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1、2023小学班主任工作心得体会小学班主任工作心得体会在平日里，心中难免会有一些新的想法，往往会写一篇心得体会，这样我们就可以提高对思维的训练。那么问题来了，应当如何写心得体会呢？下面是办公室王秘书为大家整理的小学班主任工作心得体会，希望能够帮助到大家。小学班主任工作心得体会1公认小学低年级的学生特别难以引导。低年级学生的特性差异大，除了身体发育表现出明显的高矮、胖瘦差异外，心理方面也是如此，由于家庭环境和其它条件的差异，孩子对事物的体验差异很大。这就要求班主任必需从各方面，用多种方法全面了解学生状况，既须要抓好班级常规管理，培育学生良好的行为习惯，又须要树立良好的班风，营造轻松、团结、互助、向
2、上的环境，还须要照看学生的个体差异，因人施教，开展特性。依据小学低年级学生的心理和生理特点，我结合平常的班主任工作谈几点粗浅的体会：首先，要真诚关爱学生。班主任虽然是学生的老师，但在人格上是和学生同等的，所以在教化学生时要真诚对待每一个学生，充分信任每一个孩子，构建和谐的师生关系，让师生之间能放开心扉。“谁爱孩子，孩子就会爱他，只有用爱才能教化好孩子。作为班主任，就应当了解班风、学风以及学生的特性特征和生活环境，驾驭哪些是主动分子，哪些是特殊须要留意的学生等等。给孩子同等的爱，这是班主任做好一切工作的根底。同时，还要与学生进行必要的心理沟通，让学生感到老师无私的爱和深切的关心，感到班主任是最信
3、任的人，是最有话可诉的人，树立起班主任的威望。这样，班主任和学生的思想沟通了，那么教化学生改掉坏习惯、坏行为也就简单多了，就能取得事半功倍的效果。其次，要实行民主管理。充分发挥班委会和骨干的核心作用。有句话说：“抓在微小处，落在实效中，班主任工作只有细致入微，才能使班级管理见成效，而在细致管理的根底上还应充分发挥民主。班主任要有意识地让学生参加管理，创设各种表现时机，充分调动全班每位同学的主动性，形成民主管理气氛，从而使学生自我表现心理得到满意，民方法识得到培育，管理实力得到增加。俗话说：“要想跑得快，全靠车头带。要把一个班级建设得更好，光靠班主任一个人的力气是不行的，必需要有一个坚毅的领导核
4、心，而他们就是得力的班干部。有了这个核心，才能更好地带动全班同学去努力实现班集体的各项目标。第三，要建立班级竞争机制。在班上应当有必要的竞争活动，以便更好地充分调动学生的主动性。可以从集体活动的表现、班级荣誉的争取等多方面激发从班级整体到学生个人的竞争意识。如在班内实行“一帮一，一盯一的互助活动，让每位学生自己找一个水平相当的对手，比学习、比清洁、比体育、比纪律等，通过竞争，在班级中形成一种相互监督、相互帮助、你追我赶的良好气氛。第四，要仔细做好家访和开好家长会。家访是做好班主任工作的重要途径。由于班上学生家庭文化层次的差异性和特别性，在家访时就应当给家长灌输一些现代教化观念，让家长知道从哪些
5、方面去教化孩子，怎样教化孩子，并随时与老师协作，让老师了解学生在家里的生活、学习状况。其次，通过适时召开家长会，让老师与家长就相关问题进行充分沟通，取得双方的信任和理解，这样的沟通沟通多了，有利于学校和家庭共同了解学生的思想动态和行为表现，刚好解决他们的思想困惑，订正其不良行为。班主任的工作是一项困难的工作，我们只有从点滴做起，从小事做起，因势利导，做到爱生如子，这样我们就胜利了一大半了。小学班主任工作心得体会2素养教化要求我们要面对全体学生，使学生的思想道德、文化科学、劳动技能、身体心理素养得到全面和谐地开展，特性特长得到充分的培育。作为班集体灵魂的班主任应当充分相识到自己所担当的历史重任。
6、在管理班级过程中班主任扮演着多重角色。做好班主任工作是做好学校工作的关键，一所好的学校必定有一支强有力的班主任队伍。而学生工作又是班主任的主要工作。学生工作虽不能囊括学校的全部工作，但却说明白班主任工作在整个学校中的重要性。那么，如何开展小学班主任工作就至关重要。下面我谈谈自己的体会。一、班主任要用爱去亲近学生，了解学生班主任对学生的酷爱是顺当开展班级工作，教化好每一名学生的重要前提。爱学生，既是老师职业道德的核心，也是对班主任的根本要求，更是推行素养教化必不行少的手段。爱学生越深，教化学生的效果也就越好。因此在小学里，班主任要从小学生的生理和心理开展的规律动身，从多方面、一点一滴做起，用自己
7、对学生真挚的、博大的爱，去培育学生健康成长。假设对学生进行教化和管理时，缺乏爱心，必定是方法简洁粗暴，指责多，耐性劝服少；指责多，关切保护少。这样会使学生处在一个缺少爱心的环境中，不会关切和爱惜他人，也不简单得到他人的关切和爱惜，势必影响学生身心健康的开展。这是班主任顺当开展一切工作的根底；了解学生是教化取得胜利的必要条件，最好的途径是通过活动视察。二、班主任对学生的表扬和指责要适度表扬和指责是教化管理中的常用的两种手段。表扬事实上就是鼓励，让人产生一种向上的欲望，还会给人以前进的动力，表扬还会使人产生一种精神上的愉悦感、成就感。指责可以说是一种帮助，一种修正。该指责的不指责就会让被指责者失去
8、了一次改正的时机，指责有时也是一种鞭策，能让你知道自己的错误努力改正、并不断地完善自我，开展自我，在开展自我中得到进步。但两者假设运用不当，也会产生不同的结果，该表扬的不表扬，会让人没有信念，底气缺乏，表扬多了，会让人变得过分傲慢，该指责的不指责，会让人有毛病不知道改，而以小恶而为之。指责的多了，会让人产生自卑的心理，从今一蹶不振。在教化管理中要正确运用表扬和指责，驾驭好表扬和指责的尺度才是关键。三、班主任与任科老师和家长的关系。班主任只凭自己的威信和力气是不行能取得教化胜利的，必需力争本班任科老师和家长对学生有一样的要求和看法，并时常同他们交换看法。针对班级中有问题的孩子，班主任、任课老师、
9、家长、三方一起努力来解决孩子的问题。家长会是学校与家长联系的重要途径，班主任应高度重视，确保会议质量，尽量与家长取得共识。会上可以请个别优秀家长介绍胜利教化孩子的阅历，可以谈教改的方向，谈本期教学内容及要求，谈本期整体状况，进行作业展览或者谈学校对家庭教化的建议。老师也可以开一些家长观摩课，让家长在观摩课中了解老师上课的意境，了解自己孩子的表现。要充分调动家长的主动性，协作学校教化好孩子，班主任工作才能更加顺当轻松。四、班主任对学生特性特长和创立实力的培育素养教化应时代须要所培育的人才应是高素养的，是有创立性的人才。班主任在使素养不同的全体学生在各自原有根底上都得到尽可能大的提高和开展的同时，
10、更要努力开掘学生的潜能，充分开展学生的特性特长、培育创立实力，培育他们成为班上各方面的顶梁柱和带头人，也为培育新世纪的专业人才奠定根底。每个学生都有他们自己的特长。有些同学语数成果不是很志向，但是他们在美术、体育、手工制作等方面比别人强，这个就是他们的特长。作为班主任针对班级中存在有特长的学生，要大力鼓励他们把自己的特长和创立实力都很好的发挥出来。班主任要长期坚持的鼓励这些孩子，将来能学有所用。当然，在我国的班级授课制度下，在教化学生学会生存，学会学习，学会关切，学会做事，学会生活的过程中，小学班主任工作的内容是困难的，任务是繁重的。但是，只要我们真诚地捧着一颗爱心，加深理论修养，在实践中不断
11、完善自己，形成系统科学的工作方法。这样的话，我想我们的班主任工作肯定是胜利的！小学班主任工作心得体会3本周三下午14：30在多媒体教室绽开了班主任工作会议，首先是由两位优秀班主任老师进行班级建设的共享与沟通，接着是禹主任和孟校就学生德育教化工作的培训，这场工作会议令我受益匪浅。首先，文xx老师结合了她本人这几年的工作实践，畅谈了关于班级家委会的组织建设。她先是共享了她们班已经开展的“亲子趣味运动会“班级联谊“文明礼让“国庆郊游这四项主题活动的照片，向我们展示了家长与学生们的风采，真的可以说是让我耳目一新，因为我之前从没想过原来家长和老师之间，家长和家长之间在课外时间里能有这么多沟通，而且文老师
12、提到一点，组织活动应当把主动权交给家委会的家长们，活动经费可以去社会上拉赞助，所以我学到了工作方式是须要创新的，班主任老师应当充分发挥家委会的作用，让他们既有位，又有为。让他们感到，他们的工作既惠及了班级集体，又助益了自家孩子，有成就感和满意感。我就拿如今带的二班来说，有些外向的孩子特别活泼，有些内向的孩子特别宁静，班级气氛形成比照。经过我对学生家庭状况的分析，我觉察这个现象和家庭教化有很大的关系，他们的父母大都忙于工作，经常无视了与孩子的沟通，好几个学生都是留守儿童。所以从文老师主动组建家委会活动中，我学到我应当拉进和家长的距离，主动了解学生在家的生活，并将学生的在校表现刚好共享给家长，一方
13、面在班级教化中以鼓励学生、营造暖和，活泼的气氛为主；另一方面，要发动家长主动参加孩子的活动与成长过程。其次是李xx老师就班级纪律如何转型进行了心得共享。令我印象最深的一点就是她的一句格言：只要干不死，就往死里干。最穷无非讨饭，不死终会出头。对我而言这是一句震撼人心的口号，因为我似乎更坚信，努力就会有回报，也正是这种精神文化让我学到了xx老师身上的好多闪光点，参加，实干，拼搏，责任。更加值得一提的是，xx老师每天亲自守早读，反复确认作业统计表，与每个孩子有一张单独的合照从这些细微环节都可以看出，做一名好老师，好班主任，最重要的是将心比心，用真心换真心，用爱心去效劳学生。接着，禹主任进一步标准了班
14、主任的工作职责。在“早自习期间，班主任应提早几分钟进入教室，关注学生的动态；“午间阅读期间，严格管理班级纪律，塑造宁静的读书气氛；“放学训导期间，要将当天进行总结，并对学生进行平安、德育教化。禹主任还提到要将体育活动融入到班级作业中，让学生主动参与体育熬炼，因为只有提高学生们的身体素养，他们才能进行高效率的学习最终，孟校进一步强化了班主任的细那么，从关注平安问题，关注学生的品德方面，学生的习惯以及班级气氛这四个方面着手，特别具体的指导了我们对于学生德育教化的引导方向。记得巴金曾说过，孩子的胜利教化是从好习惯的培育起先的我深知好习惯的养成并不是一朝一夕就可以做到的，养成良好的习惯也确实会让学生受
15、益终生，所以我告知自己应当刚好拉一拉学生的弦，今后我要把工作重心转移到学生的生活习惯上，首先从书写姿态起先抓起，其次是整理、整理自己的抽屉、课桌，再是去严格标准学生的作息时间，通过家校合作，帮助他们养成良好的生活习惯，并将其纳入作业和学生素养测评考核。其实到这里，我想说我每星期最期盼的就是周三下午的语文组培训，可以学到好多新东西，我也深刻感受到“任重而道远在此刻的涵义，xx老师说要常怀着感谢之心，我想除此之外，我自己应当更加怀有忧虑之思，要自己去动脑筋，去思索问题，去反思自己，主动去加强学习和熬炼，在师傅、静华姐以及办公室其他优秀老师的带着下，我不仅要做好本职工作，更要做出成果，我想唯有如此，
16、才是对这个团队最好的“感谢了。小学班主任工作心得体会4从培育“小帮手做起;五从班主任自身做起。从思想教化做起有一句话说的好“思想确定行动，有什么样的思想就有什么样的行动和做法。为了削减孩子们在实际生活中出现的失误，做为班主任，我必需抓好思想教化这块阵地，树立正确的行为准那么。思想教化的内容从学生的身边说起，比方从爱家爱父母爱亲人谈起，进而涉及到爱校爱国爱人民，范围由小到大，这样易于被学生们理解和接受。其次是利用?小学生守那么?和?小学生日常行为标准?对学生进行思想教化，针对实际生活中出现的点点滴滴，引导学生学习探讨，通过沟通发言，谈感受体会，使学生逐步形成正确的良好的心理素养。这也算对学生打了一针镇静剂，增加了他们抵抗不良言行的免疫力。从“小事做起当
