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1、小学教学教育教案教育中班主任课题研究班主任在德育工作中的角色与策略研究姓名：一、选用此课题的价值1、它的理讲价值：我们都知道学校德育重申“五育”并举，德育是首位学生要全面发展德育是重点。培养学生健全的人品，德育是根本。在鼎力实行素质教育的今日我们无时不感觉德育工作是重要的，德育工作又是艰巨的。教师是人类灵魂的工程师，只有高素质的教师才能培养出高素质的学生。在这类状况下，班主任在德育工作中的角色和作用显得尤其重要，甚至是起着决定性的作用。由于在学生心目中，教师的形象最直观，最简单让学生遇到影响和感染，也最简单去模拟。期中班主任的形象更是学生们一致看齐的模范。我们都知道“学高为师，德高是范”。德国
2、哲学家、心理学家和教育家斯贝尔斯在什么是教育中说过这样一句话：“教育的实质意味着：“一棵树摇动另一棵树，一朵云推进另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。”教育是人类灵魂的培养，是运用科学方法来唤醒学生灵魂的艺术决非一般的技艺之学。所以班主任在德育工作中的角色至关重要，培养优异的德育工作角色，不单提升了自己的品位，也在学生心目中也建立了值得学生们学习的美好形象。、它的实践价值：德育是全部教课活动的根本，授与学生知识以前，一定要教会学生做人。小学是学生接受思想道德教育的第一阶段，这个期间的教育和德育使学生形成基本的人生观、价值观和世界观，影响着学生的未来发展。小学班主任在塑造学生灵魂方面发挥着不行代替
3、的作用。所以在小学德育工作中，班主任一定增强德育工作，帮助小学生迈好人生第一步。在鼎力倡导素质教育的今日，德育在班主任系统、长久工作中，应当处于首要的地位，小学班主任只有认识到这一点，才能取得德育工作的打破性进展。跟着我国经济的发展和社会的进步，各样问题和矛盾渐渐展现。为了适应新的局势和发展，更为切合小学生的心剪发育状况，小学班主任要在时间的基础上，不停创新德育工作模式，扩展新的教课内容，试试新的教课方式方法，把德育工作放在班主任平时工作的首位。二、此课题所预设达到的目标和主要内容：一、努力做到相信学生，真实爱自己的学生尊敬学生是爱学生的前提。班主任应当真实尊敬学生、师生同等的基础上去爱学生，
4、正确的对待学生的过错，宽容学生的错误，博得学生的喜爱和敬爱。真实掌握学生在做什么，想什么，因势利导，有的放矢地对学生进行教育，做到“传道、授业、解惑”的目的。二、创建一个踊跃向上的班风和班集体班风是反应一个班级精神相貌和教育质量的重要标记。班主任应该努力培养一个团结友善、奋斗向上、纪律严正的优异踊跃的班集体，为班主任的班级管理工作打好结实的基础。三、培养学生对班集体的热爱和责任召开各样形式的主题班会，调换学生的踊跃性，提升学生对于参与班级事务的热忱和责任感，培养学生的自我教育和共同教育。同时掌握学生的思想动向，有针对性地展开德育工作。四、课题实行过程设计和主要举措：本课题的实行过程主要有以下三
5、方面，每个方面各安排了2个主要举措，来保证本课题的预设目标能够达成。一、班主任管理工作要以人为本，以爱为基础要尊敬相信学生。中小学学生的心理检查表示，受学生欢迎和敬爱的班主任都是尊敬和相信学生的。对学生过分管制、不相信和疾言厉色，动辄训诫的班主任最不受学生的欢迎。所以班主任要想得到学生的敬爱，就一定先尊敬学生。要用“宽容”的心去包含他们。要把学生当作孩子对待要用“宽容”的心去包含他们。要把学生当作孩子对待，他们所犯的有些错误是成长中的必定，作为班主任应宽容地对待他们，在知书达礼中临时地容忍饶恕他们的误，采纳灵巧委宛的方法去教育，鼓舞。这样既保护了学生的自尊心，又促使了师生的感情沟通。二、成立优
6、异的班集体，培养优异的班风正确培养和使用班干部。班级中的学生干部是班集体的骨干，班主任的得力助手。所以班主任要擅长察看和培养踊跃分子，并经过他们有效地把全班同学组织起来，形成优异的班集体。培养学生的主人翁意识。要想方设法地创建条件让学生主动地参加到班级管理的过程中来，让学生人人有时机展现自己的风范，有时机发布自己的建议。三、对学生进行思想方面的教育培养学生的集体荣誉感和责任情意识。班主任能够经过学校的合唱竞赛，运动会等来增强学生的集体荣誉感和责任感，增强集体意识，使学生的好胜心、责任心一致到班集体的建设上来。精心策划主题班会。各样种类的主题班会对学生的思想道德有巨大的推进作用。每学期可安排策划不一样主题的班队活动。如对于“踊跃劳动”和“绿色地球”等等，经过班会，指引学生做一个热爱劳动的人，培养学生与自然和睦相处的绿色文明意识，让学生从小树立环保意识，踊跃参加到环境保护中来。
