《《时代广场的蟋蟀》阅读教案.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《《时代广场的蟋蟀》阅读教案.doc（4页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、时代广场的蟋蟀阅读教案邱晶晶教学目标：1对时代广场的蟋蟀作者乔治塞尔登有初步的了解，并推荐他的另一部作品塔克的郊外。2激发学生对时代广场的蟋蟀的阅读兴趣，指导大家用浏览、速读的方法来读书的封面、内容提要、书评和作者简介，用跳读的方法欣赏精彩的部分。3指导学生精读时代广场的蟋蟀中自己喜欢的一个段落，体会蟋蟀、老鼠与猫之间演绎的关于友谊的赞歌。教学准备：人手一本时代广场的蟋蟀教学过程：一、走近时代广场的蟋蟀1. 今天我们要共同来读一本书，这本写于20世纪60年代的童话书受到世界各国读者的喜爱，感动了全世界，成为充满友爱与温情的经典之作，从问世后的18年内就再版17次，并在1961年获得了世界著名的
2、纽伯瑞儿童文学奖银奖。这本书就是乔治塞尔登所写的时代广场的蟋蟀。2. 拿到一本书，我们可以怎样迅速了解这本书的主要信息呢？同学们可以仔细观察一下你手里的这本书。（引导孩子观看书的封面、封底等）封面：告诉了我们书的作者和译者的姓名，书中的主人翁是蟋蟀、老鼠和猫。封底书评：告诉我们这本书获得了各界很高的评价。封一文字：告诉我们这本书的主要内容。书序：了解我们该怎样去读这本书。作者介绍：使我们对作者有进一步的了解。目录：使我们知道书中情节的大致发展方向。二、走近蟋蟀柴斯特1. 如果让你用一些词语来概括这只蟋蟀柴斯特的特点，你会用什么样的词语呢？你是从书中的哪些情节片段中获得这样的感受呢？贪吃、神奇、
3、善良2. 那只蟋蟀叫柴斯特，他的名字足以证明他是一只具有较高音乐天赋的蟋蟀。因为这名字是柴可夫斯基与李斯特两位音乐家名字的组合。他生活在康涅狄克州乡下，因为贪吃而不小心被挤入野餐盒中，意外地被人带到纽约时代广场的地铁车站。他很快结识了两个“纽约佬”住在地铁站下水道的塔克老鼠和哈里猫。后来，一个名叫马里奥的小男孩发现了蟋蟀，决心给他一个家。于是，马里奥把柴斯特当作宝贝收留在了自家报亭里，并因此使众人发现了柴斯特的音乐天赋。你喜欢柴斯特的演奏吗？为什么？ 3. 可是，成名之后的柴斯特变得越来越忧郁了。他深深地怀念故乡，怀念在大自然里发自内心快乐地歌唱。他决心告别眼前这一切，回到宁静的故乡田园。在一
4、个周末黄昏中，柴斯特举行了告别音乐会。这是一场怎样的音乐会？（演出时，地铁车站上挤满了下班回家的乘客和准备出游度周末的男男女女，他们都停下来听柴斯特的演奏。那真是一个动人的场面：“交通停顿了。公共汽车，小汽车，步行的男男女女，一切都停下来了。最奇怪的是，谁也没有意见。就这一次，在纽约最繁忙的心脏地带，人人心满意足，不向前移动，几乎连呼吸都停住了。在歌声飘荡萦回的那几分钟里，时代广场像黄昏时候的草地一样安静。阳光流进来，照在人们身上。微风吹拂着他们，仿佛吹拂着深深的茂密的草丛。”）你觉得为什么会出现这样的场面？三、走近塔克老鼠和哈里猫关于友谊1. 你喜欢塔克老鼠或哈里猫吗？他们在书中的哪些情节中
5、给你留下了深刻的印象？2. 你希望拥有和塔克老鼠或哈里猫式这样的朋友吗？你愿意成为别人的塔克老鼠或哈里猫式的朋友吗？那我们该做些什么呢？四、拓展延伸在生活现实中：猫和老鼠是天敌，猫和老鼠也不会错过迫害蟋蟀的机会。而书本中没有任何朋友关系的三只小动物，聚在了一起，为了自己的朋友无私奉献着。在那破旧的买书亭，一盏泛着微光的灯，几个特殊的朋友传递着温情。这是多么值得深思的画面呀！我喜爱这个“真诚友爱”的故事，他们用一种充满友爱和温情的光圈，慢慢捂热着人们冰冷的心。记着前不久那可怕的海啸，给大家带来的不幸；台风、泥石流的来临摧毁了家园，给大家带来了极大的损失。无论哪里有了困难，只要人人都伸出友谊之手，那发自内心的温暖才是任何恶劣环境都不能摧毁的。时代广场的蟋蟀告诉我们用真诚去生活。时代广场的蟋蟀虽然结束了，柴斯特与塔克、哈里告别后回到了他深爱的家乡，可是朋友间的友谊并没有因此而中断。好朋友总是挂念着彼此，他们又再一次相约见面，并进行了一番有趣的冒险故事，而这个故事就在乔治塞尔登的另一本被纽约时报推举为年度杰出童书的著作塔克的郊外中。相信这一本书也将带给你深深的感动和对友谊的进一步理解。作业：给你最好的朋友写一封信，信里是你最想对他说而又还没机会说的话。
