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1、导入新课讲授新课能力提升拓展延伸 15 最苦与最乐七年级语文下（七年级语文下（RJRJ）教学课件教学课件导入新课导入新课1 1略读课文，选择与题目紧密相关的内容略读课文，选择与题目紧密相关的内容阅读，把握作者观点。阅读，把握作者观点。2 2细读课文，把握严谨说理的思路。细读课文，把握严谨说理的思路。3 3树立对家庭、社会、国家、自己的责任树立对家庭、社会、国家、自己的责任感。感。讲授新课讲授新课 想一想：当班干部辛苦吗？你愿想一想：当班干部辛苦吗？你愿意当班干部吗？或许你能在这篇课文意当班干部吗？或许你能在这篇课文里到答案。里到答案。这篇课文与前两篇课文有些不同，这篇课文与前两篇课文有些不同，
2、说说你的初读发现。说说你的初读发现。阅读提示阅读提示旁批旁批检查预习讲授新课讲授新课走近作者走近作者 梁启超梁启超（1873192918731929年）年）字卓如，号任公，一字任甫，字卓如，号任公，一字任甫，别号饮冰室主人，近代改良主义别号饮冰室主人，近代改良主义思想家、教育家。广东新会人。思想家、教育家。广东新会人。18891889年中举人。年中举人。18981898年参与戊戌年参与戊戌变法。晚年任清华学校研究院导变法。晚年任清华学校研究院导师。著有师。著有饮冰室合集饮冰室合集。讲授新课讲授新课字词音义字词音义契契约约()揽揽()悲天悲天悯悯人人()莫若：莫若：不如。不如。达观：达观：对不如
3、意的事情看得开。对不如意的事情看得开。契约：契约：证明出卖、抵押、租赁等关系的文书。证明出卖、抵押、租赁等关系的文书。任重道远：任重道远：任务繁重，道路遥远。比喻责任重任务繁重，道路遥远。比喻责任重大而艰巨。大而艰巨。死而后已：死而后已：死了以后才停止。指奋斗到死为止。死了以后才停止。指奋斗到死为止。仁人志士：仁人志士：有仁爱之心的人，品德高尚有志向有仁爱之心的人，品德高尚有志向有抱负的人。有抱负的人。一、自主略读，把握作者观点。一、自主略读，把握作者观点。快速自读全文，筛选主要信息，勾画快速自读全文，筛选主要信息，勾画表达作者观点的句子，概括作者的主要表达作者观点的句子，概括作者的主要观点。
4、观点。方法指导：方法指导：1.1.快速略读；快速略读；2.2.跳过某些细跳过某些细节，勾画作者表达对最苦、最乐看法的节，勾画作者表达对最苦、最乐看法的句子。句子。讲授新课讲授新课一、自主略读，把握作者观点。一、自主略读，把握作者观点。人生最苦的事，莫苦于身上背着一种人生最苦的事，莫苦于身上背着一种未来的责任。未来的责任。(看法一看法一)负的责任负的责任越是重大越是重大日日在那里日日在那里尽责任，便日日在那里得苦中真乐尽责任，便日日在那里得苦中真乐你若是要躲，倒是自投苦海，永远不能你若是要躲，倒是自投苦海，永远不能解除了。解除了。(看法三看法三)方法责任完了，算是人生第一件乐事。方法责任完了，算
5、是人生第一件乐事。(看法二看法二)讲授新课讲授新课讲授新课讲授新课小结：小结：_是人生最大的痛苦。是人生最大的痛苦。_是人生最大的快乐。是人生最大的快乐。负责任负责任尽责任尽责任人生当人生当 _ _，而不能而不能 _。勇于承担责任勇于承担责任逃避责任逃避责任用最精练的语言概括中心论点。用最精练的语言概括中心论点。讲授新课讲授新课理清结构理清结构一、一、(1、2段段)论论“负责任是人生最大的痛苦负责任是人生最大的痛苦”。二、二、(3段段)论论“尽责任是人生最大的快乐尽责任是人生最大的快乐”。三、三、(4、5段段)论论“人生当勇于尽责任人生当勇于尽责任”。文章可以分为几文章可以分为几部分？请分别概
6、部分？请分别概括其主要内容。括其主要内容。讲授新课讲授新课(一一)谈苦谈苦看法一：看法一：为什么说为什么说“身上背着一种未了的责任身上背着一种未了的责任”最苦呢最苦呢?作者举了哪些例子来证明自己的观作者举了哪些例子来证明自己的观点呢？点呢？因为受良心责备，无处逃躲。因为受良心责备，无处逃躲。个人对他人的责任：个人对他人的责任：承诺未完、欠人钱、受人恩惠、得罪人等。承诺未完、欠人钱、受人恩惠、得罪人等。讲授新课讲授新课(二二)论乐论乐 1.1.作者引用了哪些古语、俗语来形容尽作者引用了哪些古语、俗语来形容尽责任之后的乐呢？请找出来，并讲讲它责任之后的乐呢？请找出来，并讲讲它们的含义和作用。们的含
7、义和作用。俗语俗语心上一块石头落了地心上一块石头落了地古语古语如释重负如释重负含义：含义：好像放下了沉重的负担。形容心情好像放下了沉重的负担。形容心情紧张后的轻松愉快。紧张后的轻松愉快。含义：含义：本来担心或害怕的紧张心情得到了缓解。本来担心或害怕的紧张心情得到了缓解。孔子孔子无入而不自得无入而不自得含义：含义：无论到了什么境地，无论到了什么境地，没有不自由自在的。没有不自由自在的。作用：作用：形象生动地论形象生动地论证了尽责任之后的轻证了尽责任之后的轻松愉快的心情和快乐松愉快的心情和快乐自由的境界。自由的境界。讲授新课讲授新课(三三)担责任担责任1.1.找出作者引用的名言佳句，并想一找出作者
8、引用的名言佳句，并想一想这些话的含义以及要证明什么。想这些话的含义以及要证明什么。孟子孟子君子有终身之忧君子有终身之忧 含义：君子一生担心对社含义：君子一生担心对社会国家所负的责任没有做好，会国家所负的责任没有做好，因而终身都处于忧虑之中，因而终身都处于忧虑之中，但不会有一朝一夕对个人的但不会有一朝一夕对个人的遭遇的激愤。遭遇的激愤。讲授新课讲授新课曾子曾子任重而道远任重而道远曾子曾子死而后已，死而后已，不亦远乎不亦远乎含义：负担沉重而且路途遥含义：负担沉重而且路途遥远。比喻责任重大。远。比喻责任重大。含义：一直走到死含义：一直走到死 的时候才的时候才放得下，不也是很远了吗？放得下，不也是很远
9、了吗？引用名言的作用：引用名言的作用：证明天下事从苦中得来的乐才是真乐，从而证明天下事从苦中得来的乐才是真乐，从而得出了得出了“人生当勇于承担负责人生当勇于承担负责”的结论。的结论。讲授新课讲授新课 2.2.最后一段证明了什么内容呢最后一段证明了什么内容呢?“?“卸却责卸却责任任”和和“解除责任解除责任”有什么不同？有什么不同？“卸却责任卸却责任”指未尽责任，指未尽责任，丢开不管；丢开不管；“解除责任解除责任”指尽指尽了责任，再无负担。责任是要了责任，再无负担。责任是要解除了才没有，并不是卸了就解除了才没有，并不是卸了就没有。想躲责任，只是自投苦没有。想躲责任，只是自投苦海，痛苦永远不能解除。
10、海，痛苦永远不能解除。证明了证明了“人生不应当逃避责任人生不应当逃避责任”。三、能力提升三、能力提升 结合标题和旁批，试着用结合标题和旁批，试着用“作者先作者先然后然后紧接着又紧接着又可见文章可见文章的思路的思路”这样的句式，梳理本文这样的句式，梳理本文说理思路。说理思路。能力提升能力提升先写最苦先写最苦，论述，论述“负责任是人生最大负责任是人生最大的痛苦的痛苦”。(列出具体生活情境列出具体生活情境)后写最乐后写最乐，论述，论述“尽责任是人生最大尽责任是人生最大的快乐的快乐”。(引用古语俗吾名言引用古语俗吾名言)再写苦乐联系再写苦乐联系，论述，论述“人生当勇负责人生当勇负责任，不应逃避责任任，
11、不应逃避责任”。（事例。（事例+引用引用)能力提升能力提升三、能力提升三、能力提升资料助读资料助读梁启超经历了清朝末年政府无能、列强环梁启超经历了清朝末年政府无能、列强环伺、民不聊生的黑暗时期。在这样的历史境遇伺、民不聊生的黑暗时期。在这样的历史境遇中，他开始觉醒了：中，他开始觉醒了：他他“铁肩担道义铁肩担道义”，发起，发起“公车上书公车上书”，参与参与“变法变法”，还先后办报、，还先后办报、“办学校育人才办学校育人才”；他；他“妙手著文章妙手著文章”，介绍西方社会的，介绍西方社会的政治、经济、文化学说，启蒙中国人，振奋民政治、经济、文化学说，启蒙中国人，振奋民气。气。他在五十七年的人生历程中
12、，承担着民族、他在五十七年的人生历程中，承担着民族、国家、社会的责任，是一个勇于担当责任的人。国家、社会的责任，是一个勇于担当责任的人。四、拓展学习四、拓展学习同学们还知道哪些人也是以担当责任同学们还知道哪些人也是以担当责任为乐的呢？为乐的呢？范仲淹范仲淹:“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”居里夫人居里夫人:“世上最快乐的事，莫过于为理想而世上最快乐的事，莫过于为理想而奋斗奋斗”钟南山钟南山:无论是抗击无论是抗击“非典非典”还是还是“新冠肺炎新冠肺炎”，他都冲锋在前，以人民的健康为乐。，他都冲锋在前，以人民的健康为乐。拓展延伸拓展延伸 痛苦与快乐痛苦与快乐，是人类
13、永恒的话题。哲人志，是人类永恒的话题。哲人志士有不少精彩的论述。这篇文章士有不少精彩的论述。这篇文章从什么是最苦、从什么是最苦、什么是最乐来谈人生的责任什么是最乐来谈人生的责任，本文思想深刻严，本文思想深刻严密，格调高雅，语言凝重，谈到了除两三岁的密，格调高雅，语言凝重，谈到了除两三岁的孩子外，人人都有应尽的责任。论证了一对姊孩子外，人人都有应尽的责任。论证了一对姊妹命题：妹命题：负（未尽的）责任是人生最大的痛苦，负（未尽的）责任是人生最大的痛苦，尽责任是人生最大的快乐尽责任是人生最大的快乐。小小 结结课堂小结课堂小结读完全文后，你觉得作为一名青年学读完全文后，你觉得作为一名青年学生对家庭、社会、国家应负有怎样的生对家庭、社会、国家应负有怎样的责任？责任？
