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1、二年级下学期班主任总结二年级下学期班主任总结在平淡与忙碌中，一个学期就这样一晃而过。这是我与孩子们共同走过的二年级下学期，这一学期里，孩子们个头长高了很多，懂事了很多，也学会了很多。他们就这么一点一滴地成长起来了。而我作为他们的老师，作为孩子们成长的见证者，最大的感受，就是发自内心的欣慰。回顾这一学期的班主任工作，让我深切地体-会到：只要用心去爱爱孩子们，你将在了解孩子子们的过程中，得到孩子们们的爱与尊重。而这种爱将将增强集体凝聚力，创设融融洽的学习氛围，促进班风风班貌整体发展，从而使学学生在爱的滋润下各方面得得到发展。班主任工作是琐琐碎的，但是也是充满乐趣趣的。本期我主要将工作重重点分为以下
2、几个方面：一、将安全教育放在首位结合学校开展的要求开展安安全教育主题班会，对学生生进行交通安全、防火防水水安全、自救自护知识等知知识的灌输，使学生防患于于未然。结合地震逃生演习习，组织学生在演习中学会会逃生，学会保护自己，关关爱他人。同时，将上下学学安全贯彻到每一天，家住住得近的孩子，安排他们结结成小队结伴回家，使学生生养成良好的习惯。二、重视对孩子们行为习惯的的培养英国哲学家艾蒙斯斯说过“习惯不是最好的仆仆人，就是最好的主人。”好习惯让孩子学业优秀，也让孩子受益终生。我觉觉得培养良好习惯的关键是是要培养学生的习惯意识，使他们做到老师在与不在在一个样。如果一个班级形形成了良好的班风，学生在在各
3、方面都会得到提升。低低年级则是良好习惯养成的的关键期。所以，我尤其注注重培养学生良好的习惯，比如学习习惯、行为习惯惯、卫生习惯等。将好习惯惯的培养落实到每一天中，以儿歌的形式让孩子们每每天早上读两遍，熟记于心心，做得好的将得到表扬。“好习惯天天有，星期一一，站队日。铃声响，快站站队，立志不能忘，嘴唇紧紧紧闭，眼睛看前方，身体体比比直，比比谁最棒！”“好习惯天天有，星期二二，友好相处日。不说脏话话不打架，友好相处，互相相帮助，同学情深，开心相相伴。”我会根据班上出现现的不良风气和不好习惯定定儿歌进行修订。在学习习上，给他们讲方法，养成成他们自己动手动脑的习惯惯。同时，开展小组互助和和“小老师手拉
4、手”互助活活动，利用课间、阳光体育育活动时间让优生对后进生生进行辅导，包括听写生字字、背诵课文、检查作业的的订正情况。如果后进生在在考试中取得进步，优生和和后进生都会得到奖励，这这样一来，孩子们的兴趣高高涨。在清洁卫生习惯的培培养上，作为老师，我首先先以身作则，每次进教室只只要看见地上有垃圾，我就就会亲自捡起来，或者拿扫扫把打扫干净。孩子们看在在眼里记在心里。放学后有有空，我还会到教室指导孩孩子们打扫卫生，如何扫地地、摆桌子、拖地，手把手手地教，示范给孩子们看。每周进行小组评比，对卫卫生、安全、礼貌、学习进进行综合评比，表现好的小小组同学都会得到奖励。这这样一来调皮生、后进生就就有很多人的关注
5、，而且只只要稍稍努力就不一定是队队里最后的一名。而且自己己的成败也事关小队的成败败，使他们更有了要转好的的动力。每周表扬五到六个个在各方面有所进步的同学学，他们分别得到表扬信。三、发展孩子的能力，培养小干部班干部是班班级的核心，是班级的骨干干力量，要建设一个良好的的班集体，首先要建设好一一支责任心强、能力强的班班干部队伍。最大限度地放放手让班干部进行班级管理理，在实践中逐步积累管理理经验，班主任适时进行正正确的引导。低年级孩子的的行为能力都处于不稳定状状态，但是都有强烈的表现现欲望，都想当小干部。班班上几个成绩优秀而有能干干踏实的孩子，在学生中有有较高的威信，成了班干部部的核心。另外，我结合学
6、学校开展的”责任感小公民民”培养方案，将班务工作作落实到每个孩子身上，逐逐层细化分工，层层管理，责任到人，做到“人人有有事做，事事有人做”，人人人都是班级小主人，班风风正、学风浓、集体凝聚力力强。不管哪一位班干部部，我都在鼓励的同时严格格要求，树立他们作为小干干部的光荣感和责任感。一一方面，我告诉负责的班干干部，要同学们真正听你的的，就要树立自己良好的形形象，让其他同学心服口服服。我还告诉孩子们，要想想做到这样，并不是你当值值日班长这一天，而是要靠靠平时点点滴滴的积累。为为了达到这个目的，孩子们们都尽力做到最好。四、加强家校联系我特别注注重和家长建立良好的关系系，与家长多交流，使学生生的家校表
7、现得以有效沟通通，让家庭教育与学校教育育同步，促进学生良好习惯惯的养成和身心健康成长。学校教育离不开家长的配配合，是密不可分的。为此此学校每月举行的家长夜校校，加强和家长之间的联系系，让老师和家长及时了解解学生在学校和家里的表现现，对学生的发展都是很重重要的。一学期来，我对许许多少见面的学生的家长都都进行了电访，告诉他们孩孩子在学校的表现，有时和和家长们聊聊孩子有了什么么进步，孩子这段时间学习习状态如何使家庭教育育和学校教育同步，更好地地促进了孩子的健康成长。现在的孩子大多家境较较好，独生子女，家长极其其宠爱，还有一些孩子，和和爷爷奶奶住在一起，特别别受宠爱，爸爸妈妈也奈何何不得，久而久之养成
8、了一一些弊病：娇气、任性、以以自我为中心家长每次次介绍的情况都让人觉得不不是同一个孩子。而且最爱爱说的就是：老师，您说的的话他们才会听。于是我结结合语文、思品课本，对他他们进行爱的教育，让他们们既要爱班集体，与同学友友好相处，还要知道爸爸妈妈妈的付出，进行感恩的教教育。五、爱心、细心、耐心对待每个孩子对孩孩子们八九岁的孩子，他们们个个天真烂漫，活泼好动动，一言一行，处处充满着着童真童趣。低年级的孩子子对老师有着特别的亲近感感，经常会围着老师转，告告诉你今天谁又给买了新衣衣，谁又送给他什么礼物，或是强制的给你塞个自己己喜欢吃的东西，让你感受受到他们对你的爱。我也很很习惯在课后把孩子叫到自自己身边
9、，和他们聊聊天，打打他们的小脏手，告诉诉他们这几天谁又有进步了了！告诉他今天做的事错在在哪里。在这种轻松的聊天天氛围下，把握好教育的契契机，对他们适当的提出一一些要求，收到的效果会很很好。班主任对孩子，应该该是宽容的，因为他们毕竟竟还小，绝不能以成人的眼眼光来要求他们。每次，当当孩子犯了错误时，当我怒怒气升腾的时候，我就在心心里对自己说：沉住气，他他们只是孩子。如果我是孩孩子，我是不是也会像他们们一样？于是，在这样的前前提下，孩子们的调皮捣蛋蛋，一些小错误也就变成了了可以理解的行为。对于于低年级的孩子来说，表扬扬的力量耶是无穷的。所以以对孩子，你一定不要吝啬啬你的表扬，它会让你有意意想不到的收
10、获。教室里，我专门精心设计了一个“比比谁最棒”的表扬栏。在平时，我通过对孩子的的观察，将孩子们的闪光点点和一点一滴的进步都及时时表扬和鼓励，并给他们加加星，这极大的提高了孩子子们的积极性。我会经常对对我的孩子们说：你们都是是最棒的，最优秀的！老师师越来越喜欢你们了爱爱是无声的语言，是教师沟沟通学生思想和感情最有效效的手段，想要管理好班级级，必须关心、了解每一位位学生，让孩子们感受到你你的爱心，细心的了解孩子子们的所思所想，对每一位位孩子都要有耐心，特别是是那些表现不怎么样的孩子子。在一学期中，我做得得还很不够，有时是缺少了了会发现的眼睛，而有时是是做了半途而废的逃兵，因因此才让班级管理出现了很很多不尽人意的地方，可以以说班主任工作是任重道远远。总而言之，班主任的工工作是锁碎的，更是一种默默默的付出，是不能用几句句话就能够描述清楚的，只只有自己做了，才能品尝出出其中的酸甜苦辣。我们相相信只要有付出就会有收获获。班主任每天都是新的，每天都需要用心对待，本本学期班主任工作的得与失失让我收获了这样几个关键键词：爱心，细心，耐心，恒心在今后的工作中中，将继续取他人之长，补补自己之短，努力将班级管管理工作做的更完善。1 / 6
