：请幼儿将东西都放到盒子里，请幼儿将盒子放到框子里，然后回到座位。师总结：刚刚成功了的小朋友举手，哎呀你们真厉害。三、 寻找桔子。师：看来呀，刚刚的还不难，我们再来个更难一点的，愿不愿意接受挑战？生：愿意。师：接下来盒子里装的是什么呢？它的选择比较多，可能是9只沙包；可能是9只筷子；可能是9个苹果；可能是10个桔子；可能是9块糖；还有可能是9个小玩具。但是呢，这六种物品，只有一种可能在这些盒子里，我们小朋友先来数数一共有多少只盒子。生：16只。师：小朋友们再
5、来看这六种物品的数量，有没有哪个比16大？生：没有。师：那也就是告诉我们，这16只盒子当中呢有空盒子。请我们小朋友呢来拿盒子，把你觉得有东西的放在这里，把你觉得没有东西的放在那里。幼儿自由尝试后，放好了回座位。师：刚刚我小朋友是怎么确定盒子里有没有东西的？生：摇一摇。师：都是通过摇一摇，我们小朋友都觉得摇了有声音的里面就有东西，摇了没声音的里面就没有东西了。师：那你们一起数一数有东西的盒子一共是几个。生：九个。师：那既然是九个的话，这6个物品当中哪个可以排除掉呢？生：桔子。师：小朋友们再看，这个筷子跟这个盒子，它们怎么样呢？生：筷子长，放不进盒子里。师：好的，现在还剩下苹果、沙包、糖、小玩具。
6、那你们觉得可能是什么？我来摇一摇，小朋友们来感觉一下到底是什么？觉得是苹果的举手；觉得是沙包的举手；觉得是糖的举手；觉得是小玩具的举手。师：这样好了，请女小朋友来试试，有答案了就回座位。师：请我们女小朋友来说一说。生：师：盒子里到底是什么呢？我们一起来看看。师打开盒子，原来这是一开始就被我们排除掉的桔子。师：这上面说桔子是几个？生：10个。师：那这边的盒子是几个？生：9个。师：那也就说只有9个桔子，那还有一个桔子哪里去了呢？生：师：刚刚我们小朋友是通过摇一摇来判断里面有没有东西的，如果说这些盒子里有一个当中有桔子的话，那它应该比别的盒子要怎么样？生：重。师：好的，那谁能帮我把那个重的盒子找出来
7、呢？生来尝试。师：这个盒子里既然有桔子，那它怎么摇起来没有声音的？生：被粘住了。师：看来这个还确实有挑战性。我们小朋友刚刚只通过摇一摇来判断它有没有东西的，而忽略了它的重量，你们认不认输？生：不认输。师：还想不想挑战？生:想。师：刚刚我们小朋友找到了桔子，我呢把沙包、苹果、糖、小玩具也藏起来了，就藏在你们座位后面的盒子里，这一次我们要接受上一次的经验，要思考得周到一点，可不能再输了。老师请幼儿自己选择，四个物品分开放。老师提醒幼儿，确定了之后就把手里的盒子放到相应的地方去。师：真棒，都找到了，我要来请小朋友说一说，你的盒子里是什么？为什么？幼儿都想说。师：好的，我们小朋友都想说。这样呀，你们把
8、你手里的盒子跟你旁边的小朋友交换一下，如果，你还是坚持自己的选择，那你还站在那里，如果不确定，赶紧换。师：想不想揭晓答案？想：想。师：刚刚猜对了的小朋友举手我看看。哎呀，你们真棒。师总结：刚才有的小朋友猜出来了，有的小朋友没猜出来，没关系，我相信我们小朋友以后都会做得很好。师：咦，这儿还有盒子你们怎么不选的？生：因为他没有东西。师：是吗？我们一起来看看。先让幼儿猜，一个盒子里有，一个盒子里没有。师总结：今天我们玩的这个猜一猜告诉我们，当一个盒子摇了不响时，它里面可能有东西，也有可能没有东西，这就要求我们小朋友从多方面去判断。师：好了，我们今天玩了猜盒子里的东西，我们小朋友回家后也可以找个盒子跟家里的人来玩一玩。
