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1、高中作文700字以上篇一：高中800字作文精选 把握机遇，努力向上 致朝气蓬勃，努力奋斗的广大中学生朋友 时光荏苒， 波澜壮阔的二十世纪已经离我们远去，人类已经在全新的二十一世纪健步前行。更为可喜的是，我们祖国伟大的中华人民共和国也正在二十一世纪的康庄大道上“甩开膀子”疾步飞奔。 望着现在蒸蒸日上的祖国，充满苦难的二十世纪简直不堪回首。曾经多少次地扪心自问，中国这一百多年的苦难经历都是为什么？那么，正确的答案也许只有一个，即：我们曾经的一些人尤其是掌握国家命运的那一部分人丧失了该有的积极，应有的向上，而是或甘心、或不甘心地做了平庸，甚至是卑鄙、龌龊的人，以至于直接导致了中华民族的百年苦难。那么
2、，又是什么能使中华民族再次崛起了呢？那是因为我们的国家曾是四大文明古国之一，有着几千年灿烂文化，更有着一贯的积极、向上、拼搏的精神，在任何时候都不缺乏能够拯救国家，领导民族前进的优秀人才。 曾几何时，孙中山用自己的拼搏、努力推翻了帝制；毛泽东等老一辈用他们超凡的勇气，超人的智慧，超乎寻常的积极心态，经过不懈努力，终于打败各路强敌，建立了新中国，使人民终于翻身做了主人；邓小平实行的改革开放政策，使中国人民一步步走向富裕；江泽民、.等领导人皆以他们积极的心态、努力的行为使我们的国家更加健步向前。 转眼间，我们已在二十一世纪已奔跑了十余年，我们中国也来到了.时代。习.更是胸怀博大、高瞻远瞩，一上台便
3、提出了伟大的“中国梦”，中国也进入到实现伟大复兴的关键时期。环视世界、展望未来，作为中学生的我心中既充满希望、也觉得肩上压力很重。因为我知道：做任何事情都是希望和压力并存，希望越大，压力也会越大。 现实中， 面对中国的日渐强大，我们的对手心里不会舒服，他们会千方百计给我们制造各种困难；我们自身也会产生因发展带来的环境，资源、.、文化等各种问题。面对这些难题、这些挑战，作为中国未来发展的主力军的我们这些中学生应该如何面对，我们又能应对得了吗？面对这些疑问，我的回答是：我们广大中学生绝对担当得起祖国赋予的重任！因为，我们已经具备了可以担当重任的条件。 第一， 我们有着优良的历史传统。我们中华民族是
4、一个优秀的民族，自古就有“青出 于蓝而胜于蓝”，“长江后浪推前浪”名言，而事实也一次又一次地证明了它的 正确。 第二， 我们现在有了优于任何以往学习环境。虽然我也知道也有“逆境出人才”一说， 但我还是坚信顺境出人才会多得多。 第三， 现实环境要求我们必须担当。客观世界复杂多变，各种对立势力虎视眈眈。面 对着机遇与挑战并存的客观现实，我们新一代的国家主人也必须勇于担当。 ? 历史车轮滚滚， 机遇就在眼前。广大的中学生朋友们。让我们胸怀大志，一起手牵手、肩并肩，刻苦学习、努力向上，为祖国早日实现伟大的“中国梦”而拼搏、奋斗吧！篇二：高一作文：追梦700字 八篇 追梦】 人因为梦想而伟大!在我认为，
5、所有古今中外的大人物都是梦想家。因为爱迪生的梦想，让我们在夜间也能看得一清二楚;因为哥白尼的梦想，让世人的眼光不再狭隘，明白地球是绕着太阳转的;因为贝尔的梦想，让距离不再是人与人之间的限制，千里传音终于成真。所以每个人都要有梦想，因为梦想是人类前进的动力。 有梦最美，希望相随。没有梦想的人，彷佛没有灵魂的躯壳，来到世上白白走一遭，最后的结果，要么就此浑浑噩噩，虚度光阴，要么在这世上随波逐流，熙熙攘攘为名、为利、为餬口而百折腰，这难道就是人生的宿命?生命的价值? 断乎不是!多少古圣先贤立德、立言、立功，在历史的长河留下生命足迹，皆因他们拥有梦想、胸怀大志。王阳明曾说：志不立，天下无可成之事。曾经
6、在学校有一位老师，望之俨然、深具威严，上课时却妙语如珠，常常令同学哄堂大笑，让我觉得身为一个老师，既可作育英才，发人深省，又有权威，令人敬重。所以我常梦想成为一个威风凛凛的老师，在教室里上课，天南地北，口若悬河，吸引着所有学生闪闪发亮的目光。但是这个梦想不是一蹴可几，它必须要有很高的学历，还要有聪明的头脑，并且要持续的进修，不断的读书补充新知，因为三日不读书，便觉面目可憎。目前，这些都是梦想未来式，我要努力充实自我，让我的梦想起飞，成为进行式。成功是一分的天才，加上九十九分的努力。 人生有梦，筑梦踏实。我们要去追逐各自的梦想，即便没有办法让每一个美梦成真，但我相信，在逐梦与筑梦的过程，正是建立
7、自我价值，让生命发出耀眼光辉的最佳时刻。让我们一起向前走，努力去追逐梦想吧! 追梦】 人生如路，路的尽头是梦想，每个人都在自信、勇敢地向前方奔去，因为他们要追求那梦想。 我的那条路的尽头写着两个大字mdash;mdash;音乐。它是我奋斗的目标。然而，那条追梦之路，似乎不太平坦。 我爱音乐，我常惊异于人们可以将那呆板的文字进行不同语调的变幻，从而构成一首首动听悦耳的歌曲。为了学好音乐，我报了乐器班(吉他)，看着简简单单的六根弦，我感到很轻松，但学着学着，我便感觉到了艰难和不易。 在学习和弦(一种弹琴模式)时，因为刚起步，所以只能练习初步的一个音调。左手死死地压着尖细的琴弦，右手反复地上下移动，
8、一连几个小时，练习结束后，我想放下琴去歇会儿，结果发现左手手指因长时间压弦，已经轻轻地粘在上面，拿开手时，就像在撕胶布，指头上面印上了深深的几道沟。而右手呢，因为反复与琴摩擦，大拇指一侧起了一个毒泡，而且微微犯紫色，一碰就痛，那时可真是痛苦呀!慢慢地，我开始学习一些难度高一点的歌了，但却有了新的烦恼：换琴弦换不来，导致歌曲断断续续;我手指太粗，想弹一弦，连二弦也带上了，想弹三、四弦，又碰到了五弦;还有我在唱歌时，总是高音上不去，低音又下不来;有时是弹得快，唱得慢，弹得慢，唱得又快了一个个问题占据我的头脑，使我很烦心。 但是在我弹完一首完整的曲子，得到老师的表扬时，我是很快乐的，就这样，开心、痛
9、苦、快乐、烦恼，构成了我的音乐生活。 尽管我的追梦之路坎坎坷坷，弯弯曲曲，伴随着种种困难，但要我放弃是不可能的!今后，我非但不会放弃，还要多加学习，刻苦练习，付出更多的努力。 有一首歌中唱道：有梦想就会有奇mdash;mdash;迹mdash;mdash;我也告诉大家，我也要用我的梦想，创造我的奇迹! 追梦作文】 风景永远在围墙之外，往事永远在时间之外，而梦永远在古板的字典之外。 谁没有美好的憧憬，绚丽的梦想呢? 雪野茫茫，你知道一棵小草的梦吗?寒冷孤寂时，她怀抱一个信念，就是等到春归大地时，以两片绿叶问候春天，而那两片绿叶，就曾经在雪地下轻轻地梦呓。 候鸟南飞，征途迢迢，她的梦呢?在远方，在
10、视野里，在蓝天上。 窗外托腮凝思的少女，你是想作一朵云的诗，还是想作一只蝶的画? 田野上奔跑的翩翩少年，你是想做一只雄鹰，与天比高，还是想做一条长河，为大地抒怀? 拥有多少健康美丽的梦想，以及为实现梦想付出怎样的努力，是判断人类生命质量优劣的关键。古往今来，许多成功人士都是拥有美丽梦想的人，因为，梦可以让人看到窗外的阳光、天边的彩霞，梦可以给人不变的召唤，梦可以引领我们去追逐一个又一个的目标。 没有泪水的人，他的眼睛是干涸的，没有梦想的人，他的眼睛是黑暗的。太阳总在有梦的地方升起，月亮总在有梦的地方朦胧，星星总在有梦的地方闪烁。梦是永恒的微笑，使你的心永远年轻，使你的双眼永远澄清明亮。 我们没
11、有必要把错过当成过错，也没有必要把昨天的幼稚责怪一千遍。心还在跳着，眼睛里还充满期待，太阳落下了月亮还会升起来，勇敢一些吧!自信一点吧!忘记昨日的点点滴滴，心中有梦，就去追吧! 随梦想上路，朝着梦的方向飞吧!路上再多崎岖，你我有壮志雄心，就算跌倒也不在意;世间更多风雨，我、你有壮志雄心，勇敢面对，永不逃避。只要你坚持不懈，奋发努力，拿出一颗炽热的心，我想，你一定会梦想成真。 等到我们抵达秋天的果园，轻轻地擦去夏天留在我们脸上的汗水与灰尘时，我们就可以实现曾经对春天说过的那句话：美梦成真，追!追!追! 蝴蝶追梦】 那是一只蝴蝶，她总忽上忽下地飞舞，她甚至忘了自己在万物中的渺小，只记得的是她有一个
12、梦想，那是一个从她作为一只毛毛虫时就一直渴望的梦。那是一个不同寻常的梦，是作为一只蝴蝶难以实现的梦，环游世界不!那不可能， 她太脆弱了，一滴雨点都可将她打落，甚至让她从此丧失一切，包括她的生命。一遍一遍的提醒，一遍一遍的忠告，而她却依然义无反顾。 任何一次灾难对于她都是致命的打击，死神悄悄地走来，正在侵蚀她那幼小而脆弱的生命，她奄奄一息。也许，她该放弃这个梦，宁可抱守残缺，不如果断放弃毕竟放弃也是一种美。她属于春天还是夏天?她只适合这一个季节，她必须在这段时间内完成她的梦想，否则一切都是虚无的。 她了解，她懂得，所以从她化蛹为蝶的那一刻，便不断地飞翔，起舞，追寻她的梦。 一个大花园在她心里就是
13、整个世界，好美啊!蓝天，白云，红花，绿草，她绕着这一切飞啊，飞啊她高声大喊：我成功了!我看到了整个世界，它比梦还要美 风来了，雨来了，她要保护这所谓的世界，于是她趴在一片花瓣上，任凭风吹雨打，她不动不摇，毫不畏惧。终于，风停了，雨住了，她看到一切都安然无恙，开心的笑了。 从此，她再也不曾飞过，就那样永远地趴在这朵花瓣上，笑着 她的梦并没有实现，她的纯真葬送了生命，可她哪里知道，她所谓的世界仅是一个花园，仅是真实世界的万分之一乃至千万分之一。 一只蝴蝶实现她的梦想，也许是那么渺茫，可为了梦想去奋斗却是难能可贵。蝴蝶的命运虽悲惨，可她换回的是笑，是满足。篇三：关于描写老师的高中作文700字 关于描
14、写老师的高中作文700字 说起我这新老师啊，那可是让人想笑而又不敢笑，不信你瞧。 一、领导在讲话，你们要安静 “咳咳咳，我在讲话呢！”惊堂木一拍！ 听听， “老师往上面一站，你们还不知道安静？” 咦？怎么，是个老师啊？再用偶的近视眼瞧瞧。讲桌前，站着一位昂首挺肚、方脸塌鼻的老师。远远看去，还真是挺威风的，倒不像老师，却像个校长。刚提到校长，这个老师就又开始用校长派头讲话了，两手架在讲桌上，拳背抵着桌面，说一句话，头就往右上方昂一次，不时还翘起那跟这个大肚子不太相称的无名指比来划去，好一个“校长”派头！ 二、调皮的铃声 谁都知道我们聚源路小学的铃声最复杂，早读铃、预备铃、上课铃和下课铃，每一个铃
15、（音乐铃声）都长达半分钟。 这不，刚刚打过早读铃，新调来的老师就以为开始上课了，正式介绍自己。滔滔不绝地讲了十分钟后，那调皮的预备铃响了起来，老师不得不尴尬地停住，迷茫地保持刚才的姿势，好像被点了穴一样呆在那里，我们都忍不住想笑，憋了很久，最终还是没能敢笑出声。 “同学们，快要上课了，请做好课前准备。”那清脆的童声（音乐铃声）在我们班里特别响，而且它似乎在故意和老师作对，“bei”拖得特别长。 好容易铃声不响了，老师又开始滔滔不绝地讲起来，可这样过了三分钟后，那不识适宜的上课铃就又调皮地响了起来， 老师不得不又被迫停下来，张开的嘴巴都没有来得及合上。我们不得不又憋笑。老师似乎是等不及了，咽下一口什么东东，第三声“咚”刚刚停止，他就开讲，结果，刚讲完俩字，那最最不合时宜的第四声“咚”又响了起来响完了，老师心有余悸地问我们：“还有没有了？”唉，看这铃声把老师给整惨啦。 三、“我知道！” 上课老师提问题不新鲜，老师提老
