中班识字打电话教案

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1、中班识字打电话教案中班识字打电话教案包含了，活动目标是和幼儿共同探讨打电话的常识，教给幼儿打电话时的一些礼貌用语,教幼儿认识一些常用的电话号码,引导幼儿正确使用电话。 设计思路: 电话是我们经常会用到的通讯工具，在平时的游戏中孩子们都非常愿意玩打电话的游戏，因此我设计了这节课，通过活动教孩子们一些打电话的常识,教育孩子们平时打电话时要有礼貌，不乱打电话。 活动目标 、和幼儿共同探讨打电话的常识,教给幼儿打电话时的一些礼貌用语。2、教幼儿认识一些常用的电话号码,引导幼儿正确使用电话。 3、引导幼儿为小动物们设计电话号码，互相交流电话号码,通过电话增进与伙伴间的友谊。 活动准备 多媒体课件,纸杯制

2、作的电话，卡纸，动物头像、数字卡片、投影仪 活动过程 一、请幼儿欣赏多媒体课件，导入课题: 演示多媒体课件宝宝打电话，幼儿看完后提问： 1、宝宝怎么了?他为什么把电话扔了？(因为他把电话打到大老虎家了，被大老虎吓到了) 2、宝宝想把电话打给谁？（他的好朋友）为什么打给大老虎了?(因为他把号码记错了,打错电话了)小结:宝宝因为把号码记错了，结果被大老虎吓到了,那么我们平时在打电话的时候一定要仔细,不能打错电话。 二、与幼儿谈话，引导幼儿根据已有经验谈谈对电话的认识: 、你给谁打过电话?你都知道谁的电话号码?（幼儿根据已有经验充分回答)你有打错电话的时候吗? 2、还有一些电话在我们遇到困难的时候会

3、想起它们，比如说失火了，要打(19），引导幼儿说出常用的一些急救电话。像这样的电话我们把它叫做应急电话。小结：看来电话在我们的生活中无处不在，给我们的生活提供了很多方便。 3、请幼儿利用老师提供的工具为小动物们设计电话号码: 教师的电话响,教师接电话,假装听不清，请一位幼儿帮忙听,出现话外音我是森林动物之家，我们小动物要搬新家了,需要按装电话，你们能帮我们设计一下电话号码吗？ 4、幼儿设计电话号码,教师指导：请幼儿重复刚才的电话内容,问幼儿愿不愿意帮助小动物? 幼儿同意后教师出示准备好的卡纸，数字卡片和动物头像，让幼儿自主设计电话号码。教师出示范例,引导幼儿可以按数的规律进行排列，例如：从大到小，从小到大，偶数、奇数排列等。5、展示幼儿作品： 幼儿制作完成后用实物投影仪展示幼儿作品，重点介绍有规律排列的作品。 三、游戏:打电话 1、拿出用纸杯制作的电话，请幼儿玩打电话的游戏探讨怎样通话效果更好，引导幼儿使用礼貌用语。 、小结：简单小结刚才幼儿打电话的情请幼儿将不明白的问题提出来，教师将问题放进问题口袋,留到下节课解决。1