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1、新标准三年级起点小学英语5A复习计划转眼又到了学期末，5A教材让我们所有的任课老师都感到困扰，单词量多，语法知识多而散，句型多，文章篇幅长，这一切的一切都给我们的教学带来很大的困难。现在整个年级新课基本结束，根据平时教学过程中以及单元测试中学生暴露出来的问题，制定一下复习计划：一复习重点：1、各模块的单词、重点句子（1）Module 1：When did you come back? We came back last Sunday.I dropped my ice cream!重点单词：when back drop meet run及它们两个的过去形式met ran重点句型：关于复数主语的一
2、般疑问句法：Did they buy ice creams?动词短语： go to the park/ buy ice creams/ walk to the bus(2)Module 2: Do you like cheese? How many/muchdo you want?重点单词：kilo/ cheese(3)Module 3:重点句型：What did you/he do? We/he visited Where did you go?-We went to重点单词： the British Museum the London Eye mountain重点句型：What did D
3、aming do?动词短语：went to the Great Wall/ take a photo(4)Module 4 :重点句型：Whose bag/ is this? Its hers/his重点单词：mine yours his whose(5)Module 5:重点句型：There are pencils. There are too many books on the desk.There are enough.重点单词： enough/ bought/ yours/ his/ hers(6)Module 6 :重点句型： Can you jump high? -No, I ca
4、nt. You can catch the ball well.重点词组：catch the ball well/run fast/play football badly jump high(7) Module 7 :重点句型：This man /girl is blind/deaf. These dogs cant swim.重点单词：blind useful deaf fireman programme(8) Module 8 :重点句型：-What time does school start?-My school starts at nine oclock.重点单词： exercise
5、 playground skip start动词短语：start school/ do morning exercises/play in the playground.(9) Module 9 :重点句型及单词：Whats the matter? -Nothing. Are you feeling sad/bored/ angry? -Yes/No.重点句型： Today I (动词短语). Now I feel动词短语： help my grandfather/ win a chess /lose my bag / smell some nice noodle soup(10) Modul
6、e 10 :重点句型及短语： You should You shouldnt walk in the road/cross the road/hold my hand/say hello to二复习方法：1、课文、单词、词组、句型按单元复习从module 10 倒着往前复习，因为module 1-module 5期中复习花的时间教多，上课首先通过默写等形式默写6-10模块单词、词组、句子等，接着是梳理课文，由于学生自觉性较差，回家的口头作业很多学生不能完成，所以课上提供时间给学生读，此时要求学生中英文对照读。接着是梳理每个单元出现的难点、重点，并出相关练习。(1)module 10 出些句子的
7、翻译练习，以及词组翻译；例如：you should /should nt walk in the road.(2)module 9 中出的单词：bored/sad/happy/tired/hungry/ angry 等及相关的图示。让学生根据句子的意思填出相应的单词(3)module 8中的特殊疑问词whattime及动词过去式等。要和学习之友结合起来，给出一定量的练习，让学生反复练习对句子的运用。（4）module 7中是对能力的描述，要求学生会运can和 cant来描述能力。同时，涉及到的语法知识是人称代词的宾格形式，因此，要让学生背诵module 7的unit 2.学会运用宾格形式。（5
8、）module 6中要注意的是对于Can you run fast ?这类句子的答语。Yes, I can./No, I cant.(6) module 1-module 5中的单词，重点句子，动词的过去式，如there are enough/not enough/too many/名词性的物主代词mine/yours/hers/his等。特殊疑问词：what/when/how/who/ where/how much/how many等，都是复习时要着重强调并且要求学生一定要牢固掌握的。四、综合模拟练习根据学生的情况做2到3张综合练习卷，根据练习情况及时巩固学生某些语言点或者练习上的不足，迎接
9、考试！三应注意的问题：1、教师在复习过程中，要特别注意留一定的时间让学生记忆单词，这觉得这是不可或缺的。因为学生下去后没有时间进行口头练习，而且上课时，也没有多余的时间给学生记忆单词。2、复习时，对于每一个语法现象，教师不必给予太清楚的说明了，只要学生能够会运用，这就达到了目标。3、课本中出现的动词的过去式，一定要求学生记住并且会动用。4、课文中的句子，学生要知道它的汉语意思。这要花一定的时间给学生进行复习。对于我们班的特殊情况，逐句逐词进行讲解，直到学生掌握为止。5、同时，在复习时，要和课堂活动用书结合起来，留一定的听力训练时间，让学生在不断的重复听力训练中得到提高。希望通过期末总复习，使每位学生所学的知识都得到巩固和提高，在期末考试中交出满意的答卷。
