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1、角的度量（第一课时） 唐镇小学 奚静波教学目标：1、知道角的计量单位“度”，知道各种特殊角：直角、平角、周角、钝角、锐角之间的关系。2、认识量角器的构造，知道量角器各部分名称。3、通过观察、学习，初步会用量角器量出角的大小。教学重点：认识量角器，掌握用量角器量角的方法，并能正确量出指定角的度数。教学难点：1、量角时，内、外刻度线上数的正确选择。2、会用量角器度量不同位置的角。教学用具：角的度量课件、每人一个自制的学具角，每人一个量角器。教学设计：一、 认识各种角1、 师:：上节课我们学了角，谁说说角有什么组成？生：角由一个顶点两条边组成。2、师：角有它专用的计量单位，有专用的符号，请电脑来告诉
2、大家。课件演示。3、师：这些角家族的成员，大家认识吗？生：一一汇报（一人汇报，其余的学生拿出活动角，跟着操作）4、师：角家族里住着5位重要的成员，你们记住了吗？下面老师来考考你。拿出学具角，请你摆一摆。 上午9时，时针和分针所成的角。 下午6时，时针和分针所成的角。 中午12时，时针和分针所成的角。 晚上8时，时针和分针所成的角。凌晨2时，时针和分针所成的角。5、师：直角、平角、周角、钝角、锐角根据角的大小排列。请5位同学演一演、大家说一说。板书：锐角 直角 钝角 平角 周角? 900 ? 1800 3600二、用量角器量角师：锐角，钝角的度数我们怎么知道呢？用角的度量工具量角器量一量（板书：角的度量）下面就来介绍量角器：1、认识量角器电脑演示，介绍量角器各部分名称。学生在量角器上找角。300 600 9002、学习量角A、电脑演示量角器量角方法B、教师黑板上演示量角方法C、教师板书：1、点对点 2、线对边 3、读数（怎么看？）(右零刻度线看内圈)（左零刻度线看外圈）3、学生尝试量角 三、学生量角1、尝试量角2、巩固量角3、这个角磨损了，聪明的你有办法知道它原来的角度吗？4、拓展：想一想是多少度？ 四、全课总结：今天这节课你学到了什么？五、了解拓展：附板书：角的计量单位：度 1、点对点符号：0 角的度量 2、线对边 3、读数（右零刻度线看内圈） （左零刻度线看外圈）
