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1、孟塘镇2014-2015学年度上期素质教育检测小学六年级语 文 半 期 考 试 试 题 （100分钟完卷，满分100分）出题人：张弓题 号基 础 知 识阅 读习 作总 分得 分1-45-78-1011-1312一、基础知识。50分1、我认为下列词语注音完全正确的一组是（）（4分） A、僻（b）静 阻挠（no） B、藐（mo）视 天津（jn）C、梅花鹿（l） 考虑（l ） D、掀（xin）起 锅铲（chn）2、我能把下列汉字书写工整美观。（4分）庸 勤 霭 潺3、我会用查字典的方法填写下列表格。（4分） 查汉字查字母查音节查部首查画数解释屈 1、弯曲，使弯曲；2、屈服，使屈服；3、理亏；4、委曲
2、，冤枉；5、姓。选义：顽强不屈（ ） 能屈能伸（ ） 理屈词穷（ ） 屈打成招（ ）4、我认为没有错别字的一组词语是（ ）（2分） A. 百拆不回 可见一斑 B. 津津乐道 德高望重 C. 宠然大物 怒目圆睁 D. 苟延残喘 忑忐不安 5、我能根据意思写出课文中的词语。（4分）（1）形容担心祸患临头，害怕不安。 （ ）（2）无法安然入睡。 （ ）6、能给下面句子填上关联词语。（4分）虽然但是 因为所以不但而且 如果就1（）她对人有礼貌，又经常帮助老年人做事，（）邻居都很喜欢她。2这种电风扇（）风量大，（）节约电，噪音小，大家都争着买。3在这次比赛中，李明（）没夺得第一名，（）他的成绩比原来提高
3、了不少。4（）下午刮大风，渡船（）不开了。 7、按要求改写下面句子。（4分）（1）面对任何灾难，中华民族不会望而却步。改写成反问句：（2）小林对我们说：“我回家一趟，你们在门口等我。”改写成转述句：8、我能改正下面句子的错误。（4分） （1）我们班取得了竞赛第一名，大家的心里露出了胜利的喜悦。改正：（2）大家必须讲究卫生的好习惯。 改正： （3）小明的姐姐陆续三年被评为“三好学生”。改正： （4）我爱看小蜜蜂、小溪流、小学生学习报等课外书。改正： 9我为理解正确的句子打上“”，为理解错误的句子打上“”。（6分）1、怀念母亲这篇课文以回忆的形式，介绍了作者对两位母亲同样崇高的敬意和真挚的爱慕，充
4、分表达了作者对亲生母亲不变的爱意，对祖国母亲永久的悔恨。（ ）2、“喂，淘气的云雀，叽叽喳喳的在谈些什么呢？我猜你们津津乐道的，是飞行中看到的好风景”这句话运用了第三人称和拟人手法，真切的写出了“我”和山中的朋友打招呼的情景。（ ）3、穷人是俄国作家列夫 托尔斯泰写的一篇长篇小说。（ ）4、唯一的听众围绕“我”的心理、行动的变化和老妇人的语言变化这两条线索展开，脉络清晰，层次分明。（ ）5、“它是一个半径只有六千三百多米的星球”（只有一个地球）一句运用了举例子的说明方法。（ ）6、詹天佑一文中居庸关山势高，岩层厚，詹天佑采用的是中部凿井法。（ ）10、我能判断下列句子所用的修辞手法，把其名称写
5、在括号里。（4分）（1）一串串宝石般的水珠飞腾着，飞腾着，落进深潭。（ ）（2）石油工人一声吼，地球也要抖三抖。（ ） （3）什么花儿秋天阵阵香？什么鸟儿秋天排成行？桂花秋天阵阵香，大雁秋天排成行。（ ）（4）竹叶烧了，还有竹枝；竹枝断了，还有竹鞭；竹鞭砍了，还有深埋在地下的竹根。（ ）11、我能将下面诗句补充完整。（4分）落红不是无情物，_。_，不能动人。_ ，不知云与我俱东。不是花中偏爱菊，_。12我先把下面名言和歇后语补充完整，再为下面对联的上联配写下联。（4分） （1）补充名言歇后语先天下之忧而忧_ 黑发不知勤学早十五个吊桶打水 八仙过海 （2）配写对联上联：学生学而不厌 下联：13我
6、要通过分析歧义句避免交际障碍，把歧义句的两种理解写在后面。（2分） 歧义句：县里通知，让王乡长本月15日前去汇报。理解1： 理解2： 二、阅读理解25分 （一）、阅读穷人片段，回答问题。(13分)桑娜脸色苍白，神情激动。她忐忑不安地想：“他会说什么呢？这是闹着玩的吗？自己的五个孩子已经够他受的了是他来啦？不，还没来！为什么把他们抱过来啊？他会揍我的！那也活该，我自作自受嗯，揍我一顿也好！”渔夫皱起眉，他的脸色变得严肃，忧虑。“恩，是个问题”他搔搔后脑勺说：“恩，你看怎么办？得把他们抱来，同死人呆在一起怎么行？哦，我们，我们总能熬过去的，快去，别等他们醒来。” 但桑娜坐着一动不动。 你怎么啦 不
7、愿意吗 你怎么啦 桑娜 “你瞧，他们在这里啦”桑娜拉开了帐子。 1、片段选自课文 ，作者是 国作家 （1.5分）2、在空白处填上标点。（2分）3、写出下列词语的近义词和反义词。（2分）严肃（ ）（ ） 忧虑（ ）（ ）4、通过第一段文字中桑娜的（ ）和（ ）描写，我们可以感受到 （4分） 5、 用“ ”画出渔夫神态的语句，用“ ”画出渔夫动作的语句，用“ ”画出渔夫语言的语句。（1.5分）6、从上面两段文字中我们可以看出桑娜和渔夫是怎样的人？ （2分）（二）、阅读短文老师，您走好，回答下面的问题。(12分)老师，您走好1998年11月13日，广州市十六中57岁的李新源老师，写下最后一行板书后，
8、轰然倒在讲台，再也没有醒来!作者一边哭，一边断断续续地写下了这篇稿子。她说，就以这篇文章为李老师送行。老师，您走的时候，我们聚在操场上，一个个肃然而立。女生的眼泪一行又一行，男生也个个眼睛湿润。目送您离开校门的一刻，不知是谁带头擦干了泪水，大家没有恸哭，只是静默地为您送行。您一生为学生的牵挂太多太多，今天，一定要让您安心地离开。阳光穿过云层，赶来为老师方面军行，老师，您披一绺阳光上路吧。您如阳光，一辈子都在照耀别人。送走您，我们回到教室，泣不成声地抄您留下的板书。班长忽然站起来，缓缓走上讲台，用手擦去“离高考还有188天”的标语，然后执起一根粉笔，重重地写下了“1998年11月13日”。最后一
9、堂课的情形一次次地在同学脑中重现：上课铃响过10分钟，您由班主任搀扶着出现在教室门口。您依旧和蔼地笑着，但显得那么吃力。您坚持写板书，直到挺不住，想坐下来歇歇，但是还没坐稳，就一头栽倒在地。同学们围在您身边喊您，给您擦汗，但您浑然不知。老师，您就这样，在讲台上为生命画上句号吗?老师，您听见您的学生的呼唤了吗?我们的眼眶情不自禁地多次决堤，随着泪潮涌来的是往日一个接一个的片段：1、 写出下列词语在文中的意思。(2分)泣不成声：_ 。浑然不知：_ 。2、 读句子完成练习。“您如阳光，一辈子都在照耀别人。” (5分)这句话用了_修辞手法。句中把_比作_.这句话表达了学生_.请你依照这句话写一句赞美自
10、己的老师的话。_3、 细读第段，分析这段是属于( )描写。(填写序号)(2分)a、心理描写 b、动作描写 c外貌描写4、“老师，您就这样，在讲台上为生命画上句号吗?”说明了老师的一生是怎样的一生?(3分)_三、根据下面的提示要求，写一篇不少于450字的习作。(25分) 提示：童年的我，有时候会做一些自作聪明的傻事，那时候可不知道，现在想起来真好笑。有一次，我模拟大人“种豆得豆”，竟然种下了糖，当然没有长出一棵挂满糖果的小树。还有一次我穿了妈妈的大拖鞋、你想想看，你尝试过这种事情吗？做过哪些傻得有趣的事？写出来试试，说不定让你感到有趣呢？要求：写真事，表真情，文通句顺，书写工整，不少于450字。题目自拟。
