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1、中班社会小羊过桥教学设计中班社会小羊过桥教学设计【篇一：三只羊教学设计】三只羊（第一教时）（中班）东蕾幼儿园杨琼琴一、活动目标1. 赏识故事“三只羊”，熟习三只羊与大灰狼所发生的故事。2. 感觉故事的生动与兴趣，萌生爱表演的梦想。二、活动重难点要点难点：试试熟习故事内容。三、活动准备教具：故事“三只羊”flash、三只羊和大灰狼的头饰。四、活动过程（一）艺术形式导入1. 师：小朋友们，今日我请来了四位朋友，闭上眼，我们一同请他们出来好吗？2. 师：他们是谁？幼：大灰狼和小羊们。小结：大灰狼的故事我们向来听闻，但是今日大灰狼又会和我们的三只羊发生什么故事呢？（二）老师叙述故事1. 师：小羊是怎么
2、跑的?大灰狼怎么问?小羊是怎么回答的?(指引幼儿做出小羊“的笃的笃”跑的动作,并模拟大灰狼的声音和动作)幼：小羊慢慢的跑，跑起来还有声音的。大灰狼很定很凶的问：谁啊？小羊说了自己是谁，还想要吃草呢。2. 中羊是怎么跑的？大灰狼怎么问？中羊又是怎么回答的？（指引幼儿做出中羊“踢托踢托”跑的动作）幼：中羊是踢托，踢拖的走路声。大灰狼又问：是谁呀。中羊的回答和小羊是同样的。3.小羊和中羊遇到大羊,它们是怎么说的?大羊怎么说?(模拟小羊中羊惧怕的样子及大羊“笛度笛度”跑的动作)/幼：大羊的走路声是笛度笛度的。大羊说：我们一同上山去，假如遇见大灰狼，小羊能够用头撞，中羊和我一同用角顶，让大灰狼滚下山去，
3、摔死它。4. 三只羊一同上山,大灰狼怎么问?它们是怎么回答的?幼：大灰狼又问：谁啊。三只羊告诉大灰狼他们是谁。5. 与大灰狼打架,小羊怎么做?中羊和大羊怎么做?最后结果怎么样了?幼：小羊的笃的笃的走在最后边，中羊在中间，大羊在最后。最后三只羊一同扑上，小羊用头撞，中羊和大羊用角顶，他们一同把大灰狼撞到，大灰狼滚下山去摔死了。小结：大灰狼是那么的可怕，但是只需小羊中羊大羊一同协力想方法应付大灰狼，大灰狼也不是那么可怕。最后仍是三只羊获胜了。因此团结就是力量哦！（三）完好赏识视频师：三只羊的故事好玩吗？他们英勇吗？小结：下个礼拜我们就要来玩三只羊的故事咯，你们准备好了吗？下礼拜见！三只羊（第二教时
4、）（中班）东蕾幼儿园杨琼琴一、活动目标1. 进一步理解故事内容，试试复述故事中三只羊、大灰狼的对话。2. 激发幼儿乐于参加表演。二、活动要点难点要点难点：试试复述故事人物角色的对话。三、活动准备故事“三只羊”flash动画。四、活动过程（一）回首故事师：三只羊的故事里有些谁？幼：三只羊、大灰狼师：三只羊上山干什么去？幼：他们想上山吃草师：大灰狼想要干什么？幼：大灰狼想把小羊、中羊、大羊全都吃掉师：三只羊想了什么好方法把大灰狼摔到山脚下？幼：最后三只羊一同扑上，小羊用头撞，中羊和大羊用角顶，他们一同把大灰狼撞到，大灰狼滚下山去摔死了。过渡：我们的小朋友们都已经对三只羊的故事熟习了，接下来我们再看
5、一遍故事，看看故事里三只羊，大灰狼都说了些什么？（二）整体赏识故事“小兔乖乖”flash师：小羊、中羊上山的时候对大灰狼说了什么？幼：我们要吃草师：大灰狼听到是小羊中羊后又说了什么？幼：我要把你们都吃了师：最后大羊告诉小羊中羊什么？幼：我们一同上山去，假如遇见大灰狼，小羊能够用头撞，中羊和我一同用角顶，让大灰狼滚下山去，摔死它。小结：大灰狼的坏想法仍是没成功，被英勇的三只羊给赶走了，我们也来玩一玩这个游戏吧。（三）复述故事中人物的对话，为flash配音1.集体配音2. 请男孩子做大灰狼，女孩子做三只羊，老师做唐白3. 请个别幼儿分角色配音表演小结：小朋友们特别喜爱三只羊的故事，把三只羊，大灰狼
6、的话记得那么清楚，本事真大。下次我们要开始一同表演了。三只羊（第三教时）（中班）东蕾幼儿园杨琼琴一、活动目标1. 经过故事角色的语言、动作、神情的表现，初步学会表演。2. 初步体验与伙伴一同表演的乐趣。二、活动要点难点要点难点：试试经过表情，肢体来演绎故事。三、活动准备故事“三只羊”flash三只羊、大灰狼的头饰。四、活动过程（一）察看故事flash后再次模拟师：大灰狼对三只羊说话时的声音是如何的？会有些什么动作呢？幼：很残忍的，手张开，脚都跺起来了。师：大灰狼的声音是如何的呢？大灰狼走起路来又是怎么样的？呜啊大灰狼走起路来大模大样的。幼：小结：我们说了那么多三只羊和大灰狼的样子，我们请小朋友
7、来学学他们吧。（二）模拟故事人物的语言、动作、神情师：有谁愿意来做三只羊和大灰狼呀？师：它们的眼睛和嘴巴有什么不同样吗？（请个别幼儿来表演）小结：你们把三只羊柔顺的样子，大灰狼可怕的样子都学得仿佛，大家都是有本事的小演员。接下去我们就开始表演吧。（三）伙伴表演1. 分段表演（请个别幼儿）2. 整体表演（请个别幼儿）小结：好玩吗？小朋友们都表演都特别棒！下次我们再换一组小朋友来为我们表演。【篇二：中班语言两只羊】中班语言：两只羊执教老师：周传平活动目标：1. 懂得人与人之间要礼貌相待，相互礼让。2. 学习、理解儿歌内容,识汉字“东边、西边、小桥”3. 能英勇朗读儿歌，愿意与伙伴合作表演故事。活动
8、准备：喜羊羊美羊羊头饰，独木桥、字卡、背景画桥。活动过程：1 、故事演绎两只羊过桥(情形导入)(两位老师分别饰演喜羊羊和美羊羊，引出活动课题，吸引幼儿兴趣。)师：小朋友们喜爱听故事吗？今日周老师给小朋友们带来了一个特别出色的故事，此刻周老师和杨老师来把故事表演一遍，小朋友们认真看，看完周老师要发问的哦，一同来看！有两只小羊，一只在河的东边嬉戏，一只在河的西边嬉戏，天快黑了，小羊准备回家，它们一同走到了小桥上，都想自己先过桥，但是独木桥一次只好过一只羊，于是，两只羊你推我，我推你，结果，扑通扑通都掉进了河里。2、学习儿歌说一说小朋友们，这个故事好听吗？这个故事的名字叫两只羊，两只羊究竟发生了什么
9、事情?谁来说一说？（教师把幼儿的回答以儿歌的形式讲出来并在黑板上贴出图片）东边来了一只羊西边来了一只羊一同走到小桥上你也不愿让我也不愿让“扑通”“扑通”掉进河中央小结：小朋友们真棒，把故事编成了一首这么好听的儿歌。我们一同把儿歌来念一遍。赛一赛儿歌这么好听，周老师想请小朋友们来竞赛念儿歌，比一比谁念得好。3、识字游戏识字师：男生念儿歌念得真棒，男生来谈谈第一只羊从哪里来？女生谈谈第二只羊从哪里来？男女生一同来谈谈两只小羊一同走到什么地方？发问引出字卡（东边、西边、小桥）字卡宝宝找朋友师：此刻字卡宝宝想和小朋友们玩游戏了，请小朋友帮字卡宝宝找朋友。（分别认读字卡并把字卡送到儿歌中对应的地点。）4
10、、延长活动发问：两只羊应当如何做才不会掉入河中，又能顺利的过桥呢？和你旁边的好朋友说一说。（幼幼互动，师指引幼儿议论。）哪个小朋友来说一说？小结：这个小朋友说的太好了，让另一只羊先过桥后自己再过桥，要懂得相互礼让。5、情境表演周老师想请小朋友来表演一下故事里的小羊，谁来表演？（表演儿歌中的小羊。）小羊们想到了顺利过桥的方法，谁来试一试看？（表演礼让的小羊。）小结：礼让是一种美德，生活中我们应当如何相互礼让呢？比方：玩玩具时，上卫生间，去银行取钱，在商场买东西收银台（按次序排队，不要抢他人前面去）吃水果时，吃好吃的东西时等?小朋友们都懂得人与人之间要相互礼让，瞧，小羊们也学会了礼让，还唱着歌儿呢
11、！(播放两只小羊要过桥视频音乐，师幼共唱儿歌结束活动。)【篇三：中班社会礼让是美德】中班社会礼让是美德教学设计与反省因为此刻幼儿大部分是独生儿女，孩子缺少与人交往的技术，常常惟我独尊，不懂得礼让。本节活动就是联合幼儿社会领域目标知道与伙伴友善交往、合作，会分享、轮番、礼让，自觉恪守生活惯例和游戏规则而设计。活动目标：1、让幼儿知道在生活中要懂得礼让，要恪守必定的规则。2、让幼儿在实验中感知礼让的重要性。活动准备：1、广口瓶、带线的乒乓球。2、视频小羊过桥。3、课件。活动过程：一、教师播放视频小羊过桥1、导入：师：老师给小朋友带来了一个好听的故事，故事的名字叫小羊过桥，让我们来看看故事里发生了什
12、么事情？2、幼儿观看课件前半部分大羊过桥。1）发问：这个故事叫什么名字？师：大白羊和大黑羊要过什么样的桥啊?(独木桥)2）师：什么叫“独木桥”？教师出示均衡木，介绍独木桥。（一条河的中间只有一根木头，只好过一个人的桥叫独木桥）师：它们过桥了吗？为何？（没有，它们谁也不让谁）师：它们各不相让，结果如何？（都掉到了河里去了）教师小结：两只大羊都想自己先过桥，谁也不礼让谁，结果都掉到河里去了。3、幼儿观看课件后半部分小羊过桥。1）教师过渡：过个桥就这么难吗？今日又有小白羊和小黑羊要过桥了，想请我们小朋友来帮忙出出想法，假如你是小白羊或小黑羊你会如何过桥？请幼儿相互商议后回答下列问题。2）师：小白羊和
13、小黑羊终究是如何过桥的呢？幼儿观看课件后半部分小羊过桥。发问：小白羊和小黑羊有没有成功过桥？它们是如何过桥的？教师小结：只需我们相互让着对方，让对方先过桥，自己再过桥就能够成功过这个独木桥了。二、师幼共同做实验闪光的小球，在游戏中认识礼让的重要性。今日，老师和小朋友一同玩一个游戏闪光的小球，（教师出示乒乓球，）这个小球为何闪光呢,小朋友做完游戏就知道了。1、教师介绍游戏规则：（ 1）、把幼儿分红五组，每组一个广口瓶，每人一个拉好线的乒乓球。（ 2）每组幼儿听口令，把乒乓球放入和拉出广口瓶，先达成的一组为胜。2、戏实录：教师喊完口令，每组幼儿都争着抢着把球放入和拉出瓶子，致使有些小组往出拽球时，
14、广口瓶跌倒，有些小组乒乓球的绳索环绕在了一同，有些小组好几个球拥挤在瓶口，把瓶子悬了起来。3、教师组织幼儿议论：方才的游戏环节，为何会出现那样的问题呢？（教师把球抛给幼儿，让幼儿在发现问题后自己动脑筋解决问题）。4、幼儿议论后从头游戏：经过方才的议论，幼儿学会了小组分工合作，大家自觉排好了必定的次序进球和拉球，游戏进行就顺利了好多。5、教师小结：小朋友第一次游戏时，争着、抢着，球不可以顺利出入广口瓶，大家经过想方法，分工后，一个挨一个进球和拉球，就能很快达成游戏。一个挨一个，就是一种游戏规则，就是小朋友之间的礼让，也就是这个游戏为何叫闪光的小球，它闪着的就是礼让的光。三、共同商讨生活中什么时候什么地方还需要恪守规则，还需要懂得礼让：1、幼儿自由议论:2、联合课件叙述：小结：礼让是美德，小朋友在平时生活中要懂得相互礼让，懂得恪守规则。活动反省：这节活动的实验材新奇、直观，幼儿经过前后两次对照操作，能从中领会到礼让的重要性。在活动中，我还注意指引幼儿英勇讲话自由议论，而且自己想方法试试解决问题，把更多学习空间留给了幼儿。
