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1、有关幼儿园大班教案汇编9篇幼儿园大班教案 篇1 活动目的：1、通过各种活动，使幼儿知道朋友的重要性，学会互相关心、互相帮助。2、在献爱心活动中，掌握一些助人为乐的方法，增强社会交往才能。3、体验关心、帮助别人的快乐情感。活动 准备：物质：1、爱心卡每人一张，爱心小屋一座、笑脸、哭脸、磁带2、失学儿童、战争中的儿童、动物受伤、快乐的生活等图片 T经历：观察周围生活人们是怎样关心的活动过程：一、音乐游戏办家家T：小朋友，听，这是什么歌？让我们一起唱一唱。T：我们都有一个家，家里有谁？你们生活在一起快乐吗？为什么？T小结：在家里，我们每个家庭成员都互相关心、保护，快乐的生活在一起。二、帮孩子过生日，
2、协助幼儿体验在幼儿园这个大家庭里温暖、快乐的气氛。1、T：我们都有一个小家，还有一个大家庭你们知道吗？幼儿园原来我们幼儿园也是一个大家庭，老师就象妈妈，你们都是老师的宝宝。今天在幼儿园这个大家庭里有两位宝宝要过生日，还有大蛋糕呢？那生日要怎样过呢？唱生日歌、吹蜡吃蛋糕、还有要祝福他们那你们想对他们说些什么呢？3、T：你们今天在幼儿园这个大家庭里过生日，心情怎样？那其他小朋友你们生活在幼儿园这个大家庭里开心吗？为什么呢？幼儿园里除了老师还有谁会关心我们？院长、保健老师、厨房阿姨他们怎样关心？原来还有这么多人在在关心保护我们，让他们和我们一起分享生日蛋糕吧！4、T：在幼儿园这个温暖的大家庭里老师和
3、小朋友们都相亲相爱，互相关心，互相帮助过着幸福生活。三、看 T，知道我们生活在地球上，地球也是个家，并体会各种幸福和难过的事情，能献出自己的爱心，帮助有困难的人。1、T：我们有个自己的小家，里面有爸爸妈妈还有我；我们还个幼儿园这个大家庭，有老师、小伙伴还有我，我们都生活的很幸福吗？我们还有一个更大的家，是什么呢？猜一猜呢？地球。2、T：在地球这个更大的家庭里，每天都会发生许许多多的事情，你们想知道吗？看PTT。T：你看到了些什么，觉得心情怎样？幼儿讨论有幸福的，有难过的3、在我们地球这个大家庭里有些事情让我们觉得幸福，有些事情让我们觉得很难过，那些觉得难过的事情你想怎样呢？帮助他们、关心他们，
4、把自己的一片爱心献给他们。4、献爱心活动，幼儿把自己祝愿全都藏在爱心里，放进爱心小屋，送给需要帮助的人。1、T：在我们小朋友的身上都有颗爱心，请小朋友拿着它想一想，你想对那些有困难的人说些什么爱心的话？先和你边上的好朋友讲讲好吗？讨论把你想说的祝愿藏在你的爱心里，然后把它放进我们的爱心小屋里好吗？2、你们把爱心都送出去了吗，心情怎样啊？那希望爱心小屋把我们每个人的爱心送给全国各地每个有困难的地方，好吗？也希望我们这个大家庭到处充满爱心，变得更加温暖！3、完毕游戏。建议:本活动可以分三次教学!幼儿园大班教案 篇2 活动目的：1、初步理解简食物链中的动植物之间互相制约、互相依存的关系。2、知道自然
5、界中几种常见的食物链。3、培养幼儿大胆探究的欲望。4、萌发幼儿保护生态平衡的意识。5、让幼儿学会初步的记录方法。6、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。活动准备：课件、动植物头饰假设干。活动过程一导入：根据课件讲述故事，激发幼儿兴趣。1、故事里一开场有谁？后来来了谁？发生了什么事？2、故事里面谁最厉害？为什么？二结合课件，理解动植物间的食物链关系。1、出示故事里的动植物图片。猜一猜：它们有什么关系？谁被谁吃掉？2、请幼儿排一排它们之间的关系。小结：像这样一个吃一个，好似一条链子的关系，我们叫它食物链。三理解动植物间互相依存、互相制约的关系。1、动物们你吃我我吃它，多残忍。它们中你最讨厌谁？为
6、什么？2、假设没有了其中的一个动物或植物，会发生什么事呢？猜一猜。3、在大自然中，你觉得谁最厉害？人类为什么？人类的什么行为会造成动植物的减少呢？如过量捕杀动物；过度砍伐树木等4、讨论：为了保护大自然的生态平衡，我们应该怎么做？你有什么好的建议？教育幼儿保护环境，保护动物5、发散思维，讲述其它的食物链。如海里的食物链。四游戏：谁饿了1、幼儿自由选取角色，根据音乐做动作。2、音乐停顿，请扮演相关植物链角色的幼儿根据食物链的关系迅速手拉手蹲下。教学反思：首先，用故事引入生物之间的敌对关系。其中的食物关系显而易见，激发了学生开场学习的兴趣。而食物关系用箭头标识，看起来虽然比拟容易，但学生往往会画错箭
7、头的方向。对此，准备了几个红色箭头，并着重指出板书按“谁被谁吃”的方向画出来。其次，着重组织学生进展探究活动。详细说活动分两个层次：第一层，正确理解食物链的构成。通过对“螳螂捕蝉，黄雀在后”等成语的搜集，学生知道生物之间的食物关系多种多样，普遍存在。通过观察和阅读第 45 页的文字，组织讨论，学生知道食物链上的消费者、消费者和分解者及作用；知道食物链的头在植物，终点是凶猛的动物。第二层，建立食物网的概念。画食物链是一项非常有趣的活动。但在一定的生活区域里给形象的生物画，很容易画乱。为了减少盲目性，引导学生从绿色植物开场一直找到凶猛的动物完毕。小百科：食物是指可以满足机体正常生理和生化能量需求，
8、并能延续正常寿命的物质。对人体而言，可以满足人的正常生活活动需求并利于寿命延长的物质称之为食物。幼儿园大班教案 篇3 活动目的：1、通过动手理论操作，让幼儿充分感知利用多种工具磨米粉的整个过程，会把操作中不同的结果真实地记录下来。2、对磨米粉活动有兴趣，具有初步的观察、分析p 、考虑的才能。3、感受电磨给人们生活带来的方便，激发幼儿对科技新产品关注的兴趣。活动准备：1、活动前，幼儿已向家长理解有关磨米粉的经历；并在活动区域内尝试使用过小石臼、小石磨两种工具。2、小石臼、小石磨、电磨假设干，浸好的糯米，记录的纸附后、笔。活动过程：一、让幼儿品味糯米粉做的圆子，知道糯米粉可以做成好多种人们喜欢的点
9、心。1、“你们吃的是什么？”圆子“它是用什么做的？”糯米粉“糯米粉还可以做出哪些好吃的点心？”元宵、汤团、米糕等2、“糯米粉是由糯米磨出来的，你们知道糯米是怎样变成糯米粉的吗？”幼儿根据已有生活经历，进展猜想、讲述。二、提供石臼、石磨，让幼儿在理论操作中，比拟出两种工具磨米粉的异同。1、提出第一次操作要求：“我们每个小朋友都有两个碗，两个碗里都有一样多的糯米，请你们先选择一种工具，把第一碗米粒磨成米粉。米粉磨好后，再把你使用的时间磨好后向老师询问时间记录在每人记录纸上相应的时间空格里。”2、让幼儿在同一时间起，开场操作磨米粉任选一件石臼或石磨工具，老师巡视指导，鼓励每个幼儿完成任务并记录。3、
10、同法，让幼儿使用另一种工具将第二碗米粒磨成米粉，并在记录纸上相应的时间空格内，记录所用的时间。4、最后，让幼儿观察、比拟，刚刚用两种工具磨出的两碗米粉在粗细上的不同，并把结果记录在操作纸上相应的粗细空格里。5、“小朋友，你们的米粉是怎样磨出来的？”“用了多长时间呢？你觉得用什么工具磨出的米粉比拟细一些？”请幼儿根据自己操作纸上的结果，表述用两种不同工具磨米粉的过程、各自使用的时间和磨出米粉的粗细程度。幼儿操作后共同得出结论：用石臼磨米粉用的时间长，磨出的米粉比拟粗一些；用石磨磨米粉用的时间短，磨出的米粉比拟细一些。三、提供电磨，让幼儿在理论操作中，充分感受电磨给人们生活带来的方便，激发幼儿对科
11、技新产品关注的兴趣。1、出示小型电动磨米粉机器，请幼儿比一比它与石臼、石磨在外形上的不同。2、观看老师用电磨磨米粉的过程，并让幼儿表述操作的过程。3、继续提供同样多的人手一份糯米，请幼儿分别操作电磨在老师的帮助下按开关，并再次在记录纸上记录电磨磨米粉使用的时间、米粉粗细的结果。幼儿操作记录后，进展交流讲述，最后得出三种工具磨米粉的不同结论：石臼磨米粉-速度最慢，最费力，磨出的米粉较粗一些；石磨磨米粉-速度稍快，少费力，磨出的米粉较细一些；电磨磨米粉-速度最快捷、不费力，磨出的米粉最细腻。师小结：电磨是人们创造的科技新产品，用电磨磨米粉又快、又省力、又卫生，带给人们很多的方便，是人们的好帮手。4
12、、请小朋友回去再找一找，在我们的日常生活中，还有哪些科技新产品也给人们的生活带来了方便。活动延伸：1、将幼儿磨出的米粉，和幼儿一起做成简单的小点心，让幼儿品味。2、请幼儿带一些小型的科技新产品来幼儿园，比方：削苹果机、豆浆机、榨汁机等，激发幼儿对科技新产品关注的兴趣。活动建议：受石臼、石磨、电磨的限制，本活动易采用8-10人分组教学。幼儿园大班教案 篇4 活动目的：1、会大胆讲述自己家房子周围的景物。2、欣赏大师的画，能用较清楚、连接的语言描绘画面中房子的风光及自己的感受。3、能大胆想象创作房子周围的景物。活动准备：课件三张大师的画、范画四张、剪好的彩色小房子、白纸、黑色水笔、胶棒人手一份。一
13、、预热阶段：1、师：今天外面要来聊聊自己家房子周围，想一想，你们家房子周围有些什么？二、图形刺激：1、欣赏大师的画师：有一些大画家也很喜欢自己房子周围的风光，我们来欣赏一下。1出示第一幅：摩西根渔船与房子提问：这幢房子周围有什么？是怎样的渔船？为什么会停着渔船呢？这幢房子可能是造在哪里的？：这幢房子的周围可能有一片碧蓝碧蓝的大海，人们可以每天划着小船到河里去捕鱼。夏天可以到海里去游泳，冬天可以到结冰的海面上溜冰。2出示第二幅：凡高夜晚的露天咖啡座提问：这幢房子周围是怎样的情景呢？茶座，你去过吗？你觉得在茶座喝茶有怎样的感觉？这幢房子周围的茶座给你带来什么感觉？你为什么会有这样的感觉？：这是一座
14、临街而造的房子，在房子周围有一排排茶座，在深蓝色的夜空中闪着橘黄色的光辉，让人感到舒适、温馨。人们在这里喝茶聊天，是一件多么幸福的事呀！3出示第三幅：塞尚沿公路的房子提问：在这幢房子周围，你看到了些什么呢？：这幢房子的周围有纵横交织的马路、高高的围墙、郁郁葱葱的树木，人们出门很方便，住在这里空气也很清新。三、创造表现：1、请幼儿讨论如何装饰自己新房子周围。师：假如你也有一座新房子，你希望房子周围有些什么呢？2、根据幼儿答复，老师出示相应范画，并当场即兴作画。运动场边的房子、池塘边的房子、公园边的房子、游乐场旁的房子3、幼儿作画，鼓励幼儿大胆想象、创作。四、展示：1、展示幼儿的作品2、请幼儿互相
15、欣赏，并用明晰流畅的语言讲一讲自己房子周围的景物。幼儿园大班教案 篇5 活动目的：1、练习匍匐前进，增强四肢肌肉力量，开展协调才能。2、能遵守纪律，不怕困难坚持到底。3、促进幼儿手脚和全身动作的协调性和灵敏性。4、培养幼儿团结合作的观念。5、培养幼儿安康活泼的性格。活动准备：1、现状分析p ：我班幼儿年龄偏小，活泼好动，纪律意识较差，许多幼儿遇到困难还会哭鼻子。对解放军叔叔非常崇拜，喜欢模拟解放军。2、重点、难点：重点是练习匍匐前进；难点是培养幼儿纪律意识，不怕困难坚持到底。3、材料准备：垫子、沙包、皮筋、平衡木、筐。活动过程：1、请解放军叔叔表演，激发幼儿争做小兵。2、学做解放军：请解放军带幼儿进展队列、队形及军体拳的练习。作辅助活动：投掷、跨跳、下蹲等活动。3、请幼儿用各种方法爬过垫子，并请个别幼儿示范。4、请幼儿用自己没用过的方法在爬一次垫子。5、请解放军做匍匐前进的动作，老师讲解动作要领。6、请幼儿练习，老师进展个别指导。7、游戏：
