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1、 2012-2013学年度第一学期高一级基础训练（一）姓名： 班别： 成绩： 一、选择题（共16题，每题5分）1.下列词语加点字读音全对的一项是（ ）A.遏制拜谒y百舸k寥廓lioku B.惆怅chuchng峥嵘zhng rng迷茫mnC.河畔pn挑衅xn青荇xn 繁衍yn D.枯槁o 竹篙o 漫溯s 朔shu风 2. 下列词语加点字读音全对的一项是（ ）A诡诞dn给予j 雨巷xin巷hn道 B记载zi 装载zi 载歌载zi舞 颓圯（p）C斑斓ln无耻谰ln言 沉淀dn 破绽dnD舌苔ti 青苔ti 鞭笞ch 侮辱w3. 下列词语加点字读音有误的一项是（ ）A忏悔chn衣钵b 碾nin子 浮藻
2、（zo）B忸怩ni n 拘泥n 棘手j虱sh子C. 瓦菲fi绯红fi流言蜚fi语 诽fi谤 D方兴未艾i 自怨自艾i 金蝉脱壳qio4.下列词语中没有错别字的一项是【 】A.笙萧 甘心 凄婉迷茫纽扣 B.长篙 甚至 星辉斑谰 典押C.沉默火钵 哀怨 遒劲 D.冷寞 凄清 篱墙 叱骂5. 下列词语中没有错别字的一项是【 】A.漫江碧透 满腹经纶 谩骂 欺上瞒下B.风花正茂 屋檐 风声鹤唳 风马牛不相及C.携带 邪门歪道 亦庄亦偕 头晕目眩D.激扬文字 放荡不羁嘻笑怒骂 计日可待6.下列词语没有错字的一组是（）A.鞭辟入里 能言善辩 变本加利标炳千古B.别出心裁 涣然一新 屏气凝神 病入膏肓C.并
3、行不背 拨乱反正 不共戴天 不寒而栗D.不遑顾及 不计其数不卑不亢 不胫而走7下列各组词语中，没有错别字的一组是 （ ）A.拖沓 娇生贯养 伶俐 倜傥不羁 B.造次 索然寡味 迁徙 惨绝人圜C.描摹 幅员辽阔 惶恐 法网恢恢 D.窥测 慷慨激昂 装祯 提要钩玄8下列各组词语中，没有错误字的一组是（ ）A.戳穿 力挽狂澜 暧昧 食不果腹 B.震撼 融汇贯通 喧嚣 响彻云霄C.深奥 死不瞑目 气慨 雍容华贵 D.凋蔽 哗众取宠 辍学 愤世嫉俗9对句子“独立寒秋，湘江北去，橘子洲头。”分析不正确的一项是【 】A.“独立寒秋”的主语是“我”，“寒秋”的意思是深秋。B.“湘江北去”写出了滚滚江水向北流去
4、的壮阔场景，开篇就给人气势不凡的感觉。C.这几个句子的整体意思是：在这深秋季节，“我”独自站在橘子洲头，眼看滔滔的湘江，日夜不息地向北流去。D.“独立寒秋”中的“独立”改为“站立”更为准确。10. 对下列诗句分析不恰当的一项是（ ）A万山红遍，层林尽染“红遍”、“尽染”所描绘的景色虽是深秋的，但“红”这一暖色给人以富于活力的壮美印象。B鹰击长空，鱼翔浅底一个“击”字生动地塑造了雄鹰飞翔时迅猛有力拍打翅膀的形象，移用鸟儿飞翔的“翔”字来代替“游”字，把游鱼在水中轻快自如的动作表现得极其生动传神。C怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮这一设问句含蓄地提出了革命领导权的问题。通过询问应由谁来主宰大自然的盛衰
5、荣枯，表现了词人的博大胸怀。D曾记否，到中流击水，浪遏飞舟“遏”，阻止之意，“浪遏飞舟”，写风浪很大，都把行船阻挡住了。11.对雨巷这首诗的分析有误的一项是【 】A. 这首诗写得既实又虚，朦胧恍惚。“我”似乎有着满腹的心事，无限的烦忧，但又不愿明说，或者是说不出来。“我”似乎在期待什么、追求什么，而期待和追求的目标又显得那样遥远而渺茫。B. “她”出现了，这或许是在幻觉中，或者是真的，但“她”慢慢地出现在“我”的身边，又从“我”身边慢慢地逝去，相互充分交流之后，消失在前方，“像梦一般的凄婉迷茫”。“我”只有自怨自艾，自悲自叹。C. 诗中的“姑娘”，我们可以认为是实指，是诗人心中期待已久的美丽、
6、高洁而忧郁的姑娘。D. 但我们也可以把这位“姑娘”当做诗人心中朦胧的理想和追求，代表了诗人陷入人生苦闷时，对未来渺茫的憧憬。12.依次填入下面横线处的句子，与上下文衔接最恰当的一组是 （）我独坐在书斋中，忘记了尘世间一切不愉快的事情，怡然自得以世界之广，宇宙之大，此时却仿佛只有我和我的书友存在。 ， ， ， 。阳光照在玉兰花的肥大的绿叶子上连平常我喜欢听的鸟鸣声“光棍好过”，也听而不闻了窗外粼粼碧水，丝丝垂柳这都是我平常最喜爱的东西，现在也都视而不见了A B C D13把后面的句子填到两段话的横线上，最恰当的一组是 （）寂寞未必就是不幸，倒可能是一种磨炼，甚至能使人的精神境界得到升华在一定意义
7、上也可以说，大凡有成就的人， ， 。 人有了物质才能生存，人有了理想才谈得到生活。 。 动物生存，而人则生活往往是最有才华的人，又都是耐得住寂寞的人不一定是最有才华的人，而往往是耐得住寂寞的人你要了解生存与生活的不同吗？生活与生存这两个概念迥然不同A B C D14下列句子横线上依次填入的词语是（ ）没有深厚的生活积淀和艺术功底是写不出_高的诗歌作品的。舒婷把这种深厚的感情_在她的诗歌里，希望引起读者的强烈共鸣。鉴赏时，要体会诗的章法、韵律及其他方面的特点，认真_诗的意象。A品位 灌注 揣摩B品位 贯注 揣测C品味 灌注 揣摩D品味 贯注 揣测15列句子中句意明确，没有语病的一句是（ ）A在张
8、大爷住院治疗一段时间后，感到体力和思维都大不如以前了。B蔡校长说：“李虎对张林的批评是有充分准备的，我相信他们会处理好这件事。”C“低保政策”体现了党和政府对困难群众的关爱，但要把关爱落到实处，却远不是划几条标准那么简单。D山东大学积极采取措施，培养新入校的大学生，力争在较短时间内解决史学界后继乏人的状况。16下列各句中，加点的成语使用恰当的一句是（ ）（3分）A.这个团伙“保护伞”问题是一个很典型的例子，它提醒我们，打击黑恶势力“保护伞”一定要掘地三尺，深挖彻查，绝不能浅尝辄止，草草收兵。B.过去也有不少显宦，以及翻云覆雨的人物，莅校讲话。但是他们没有能留下深刻的印象。C.他儿子正值豆蔻年华
9、，理应专注于科学文化知识的学习，没想到却整天沉迷于网络游戏，现在连初中都读不下去了。D.百位知名学者十余年来殚精竭虑，通力合作，现代汉语规范词典终于问世了。二、默写（每空2分，共20分）（1）怅寥廓， ，谁主沉浮？（毛泽东沁园春长沙）（2）书生意气， 。指点江山， ， 。（毛泽东沁园春长沙）（3）消了，她的颜色。散了，她的芬芳。 ， ， 。（4）轻轻的我走了，正如我轻轻的来；我轻轻的招手， 。（徐志摩再别康桥）（5）寻梦？撑一支长篙， ；满载一船星辉， 。答案1.B (A百舸C青荇xnD枯槁o)2.A (B颓圯（p）C沉淀din 破绽zhn D青苔ti3.D 自怨自艾y4.C (A萧/箫 B 谰/斓 D寞/漠5. A花/华 偕/谐 嘻/嬉笑怒骂 计/指6. D A.利(厉) 标(彪) B.涣(焕) C.背(悖)7. C贯（惯）圜（寰） 祯（帧）8A汇（会） 慨（概） 蔽（敝）9D 10. D作者和“百侣”游泳，击起的波浪把行船阻挡住了，侧面表现了游泳者“风华正茂”，搏击风浪，要做革命的中流砥柱） 11.B 12.A 13.D（14.A 15.C（A缺主语B有歧义D动宾搭配不当）16.D
