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1、杭州美食知多少教学目标：知识目标 1、初步认识文件夹的结构。2、熟练掌握文本的“复制”、“粘贴”以及文本格式设置的方法。技能目标 1、能通过“找的电脑”例览介绍杭州美食的文档。 2、选择3种有代表性的杭州美食，把介绍它们的文字复制到一个新的文档中，制作成一份小报。 3、设置好标题和正文的字体、字号和字形。情感目标 感受我国食文化的博大精深。教学重点：窗口之间的“复制与“粘贴”。教学难点：为标题与正文设置合适的字体、字号与字形。课前准备：在D盘建立“西湖”文件夹，复制相应的“图片”、“文本”文件夹，并准备好上课时的范例若干。教学过程：一、导入 杭州有着迷人的西湖美景，还有数不清的江南美食，而且美
2、食的背后往往还藏着一个个动人的故事。想欣赏美食的动人故事吗？这节课我们就来了解一下杭州的美食。（提示课题：杭州美食知多少）二、新授1、欣赏故事指导学生双击“我的电脑”，打开D盘，找到“杭州美食”文件夹，并开打它。打开“图片”欣赏杭州美食的精采图片，打开文本欣赏动人的故事。学生欣赏故事，教师巡视指导。2、留住故事把故事编成小报，让更多的人来欣赏。教师示范：a.选择一个感兴趣的故事，如“叫化童鸡”，打开这个文件。b.选中所有文字并单击工具栏上的“复制”按钮。c.新建一个Word文档，输入“杭州美食知多少”作为小报的报头，单击常用工具栏上的“粘贴”按钮，把这个故事粘贴到新的文件中。d.用同样的方法，
3、把其他故事也粘贴到这个新的文件中。在复制时可以使用快捷键Ctrl+C ，粘贴时可以使用快捷键Ctrl+V。e.为小报的报头、故事的标题和故事的正文选择合适的字体和字号。一般情况下，一张报纸中报头的字号应该最大，标题的字号可以稍微小一些，正文的字号更小一些，字体种类不应该太多，字体太多并不一定好看。f.把所有的文字仔细地读一遍，看看有没有错别字或其他错误，如果发现了应该马上改正过来。g.把文件保存在D盘上的“杭州美食”文件夹里，文件名为“杭州美食知多少”。学生练习，教师巡视指导。三、练习 请你选择自己喜欢的故事制作一张小报，并为它设置不同的字体、字号和颜色，字体与字号要相对统一，色彩要和谐。四、
4、小结教 学 反 思从本课内容来看主要是从四方面来培养学生的WORD文档编辑能力，制作美化文档：一是初步认识文件夹的结构。二是熟练通过“我的电脑”浏览介绍三毛成长的Word文档，掌握文本的“复制”、“粘贴”以及文本格式设置的方法。对学生来讲操作具有一定难度，也需要一定操作的时间。三是能设置文本颜色，为了给小报增添活力，更吸引人的眼球，可以为文本设置颜色，学生也对设置颜色乐此不疲，但是在日常生活中，我们设计的报刊中，文字不适合用太多的颜色，以免显出版面混乱所以需要提醒学生注意。四是设置好标题和正文的字体、字号和字形。版面的色彩方案，这是在学生设计中能否起到艺术美的重要一点，因此需要学生能小组讨论，进行多次尝试，反复挑选，从而也增强学生相互交流，共同合作，共同提高。 在评价方面力度不够，教师面对学生的作品不能光光从速度上来评价，而是可以多元化。在本节课中对学生的作品评价，教师没有给出评价的标准和要求，也没有让学生提出本节课作品的要求，所以学生在评价时也有一种盲目的心理，认为插入图片了，内容多了，字体美了，就是了。教师在调动学生积极性上语言比较单薄，直白，而且相同的语言太多。如果教师在最后评价时，先分小组进行推选，八人推选出一个同学的作品，然后再进行展示，可能获得的收益是不一样的。
