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1、广东省2005-2014年10年高考文言文阅读试题汇编2014年高考广东卷文言文宋史刘敞传注释答案详解译文 阅读下面的文言文，（文中三个“”是为考查而设），完成5-9小题。 刘敞，字原父，临江新喻人。举（指科举取士）庆历进士，廷试（中国封建王朝科举制度中由皇帝亲发策问，在殿廷上举行的考试。其制始于唐武则天时，金、元、明、清四代科举考试沿用之）第一。编排官（宋代真宗时期科考中的官职名。负责把考生的姓名以及籍贯的试卷卷首弥封起来或者剪裁掉，在试卷上标注上相应的号码，然后再交给弥封的官员，再进行对应的誊抄制成副本，然后送给考官）王尧臣，其内兄（妻子的哥哥）也，（此处原文为“以”字）亲嫌自列（自陈列其
2、事），乃以为第二。通判（官名。在知府下掌管粮运、家田、水利和诉讼等事项。这里用作动词，“做通判”的意思）蔡州，直（担任）集贤院（官署名。唐代开元中改丽正修书院为集贤殿书院,以宰相一人为学士，知院事,掌刊辑经籍、征求隐逸等事），判尚书考功（官名。唐代尚书省所辖吏部，下置四司，各以郎中主其政。考功郎中一人，从五品上；考功员外郎一人佐之。总掌百官功过善恶之考法及其行状，并详加簿录）。 奉使契丹，素习知山川道径，契丹导之行（向导为他引路），自古北口（地名）至柳河（地名），回屈（弯弯曲曲，曲折）殆（大概）千里，欲夸（夸耀）示（显示）险远（指契丹的险峻遥远）。敞质（问）译人（翻译）曰：“自松亭（地名）趋（
3、赶到）柳河，甚径且易，不数日可抵中京，何为故道（旧路。这里用作动词，指“走旧路”）此？”译相顾骇（惊骇）愧（内疚）曰：“实然。但（只是）通好以来，置驿如是，不敢变（指擅自改变）也。”顺州山中有异兽，如马而食虎豹，契丹不能识，问敞。敞曰：“此所谓驳也。”为说其音声形状，且诵山海经、管子书晓（晓谕，使明白）之，契丹益叹服。使（出使）还，求知（动词，做知州）扬州。 扬（扬州）之雷塘，汉雷陂也，旧为民田。其后官取（用作，用来）潴（zh，水积聚）水而不偿以它田，主（田主）皆失业（失去谋生之业）。然塘亦破决（四处决口）不可漕（漕运，水运），州复用为田。敞据唐旧券（旧田契），悉用（用以）还民，发运使（官名。
4、宋初置京畿东西水陆发运使，后有江、淮、两浙发运使兼制置茶盐事。南宋初，发运使只掌购买食粮）争之，敞卒（终究）以予民。天长县鞫（j，审问犯人）王甲杀人，既具狱（案件），敞见而察其冤，甲畏吏，不敢自直（自我申辩）。敞以委（交付，委托）户曹（官名，负责掌管户籍，赋税征收，国家与各单位郡县的会计预算等）杜诱（人名），诱不能有所平反，而傅致（罗织，指虚构罪名，陷害无辜。傅：同“附”）益牢（牢固）。将论囚（定罪并处决囚犯），敞曰：“冤也。”亲按（审问）问之。甲知能为己直（伸冤），乃敢告，盖杀人者，富人陈氏也。相传以为神明。 敞以识论与众忤（w，相违背），求知永兴军（即“永兴军路”，北宋行政区划名），拜翰林
5、侍读学士。大姓（大户人家）范伟为奸利（指以奸诈手段获取利益），冒同姓户籍（指贪污同姓各户的赋税）五十年，持（挟制）府县短长，数犯法。敞穷治（极力惩治）其事，伟伏罪。未及受刑，敞召还（指被朝廷召回），判三班院（宋官署名，北宋前期特有的人事管理机构），伟即变前狱，至（此处原文为“于”字）四五，卒（终于）之付御史决。 敞侍英宗讲读，每指事（讲解造字）据经，（此处原文为“因”字）以讽谏。时两宫方有小人间言（挑拨离间），谏者或讦（ji，揭发别人的隐私或攻击别人的短处）而过直。敞进读（在皇帝前朗读诗文）史记，至尧授舜以天下，拱而言曰：“舜至侧微（卑贱）也，尧禅之以位/天地享之/百姓戴之/非有他道/惟孝友（
6、孝顺父母，友爱兄弟）之德/光于上下耳。”帝竦体（直身而立）改容（改变容态），知其以义理讽（劝谏）也。皇太后闻之，亦大喜。 积苦眩瞀（长期的辛苦使刘敞眼睛昏花。眩，xun，眼睛昏花看不清楚。瞀，mo，眼睛昏花），屡予告（汉朝官吏休假制度。官吏休假称“告”，二千石以上官吏经考课居最，法令可带职休假，则称予告。予告不得归家，但居官不视事。一说官吏考课得三最，方得予告。后代凡官员因老、病休致，亦称予告）。帝固（向来）重其才，每燕见（古代帝王退朝闲居时召见或接见臣子）他学士，必问敞安否；帝食新橙，命赐之。疾少间（疾病稍好期间），复求外（指外出任职），以为汝州，旋（随即）改集贤院学士、判南京御史台。熙宁元
7、年，卒，年五十。 选自宋史卷三百十九列传第七十八刘敞传，第十一册，7164页）【注】潴：蓄积。傅致：罗织。5.对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是A. 素习知山川道径 素：向来B. 将论囚 论：讨论C. 持府县短长 持：挟制D. 卒之付御史决 决：判决【答案】B（“论”是“评定”之意）【示例】新唐书狄仁杰传：“时越王兵败，支党余二千人论死。仁杰释其械，密疏曰：此皆非本恶，诖（gu）误（牵连入罪）至此。有诏悉谪戍边。” 【解析】试题分析：这类题的解题方法一般有三种：根据已掌握的实词知识直接判断； 其次是联系学过的课文知识加以辨析；其三就是运用替代法，把提供的词义置放于句子中，然后根据语境判断
8、正误。考点：理解常见文言实词在文中的含义。能力层级为理解B。6. 填入下列句子“口”中的词语，最恰当的一项是 （3分）编排官王尧臣，其内兄也，口亲嫌自列，乃以为第二伟即变前狱，至口四五，卒之付御史决敞侍英宗讲读，每指事据经，口以讽谏A且 则 所 B以 于 因C且 则 因 D以 于 所【答案】B（选项中，和是保持一致的。所以和只需要会判断其中一句即可。中指王尧臣为了避嫌，就把刘敞排为第二名。“以”字是介词，表原因，“因为”的意思，而“且”要么递进，要么并列，要么让步，这里都不通。排除AC。直接看。中刘敞陪伴英宗读书，要利用历史故事和典籍来讽谏皇帝，“因”和“所”都有“凭借”的意思，但是这句凭借的
9、内容在前，行为目的在后，用“因”字比较恰当。“所”引导的凭借，内容往往在后。）【解析】试题分析：此题考查学生对常见虚词在文中的意义和用法的辨析能力。此类文言虚词题，一般要结合具体语境，去判定某一虚词的具体用法。考点：理解常见文言虚词在文中的意义和用法。能力层级为理解B。7. 下列文句中，断句正确的一项是 （3分）A. 尧禅之/以位天地/享之百姓/戴之非有他道/惟孝友之德/光于上下耳B. 尧禅之/以位天地/享之百姓/戴之非有他道/惟孝友之/德光于上下耳C. 尧禅之以位/天地享之/百姓戴之/非有他道/惟孝友之德/光于上下耳D. 尧禅之以位/天地享之/百姓戴之/非有他道/惟孝友之/德光于上下耳【答案
10、】C（整个句子延续了“四六”的基本句式，去掉人名“尧”、副词“惟”、语气词“耳”，都是四字结构！又对仗整齐“天地享之”“百姓戴之”。）【解析】试题分析：断句前首先要把文章通读几遍，以便对全文内容有整体的感知，把能断开的先断开，然后逐步缩小范围，再集中精力分析难断句，凭借和语境（上下文）的关系，作出相应调整。找虚词，察对话，依总分，据修辞，观对称，明反复，辨句式。考点：能为文言文断句。能力层级为运用E级。8. 下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是 （3分）A. 雷塘曾被官府征作其它用途，刘敞经过努力，将它归还给百姓，B. 刘敞曾经在扬州和永兴军等处任职，为当地做了不少实事。C. 范伟多
11、次犯法，在刘敞的审理下伏罪，但刘敞被召还之后，他马上翻供。D. 当皇帝不听其他大臣进谏时，刘敞犯颜直谏，用一身正气折服了皇帝。【答案】D（此题考查题干信息与文本的信息对应，考查文意理解、疏通能力。A提到“征作他用、经过努力与归还百姓”三点，一头一尾都能在文中找到对应，“经过努力”体现在“发运使争之”。发运使是官名，他不同意刘的做法，但“卒以予民”，可见是刘使他折服，自然刘也是经过努力的了。B中“任职地扬州与永兴军(西安)”都是对的，扬州雷塘一事，永兴军范伟一事，都可说明“为当地做了不少实事”。C主要是“翻供”，这一点在“即变前狱”中非常明显。D项表述与原文内容不符，由原文“时两宫方有小人间言，
12、谏者或讦而过直”和“（帝）知其以义理讽也”可知，应是刘敞的劝谏方式与其他谏者不同，而皇帝采纳了刘敞的意见。所以“皇帝不听其他大臣进谏”错误皇帝也听了其他大臣的进谏；“犯颜直谏，用一身正气折服了皇帝”也错误刘敞用典籍和历史故事来委婉地“讽”谏，而不是“犯颜直谏”，也不是“用一身正气折服了皇帝”）【解析】试题分析：此题要在准确把握文意的基础上，带着选项回到原文进行比较分析，作出判定。考点：归纳内容要点，概括中心意思。能力层级为分析综合C。9. 根据具体要求分别完成下列各题。（10分）（1）将下列句子翻译为现代汉语。（7分） 甚径且易，不数日可抵中京，何为故道此？（4分） 甲知能为己直，乃敢告，盖杀
13、人者，富人陈氏也。（3分）（2）契丹人为什么对刘敞表示叹服？请结合具体事例加以说明。（3分）【答案】（1）(道路)非常笔直、好走，用不到几日便可抵达中京，为什么要走这条旧路呢？ 关键字词“径”，名词活用为形容词，翻译为“笔直的”；“易”，与语境切合，翻译为“好走”；“道”，名词作动词，翻译为“走”。特别说明：“何为故道此”一句，有人译为“为什么走这条路”，显然是把此句断句为“何为故/道此”；编者此处译为“为什么要走这条旧路呢”，是将此句断句为“何为/故道此”，这种翻译是参照了二十四史全译的译法，而且编者认为这种译法更合乎语境。 王甲知道刘敞能为自己申明冤屈，才敢告发，原来杀人的人，是姓陈的富人
14、。 关键字词在“直”、“乃”、“盖”。“为己直”是“为王甲伸冤”。“乃”可以是“才”或“于是”，这里表条件，译为“才”。“盖”之后为原因，且此处用了一个判断句式，翻译时要注意。（2）契丹人的叹服，是因为两件事。一是刘敞能记忆地图，准确地说出道路的不妥当。一是大家都不认得的野兽，刘敞不但认得，还能引用古书来例证。在文中第二段中找。段中讲到两事，一是带路，一是认兽。【解析】试题分析：此题考查对文言文的理解能力及筛选信息的能力。（1）此题要在准确把握文意的基础上，直译为主，意译为辅，理解文中某些关键性语句。（2）此题可根据答题区间第二段，根据刘敞出使契丹时做的两件事加以概括即可。考点：理解并翻译文中
15、的句子。能力层级为理解B。【参考译文】刘敞，字原父。庆历年考中进士，廷试考了第一。编排官王尧臣，是他的内兄，王为了撇清亲戚的嫌疑，就把刘敞判为第二名。刘敞考中后，任蔡州通判，后在集贤院任职，后又任尚书考功郎。刘敞奉命出使契丹，他向来熟知山川道路，契丹人领路，从古北口到柳河，曲折迂回走了将近一千里，契丹人还想夸耀路途险远。刘敞质问翻译：“从松亭到柳河，路途不用绕来绕去，而且平坦易走，不用几天就可以抵达中京，为什么故意要走这条道？”翻译看着刘敞，又是害怕又是惭愧，说：“确实如此。只是两国通好以来，设置的驿道就是这样，我不敢改道行走。”顺州山中有一种怪兽，样子像马却能捕食虎豹，契丹人叫不出它的名字，问刘敞，刘敞说：“这就是所谓的驳。”给他们解说驳的声音和形状，又背出山海经、管子中记载的让他们知道，契丹人更加感叹、佩服。出使契丹回来后，刘敞要求出任扬州知府。扬州的雷塘，就是汉代的雷陂，原先是民田。后来官府拿这些民田储积洪水，却不用别的田抵偿给原先的主人，这样，这些民田的主人都失去了赖以生存的土地，失了业。然而现在雷塘也破败决口，不能用于蓄水漕运，扬州府衙重新把这些田作为农田。
