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1、 2014年中考语文模拟题一、积累与运用（共26分）1下面各组词语中加点字的注音，全对的一项是( )（3分） A稽首(q) 迸射(bng) 恪守(k) 销声匿迹(n) B蓦然(m) 拮据(ji) 亘古(gn) 锲而不舍（qi） C凛冽(ln) 氛围(fn) 羸弱（li） 惟妙惟肖(xio) D恻隐（c） 匀称(chng) 旁骛（w） 冥思遐想(mng)2. 下面各组词语书写有误的一项是( )（3分）A.宽容 庇护 偃旗息鼓 钟灵毓秀B.雾霭 眺望 吹毛求疵 未雨绸谬C.顿挫 尴尬 悲天悯人 同仇敌忾D.揣摩 嗔视 踉踉跄跄 好高骛远3默写。（8分）（1）子曰：“其恕乎！ ，勿施于人。”（论语十
2、则）（2） ，君子好逑。(诗经关雎)（3）采菊东篱下， 。(陶渊明饮酒)（4）人生自古谁无死， 。(文天祥过零丁洋)（5）学习古诗文不仅能吸取文学营养，而且能净化心灵。当我们徜徉于湖畔时，就会自然吟唱范仲淹的“上下天光，一碧万顷；沙鸥翔集， ”；当我们登临高山，极目远眺时，就会有杜甫“会当临绝顶， ”的感慨；当我们遭遇挫折时，李白的“长风破浪会有时， ”会激励我们奋进；当我们在“生”与“义”之间徘徊时，孟子的“ ”会为我们做出正确抉择。4修改病句。（3分）中国是一个有五千年文化传统的国家，中华民族自古以来就是一个崇尚 “和谐”的民族。可以说，中国的哲学智慧，集中体现在一个“和”字上。不仅它是中
3、华民族的基本精神和基本特质，也是中国哲学和中国文化的最高价值标准。第句有一处语病，请将修改后的句子写在下面的横线上，书写要正确、规范、整洁。 综合性学习（共9分）2014年是中国传统的马年。班级开展以“马年话马”为主题的综合性学习活动，请你参加。5请你写出两个与“马”有关的四字成语、俗语或歇后语。（2分） 6简要介绍我国古典名著西游记里与“马”有关的一个故事。（3分） 7十二生肖在传统文化中都有一定的寓意，并有相对固定的搭配，这反映了中国人对人生的独特认识。请仿照示例为“马和羊”作独到的阐述。（4分）要求：句式与示例基本一致；字数可适当增减。示例一：鼠和牛：鼠代表智慧，牛代表勤奋。智慧和勤奋一
4、定要紧紧结合在一起。如果只有智慧，不勤奋，那就变成了小聪明；而只是勤奋，不动脑筋，那就变成了愚蠢。马和羊： 二、现代文阅读（共28分）（一）、阅读下面文章，回答问题。（15分）男孩的掌声陆天明回上海老家不久，因为很可笑的一个原因，把腰重重地硌了一下，一直在床上躺了二十来天，哪儿也去不成。昨天终于下了决心，“忍痛”陪妻子去著名的浦江大道拍一点雨中夜景，往回走的时候，已经是晚上8点左右了。浦江大道离我上海的家很远，一路上要倒两回地铁。所幸，已过了下班高峰，地铁上还都能找到座位。车行不久，便听到从车厢的另一头传来一阵笛子声。吹得很不专业，一听便知是某个“残障人”在车厢里借奏乐唱歌行乞。坐在我对面的一
5、个二十多岁的男生，从裤袋里掏出了两枚一元的硬币。我正琢磨着，这男孩难道真的会“糊涂”到看不透这些行乞者的花招？笛声已经逼近。果然是两个“残障者”。吹笛的是个盲人，还有个似乎像是个智障的瘦弱女孩，一手领着他，一手拿着盛钱的旧饮料罐。如我所预料的那样，整个车厢没人搭理这两个行乞者，只有那个大男生把两枚硬币放进了女孩手中的旧饮料罐中。不一会儿，那女孩领着盲人走过来，也把旧饮料罐伸到了我面前，我照老例，只当没看见一般，他俩在我跟前待了几秒钟后，无奈地向前走了。一曲吹完，车厢里除了车子行驶发出的轰鸣声，显得异常安静。我本以为这事就像以往所经历的那样，就此过去了。突然，就在那笛曲中止的一瞬间，那个大男生却
6、冲着盲人，热烈地鼓了几下掌，很响亮。我一下愣怔住了。虽然车厢里照旧没有任何反应，所有的人依然像没有听到和没有看到什么似的，但我真的被震撼了。如果大男生只是给两元钱，表明他只是在施舍。但他用自己的掌声却在表达他对弱者生存努力的一种伸张和支持，他知道弱者在困境中，除了需要一点“钱币”，更需要社会和人们在心理上的鼓舞和支持，需要大家把他们也当作平等的人来对待，对他们的生存努力，给予一点温暖的认同。我们可能以为，很多行乞者的行乞是被某些人控制的、把持的，但这些残障人本身是绝对的弱者。我为什么没有想到，应该对他们的处境表达一种关切？我我们不是历来标榜自己是高尚的人性论者，人道主义者吗？是的，社会中行骗的
7、事情实在太多了。人们渐渐地被骗怕了，麻木了，对弱者渐渐失去了应有的同情。这次我在上海受伤，就有同样的一点切身体会。当时我在小区后花园里晨练，失手摔倒，腰重重硌在一块水泥棱子上，人倒地后有一两分钟完全不能动弹。过了好一会儿，有个瘦小的老人跑步经过我身边，停了下来，问了声：“你怎么了？”才伸手把我扶起。我挣扎着起身，稍稍向周边一看，其实周边也有人在锻炼。但在这一两分钟里，他们都只当没看见，没有一个人上前来拉我一把。不一会儿，那个大男生先下车了。看着他充满男子汉气的身影，我突然觉得这个80后的大男生真的是非常善良、非常高贵。当所有的人都不鼓掌的时候，只有他一个人向着两个残障者鼓掌，这显然是需要相当勇
8、气的。我真的为自己当时没有和他一起鼓掌而感到非常非常的愧疚8请用简洁的语言概括文章叙述了一件什么事。（3分） 9第段中的画线句子运用了什么描写方法？有何作用？（3分） 10文中第段插入了作者受伤的具体原因，这段插叙有什么作用？（3分） 11结合全文，谈谈你对下面这句话的理解，注意加点的词语。（3分）看着他充满男子汉气的身影，我突然觉得这个80后的大男生真的是非常善良、非常高贵。 12文中对男孩的正面描写不多，请你设想男孩在倾听盲人吹笛时会有哪些心理活动，写下来。（不少于50字） （3分） （二）、阅读下面文章，回答问题。（13分）读书之三乐徐学平“半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。问渠那得清如许
9、，为有源头活水来。”朱熹的一首读书有感，寥寥数语便道破了读书的底蕴和美妙，说出了阅读中那份难以言表的收获和快乐。我乃凡夫俗子，无他嗜好，惟闲暇捧读并乐在其中。读书之乐，乐在读之。小学时，在灶台边借着微弱的火光读过西游记，在旷野中幕天席地朗读过唐诗宋词；中学时，在课堂上躲避老师的火眼金睛偷看过红与黑，在夏夜里冒着蚊虫的叮咬默诵过泰戈尔；大学时，山间的林荫里阅读流畅的散文，温暖的被窝里浏览缠绵的小说。现在工作了，阅读却成了一种习惯。每天就那么静静地，哪怕只读上几页也好，都可以觉得日子没有虚度，偶或得到一丝感悟，便会让自己感到无比的富足。 读书之乐，乐在思之。漫步鲁迅的笔下，我读懂了心灵压抑时的呐喊
10、，摆脱了前途蹉跎时的彷徨，减去了一份对闰土的愤懑，增添了一丝对阿Q的悲悯；爬上杜工部的笔端，我看到了旧社会的千疮百孔，听到了朱门大院里面锁住的欢笑以及荒郊旷野上悲凉的哀鸣； ；走到当代文学家余杰面前，我仿佛被他犀利的笔锋剥光，自己心灵深处的每一丝污垢都显得那么明显，无所隐匿，从而勇敢地站在明媚的阳光下，尽情享受那份被渴盼已久的洗礼。 读书之乐，乐在醉之。对于读书之人，书的来源不外乎借阅和购买，我乃是借者多而购者寡，只因囊中羞涩也。尽管如此，书房里的书橱也日益充实了起来，文史哲各有所揽，经管法略存数籍。只因时常以“可一日无食，不可一日无书”作铭自勉，故而腰带紧之又紧，人在不觉中便瘦了一小圈，竟然也能从肚皮底下挤出一本装帧豪华、印刷精美的厚厚大书。于是挑灯夜读，欣然忘食，纵使肚腹咕咕作响，也不愿轻易释手。其实，不管在工作之余，还是假日小憩，细读一本书，静思个中的滋味，任其糅入到自己的生活中，这在放松身心的同时，也可找寻着自己的不足。抑或，干脆远离尘嚣，花间品茗，摇椅独坐，摊一本雪莱在膝头，这同样也会让自己沉醉于一个书的世界。13作者的“读书三乐”是什么？（3分）14仿照第段画线句子，从你读过的名著中，选取恰当内容，补充在文中横线上。（3分）15请简析本文的结构。（4分）16探究下面三则材料，从读书的角度，说说你的发现。（谈两
