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1、人琴俱亡导学案导学目标： 1 能积累部分常见的文言实词和虚词： 笃、索、舆、径、素、卒、而、了、既、俱等。2感受本文中深厚的兄弟情谊。导学过程：【导入新课】【自主学习】1 文题诠释：2 查找资料，了解作者及作品，把它写下来。 3 能正确、流利、有感情的朗读课文。给加点的字注音子猷（ ） 病笃（ ） 了不悲（ ） 不调（ ） 索舆（ ） 掷地 ( ) 恸绝（ ） 亦卒（ ）给下列句子断句（每句停一处） 而 子 敬 先 亡 何 以 都 不 闻 消 息 便 索 舆 来 奔 丧 因 恸 绝 良 久【合作探究】1参照文下注释理解文意。把不懂得地方勾画出来，质疑释疑，力求字字落实。（注意“三看一查”：“三
2、看”看课文、看注释、看练习。“一查”查阅工具书）2用一句话概括本文内容。可以用这样的句式：这篇文章写的是 （谁） （怎么样），表现了 。3你认为课文中哪些语句最能表达子猷与子敬这种深厚的兄弟之情？【精要点拨】既然兄弟情深如此，为何子猷“了不悲”，“都不哭”？那子猷究竟以何种方式来悼念子敬之死的呢？由此体现了他怎样的个性？【自主评价】(一)课堂反馈 1文学常识填空人琴俱亡选自 ，作者是 朝宋文学家 。世说新语是一部 的笔记小说。2给加粗的字注音俱病笃（ ） 语时了不悲（ ）（ ） 奔丧（ ）子敬素好琴（ ）恸绝良久（ ） 月余亦卒（ ）3解释加粗的字俱病笃 何以都不闻消息语时了不悲 而子敬先亡
3、子敬素好琴 便径入坐灵床上弦既不调 月余亦卒何以都 因恸绝良久4翻译下列句子 何以都不闻消息？此已丧矣。（ ） 语时了不悲。（ ） 便索舆来奔丧，都不哭。（ ） 子敬素好琴，便径入坐灵床上。（ ） 取子敬琴弹，弦既不调。（ ） 因恸绝良久。月余亦卒。（ ）5 阅读管宁割席，完成14题： 管宁、华歆(xn)共园中锄菜，见地有片金。管挥锄与瓦石不异，华捉而掷去之。又尝同席读书有乘轩冕过门者宁读如故歆废书出观。宁割席分坐，曰：“予非吾友也。”选自世说新语注释席：坐具、坐垫。轩冕：轩，大马车;冕，大礼帽。解释下列句中加点的字。 A.又尝同席 （ ） B.宁读如故（ ）用“/”给文中画线文字断句。(不要求加标点符号)又尝同席读书有乘轩冕过门者宁读如故歆废书出观翻译“宁割席分坐，曰：子非吾友也。”一句。 故事中管宁、华歆两个人物能给我们很多的启示，请任选一个角度讲讲你从中得到的体会。 （二）课后作业 1收集写手足之情的诗句和谚语。 2你还能说出世说新语中的其他故事吗？ 3完成新攻略第十三课： 课内部分第三、四题和课外延伸：一1
