学校科研工作总结_2.docx

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1、学校科研工作总结学校科研工作总结1 一、规范课题建设，推动学校科研上新台阶 训练科研引领学科教研，训练科研促进老师专业进展。我校坚持以课题讨论为抓手，扎实开展各项教科研工作。 （1）规范课题成果管理 本学期，我校以“广州中学校综合实践活动学科进一步深化素养训练试点学校的中期检查”和“综合实践科组巾帼文明岗的创建”为契机，加强对科研成果的总结和梳理。不仅重视讨论阶段性的总结、科组以及课题资料的梳理，还对课题组成员撰写的教学案例、教学讨论过程中同学的一些成果资料做好规范的整理和管理；同时，老师要依据每一阶段的活动状况，常常进行反思，并上传天河部落，在整理的过程中不断反思、提高。本学期，区级“xx”

2、课题讨论成果校本开发综合实践活动成果集由东南高校出版社集正式出版。 （2）有效落实各项课题开题和讨论实施工作 本学期，我校7项不同学科的区级小课题、市子课题以及潘国洪校长担当的市特约教研员课题有序开展讨论，5项小课题也在主动筹备结题的预备工作。1月9日，潘国洪校长担当的广东省中学校教学讨论“xx”规划课题“基于综合实践活动的特色校本课程开发讨论”；池瑞香副校长担当的天河区“xx”规划课题面上一般课题“学校综合实践活动科组讨论”也将进行开题；本学期还主动申报了广州市xx规划课题：“基于综合实践活动，提高学校德育实效性的实践讨论”。我校参加课题讨论的掩盖面不断扩大，参加人数达到60%以上，本学期，

3、在课题的带动下，老师的讨论力量不断得到提高，我校的科研工作正行走在规范化化进展的道路上，并向有效化道路迈进。 二、加强研训，促进老师专业进展 我校落实常规科研培训，营造学习气氛，进一步强化科研意识。学校领导带头参加培训学习，点辐射到面。研训采纳自学与组织学习相结合，研讨与讲座相结合，激发老师投身训练科研的主动性、主动性。本学期，我校多次聘请专家到校指导研讨，如：广州市教研室邹立波教授的“科研与美好”讲座，令老师们受益匪浅，更加坚决了老师们参与科研的决心，通过各种学习培训活动，引领老师开展教科研活动，增加老师的科研意识，整体提高全体老师的科研水平。 三、规范奖评制度，调动科研热忱 为了增加全体老

4、师的教科研意识，提高教科研水平，也为了加强学校训练科研的过程管理，提高学校训练科研的品位和层次，本学期我校依据学校“科研嘉奖制度”以及“课题管理”规定，对课题组成员在课题讨论过程中撰写的结题报告、课题讨论阶段性小结、课题讨论过程资料、案例、论文等成果资料进行嘉奖。同时每学期都在全校范围内进行教科研主动分子评比，评比出：吴小敏、苏映铮、龙启梅三位“教科研标兵”以及“教科研主动分子”23人次，充分发挥科研骨干的带动作用以及促进老师的讨论主动性和参加热忱。 四、科研工作实效 在教学科研实践中，老师们准时进行教学反思，总结教学中的得失，主动撰写论文、案例，取得了点滴成果。在“全国课程改革试验区综合实践

5、活动第九次研讨会案例论文评比活动中：我校3人获一等奖、4人获二等奖；综合实践活动课题成果校本开发综合实践活动成果集正式出版；本学期还主动申报了市训练科学“xx”规划“基于综合实践活动，提高学校德育实效性的实践讨论”；省、区2个课题也将在本学期进行开题。另外我校还主动仔细完成市、区训练科研统计工作，按时按质完成上级的任务。 继往开来，我校将不断深化对各课题的讨论，致力于老师的专业成长，不断丰富和积累成果，制造新的佳绩，不断推动学校训练科研工作迈上新台阶！ 五、存在的问题以及努力的方向 评价体系尚未完善 如何对老师实施的科研工作进行科学、合理、正确的评价，充分调动老师们参加科研的主动性，建立健全完

6、善的评价机制，有效促进科研工作的规范、有序、健康开展，这些都有待于随着科研工作深化开展作进一步的实践和探究。 学校科研工作总结2 完阴荏苒，时间飞逝。我踏上工作岗位已有十年。这十年，小小的三尺讲台让我感受到的是老师责任的重大，要想做好工作，做好一名老师，首先要有高涨的工作热忱、高度的责任心；时代的日新月异，让我深刻体会到自身素养提高的迫切，只有身正、学高的老师才能训练出合格、优秀的同学。下面我分别从四个方面来汇报我的工作和心得： 一、思想品德、职业道德方面 我拥护党的领导，政治上与党保持高度全都。努力学习法律法规，训练理论和业务学问，不断增加法律意识，依法执教，不断提高理论水平和综合素养。在工

7、作中遵守学校规章制度，教学工作仔细负责，主动进取，为人师表。以学校工作为重，从不计较个人得失，敬重他人，甘于奉献，仔细履行了一个老师教书育人的职责。在学年、学年两次年度考核中被评为优秀。 二、训练教学力量和工作业绩 1、语文学科教学工作 我担当了语文学科教学工作。来，我主动投入新课改实践，依据当前教学目标和教材内容，了解同学的实际状况，仔细钻研教材、教参和课标，仔细备课，备教材、备教法、备同学。力求上好每一节课，在教学实践中，摸索体会新的教学方法和形式，培育自己严谨、科学的教学看法和体系。在课堂上我追求以丰富多彩的语文课堂活动、敏捷多样的授课方法，调动同学探究、合作和自主学习的主动性，提高同学

8、的综合力量，体现同学的主体作用，努力在教学中求创新，在活动中促进展，让同学学得简单，学得开心。平常虚心向前辈、老师们学习，多听老师们的课，取长补短。此外，我力求适量、科学地布置作业，准时批改、讲评作业，并做好课后辅导工作。历年来，我班的教学成果名列前茅。共计获得期末考核同班级同学科前三名10余次。最近5年来成果尤为突出。在完成教学工作之余，我主动参与业务力量竞赛，上示范课3次，青年老师优质课竞赛3次，计获得青优课竞赛三等奖2次，优秀奖1次。 2、班主任工作 我连续十年担当班主任。在班主任工作中，我能始终保持一颗“爱心”，理解同学，敬重同学，准时处理繁琐的，融于日常生活中的班主任工作，任劳任怨。

9、我通过推行班级民主，培育得力有效的班干部队伍，改革班级管理体制实现班级精细化管理这三点来努力实现优良班风的形成，培育同学的集体荣誉感，与同学建立“师生+伴侣”的关系，坚持以生为本，尽力以丰富的班级活动着力培育、提升同学的心理素养、抱负情操和道德品质，注意同学行为习惯、学习方法的培育。这些年来，我所带班级有肯定凝聚力，学习成果能保持稳步提高，学风和班风较好，获区级优秀班集体一次，校级优秀班级三次，并两次在学校班主任工作阅历沟通会上作阅历沟通培训发言。在文艺活动、体育竞赛等方面也表现不俗，同学获区级各等嘉奖十余次，我指导同学参与区级读书征文活动被评为优秀辅导老师1次。 3、教学科研和连续训练 在平

10、常的工作中，我注意训练教学理论讨论，主动参与学校组织的教科研课题讨论，参加担当了校级课题学校低班级语文开心教学讨论和农村儿童自我表现力量的进展与培育的讨论，区级课题校内文化建设讨论和九义学校心理健康询问的操作模式讨论，现正参加市级课题农村九义学校学科校本教研文化建设讨论的讨论。 我注意理论和业务的学习讨论，阅读了不少素养训练和新课程改革的书籍，撰写读书心得，努力使自己的训练教学理念得到更新，更好地服务于训练教学工作，多篇训练教学论文获奖。几年来统计获校级论文奖5次，区级奖二等奖1次，市级二等奖1次。 xx年来，我主动参与各类老师连续训练学习培训。参与一般话培训测试达二级甲等；参与了训练基本功培

11、训，新课改老师上岗培训，老师信息技术初级培训，班主任培训，均考核合格；参与西华师范高校汉语本科函授学习，即将毕业。 回顾这几年的工作，假如说我取得些进步和成果，那也是在各位领导的关怀指导下，在老师们的关心支持下取得的。我还存在很多不足，如：眼界还不够开阔；对新问题、新大事敏感度不够高；事情做得多，总结得少等等，我会努力克服这些缺点，不断超越自我，本着对同学的爱心、对训练事业的责任心、对将来的信念，一如既往地努力工作、学习，争取更大的成果。基于过去的一些成果和阅历，我认为自己符合学校高级老师的任职资格。盼望各位领导和老师赐予支持和通过。 学校科研工作总结3 多年来，我园始终坚持科教兴园，先后担当

12、了多项市级、自治区级课题，讨论成果获得专家的好评，同时提高了我园的科研力量，强化了老师素养。做为示范园，多次担当观摩活动，带动z区地区学前训练进展，促进了学前训练均衡进展。今年，我园在教科研方面主动进取，取得了可喜的成果，现将这一年来的工作做一下总结： 一、科研课题全面开花，提升幼儿园的软实力 上半年，我园申报的自治区级课题新时期幼儿园德育训练内容和方法的讨论获得批准立项，现已进入实施阶段并取得初步成效。下半年，在园领导的鼓舞下，我园老师主动申报市级课题，共上报四项课题，经专家组的评审，有三项课题立项，其中，幼儿一日活动中平安问题与对策的讨论被列为市级重点课题，体育活动中体验式学习的实践讨论和

13、家园沟通途径及策略有效性讨论被列为市级一般规划课题，目前这两项课题已开题，进入初步实施阶段。11月，我园收到国家“十二五”训练科研规划全国重点课题中国学校心理健康训练专业化进展讨论总课题组的关于申报子课题的通知，园领导主动支持申报工作，经教科室的仔细预备，我园拟申报的课题语言活动中幼儿制造性思维的讨论获准立项。目前，我园担当了各级各类的科研课题讨论，这也大大激发了教职工参加讨论的主动性，提升我园教科研水平，加强幼儿园的软实力。 二、课题实施稳步推动，阶段成果显著 首先，新时期幼儿园德育训练的内容和方法的讨论实施期间，我园为了提高老师的师德素养，发挥老师的榜样作用，开展了师德演讲竞赛，老师们结合

14、自己身边的事例感染每一个教职工。同时，我园特别注意课题实施的实效性，我园结合幼儿一日活动开展了多种形式的活动，如“感恩父母、欢乐亲情”主题活动，“我爱祖国妈妈”主题系列活动等。通过这一系列的活动培育了幼儿爱的情感。 其次，为了推广课题实施阶段的成果，本园在11月组织了课题阶段成果展现，并邀请了市教科所领导、z教研室领导及教研员，民办幼儿园园长参与，通过这次的成果展现，得到了参会人员的确定。同时，也促进了课题的深化实施。 三、培训形式多渠道，提升老师理论素养和专业力量 始终以来，我园特别重视老师的业务提升。今年，我园先后通过园本培训、外出培训、远程培训等形式加快老师的专业成长。派17人到上海、杭

15、州、北京、陕西等学前训练发达地区学习；有26人参与网上远程培训；针对本园老师存在的问题开展了信息技术、课题报告的撰写等园本培训。通过多种形式的培训，激发了老师的工作热忱，提升了老师的理论水平，提高老师的教学力量。 四、夯实基本功，提升老师的职业魅力 扎实的基本功是提高老师理论水平和教学技能的根本，是保证保教质量的有效手段。始终以来，我园特别注意老师的教学基本功，为了练就老师扎实的基本功，开展了老师基本功大赛。由于近年来，我园年轻老师队伍渐渐壮大，一些刚入园的老师缺乏教学阅历，为了让新入职老师尽快进入角色，我园在上半年和下半年分别开展了青年老师基本功竞赛，内容包括老师素养学问竞赛和技能竞赛，老师技能有弹唱、绘画、讲故事和课件制作等方方面面，老师们仔细对待，主动预备，竞赛精彩纷呈，呈现了老师们的精神面貌和基本素养。通过基本功的竞赛促进了老师间的相互学习和沟通，提高了老师课堂驾驭力量，提升了老师的个人魅力。 五、注意老师的实践反思力量的培育 纲要中提到，老师在实践中的学习总是与老师对自己训练教学活动的反思联系在一起的。在工作中，我园也特别重视老师在教学中的反思，下半年，老师的多篇教学反思、体会在宁夏教研网站和训练刊物上刊登，