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1、Word格式、可编辑排版竞争与合作演讲稿三分钟全新通用3篇 竞争与合作演讲稿三分钟全新通用3篇 竞争与合作演讲稿三分钟全新 篇1 尊敬的教师，友爱的同学们： 大家好!今日，我演讲的题目是?竞争不忘合作?。 当今的社会，是一个竞争剧烈的社会。在我们的生活中，到处都表达出剧烈的竞争颜色。弱肉强食、百花争艳，这是自然界中的竞争。在我们人类社会中竞争更是普遍。在学校中，竞争便是你追我赶，奋勇拼搏，争取优异的成果;在竞赛中，竞争便是勇往直前，争分夺秒，使自己遥遥;在商业中，竞争便是产品质量，技术管理的精益求精，力争上游;大到国际中，竞争那么是国与国之间综合国力的锱铢必较，争先巍然矗立于世界之巅。 世界因
2、竞争而变得精彩，我们每一个具有远大理想的人都具有剧烈的竞争意识。这是人们一种珍贵的精神。但竞争是建立在以良好的合作为根底上的，没有合作的竞争称不上是乐观向上的竞争。 君不见，弱肉强食中还见蚂蚁搬家的动人场面;学习竞争中还见互相关心，取长补短;竞赛竞争中还见团结协作，队形全都;商业竞争中还见产品技术互相沟通，国际竞争中还见“南南合作，南北对话。 在美国俄亥俄州，每年都要举办南瓜大赛，汤姆的成果相当优秀，连年获得首奖或优秀奖。得奖后，他却毫不吝啬地把种子分给邻居，一个邻居不解地问：“你把种子分给我们，不怕我们种的南瓜超过你吗?汤姆却笑着说：“其实我也是在帮我自己! 汤姆如何帮了自己呢?在汤姆的竞争
3、中，他不忘合作，把种子热心地送给大家，送给对手，正是由于他关心对手进步，同时，对手也可以鼓励汤姆，使汤姆自己不断进取，不断激发了自己的潜能，找出自己的差距，弥补自己的缺乏，研制出更优秀的南瓜种子，那么自己不就能使自己进步，进展得更快吗? 同时，汤姆的竞争故事中，汤姆也营造出了竞争最抱负的境界“双赢。不仅仅汤姆获得了宏大的进步，他的对手们，邻居们也能获得大的进步，甚至南瓜的优种培育事业也因他们的竞争与合作更上一个新台阶! 同学们，从这个事例中可以看出，在我们的日常生活中，直到国际事务，竞争不能忘合作，良好的合作既有利于我们个人的成长与进展，更制造出美妙的双赢。只有我们既竞争有合作，我们的事业才能
4、获得更好的成功，经济才能更加富强，社会才能更加进步!那么就让我们在竞争中合作，在合作中竞争，让我们共同制造美妙的“双赢，共同进步吧! 竞争与合作演讲稿三分钟全新 篇2 教师同学们： 今日我演讲的题目是?竞争与合作?。 在我国的经济领域中，有一种龟兔双赢理论，意思就是说竞争对手也可以是合作伙伴。俗话说：一个篱笆三个桩，一个英雄三个帮。欲成就一番大事，必需靠大家共同努力。 树有长短，人分凹凸，水有清浊。劳碌在大千世界的芸芸众生，既离不开竞争，也离不开合作。在当今这个社会里，竞争与合作永久是严密相连的一对联体兄弟，他们代表着两种不同的互动关系。竞争能使人激发动力，增加活力;而合作呢?那么能使人友好相
5、处，团结协作。马克思说过，协作能进步个人的消费力，并且是制造一种消费力，还能产生一加一大于二的奇妙效果。所以，只要既竞争又合作，我们才能打破孤军奋战的局限，实现双赢。 同学们肯定是下过跳棋吧，6个人各霸一方，互相是竞争队手。大家彼此都想祖先一步，将自己的6颗玻璃球尽快移到预定地点。假设你只讲求合作，放弃竞争。一味地为别人搭桥铺路，那别人会先到达目的地。而你那么会落后于人，最终落得个失败的下场。相反，假设你只留意竞争，而无视合作。一心只想拆别人的路，反而延误了你自己的正事。你还是不会获胜的。 希腊的船业大亨欧纳西斯说过，要想成功，你需要伴侣;要想特别成功，你需要的是比你更强大的.对手!从这句话我
6、们可以看出两个潜在的重要因素：竞争与合作。只要既竞争又合作，我们才能成功得做好每一件事情，并且把它做得更好!从而不断地完善自己，才能开阔自己的美妙人生! 假设把人生比作一场戏，那么竞争就是台下一双双挑剔的眼睛，而合作就是与你一同演出的伴侣。同学们，让我们正确对待竞争与合作，升出最明丽的花朵，迎起那第一缕阳光! 我的演讲到此完毕，感谢大家! 竞争与合作演讲稿三分钟全新 篇3 敬重的教师们，友爱的同学们： 大家好! 当河边的柳树长出嫩芽儿的时候，路边的小草偷偷地从土里钻出来的时候，我们的寒假也从将来变为过去。转瞬间，我们又已身在熟识的校内中，重又走进光明的教室，有的同学仔细翻阅着崭新的课本，有的同
7、学凑在一块儿尽情地聊着寒假里的趣事。又是一年开学时，时间又将在这书香飘溢的地方起航。 梁启超曾在?敬业与乐业?一文中说：“因竞胜而得快感。这不，一开学李教师就让我们每个人都选择一个竞争对手。李教师话音刚落，我不由得纠结起来，目光拂过那一个个黑体的名字，我心里一下子没了方法。“竞胜是一个令人心潮澎湃的词，而“失败的落魄我也不是未曾体会过，选择确实很令人犯难。不过，新的学期，又带着新春的气息，让人内心总是带着一种向上的劲儿，我看看四周的同学已经拿定了方法，我于是一鼓作气，将那个名列顶层的名字严肃地写了下来。 然后，李教师将每一位同学的竞争对手都登记来了，制成表格帖在教室后墙上。刚一下课，同学们便蜂
8、拥而至，也许是每个人都急迫地想知道自己是谁的竞争对象吧。看着这张竞争对手表，大家的表情各不一样，有的人低头思索，有的人不以为然，有的人信念满满教师说，每次考试过后我们还要将自己的成果填上去。所以，我想，这教室的后墙将是这学期大家关注的地方，是人气最旺的地方。看来新学期大家都得好好努力了啊! 李教师的这个“全班竞争法让我们学习有了劲头，这也许就是梁启超说的“竞胜而得的“快感吧。我们每个人既是竞争者，又是被竞争者，我们在努力超越别人的同时，还要努力不能被别人超越。另外，李教师还增加了加分和扣分的附加条件，这让我们有了无形的压力，像有一条鞭子在后面追逐着我们。 又是一年开学时，又是盼望播种的季节。我们将带着自己的目的，和我们的竞争对手一起向前迈进，我们要学会竞争! 1
