大班社会教案传统的春节反思.doc

《大班社会教案传统的春节反思.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《大班社会教案传统的春节反思.doc（69页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。

1、 大班社会教案传统的春节反思 活动目标： 1、熟悉我国传统的春节，知道过年的由来，了解过年的传统风俗。 2、感受过年的喜庆气氛，并会正确对别人说一句祝愿语。 3、深刻对祖国的熟悉，知道我国是一个有悠久文化传统的民族。 4、让幼儿了解节日的由来，感受节日恢的气氛，一起欢庆节日。 5、通过争论，激发过节日的情感，知道要开心、合理地过节。 幼儿园班优秀社会礁传统的春节 活动预备：幼儿用书 活动过程： 1、让幼儿回忆自己开心的假期生活，一起谈论。由此，引起有关“过年“的话题。 2、先让幼儿争论自己对“年“的熟悉：为什么要过年?过年是怎样的?等等。 3、教师讲有关过年的故事、传奇。 4、再让幼儿谈论家过

2、年的风俗都有些什么不同?为什么会这样?知道祖国很，各地的风俗各有不同，很好玩。 5、在观看角摆放有关物品、布置，让幼儿深化熟悉 6、评价、完毕课。 教学思： 根本完成了本节课预设的教育教学目标，幼儿对教师的提问积极响应，与教师的互动很好。教师的有些引导还不够到位，要多让幼儿表达，以后上课要多留意对幼儿语言表达力量的培育。 2、班社会传统的春节礁 活动目标： 1、熟悉我国传统的春节，知道过年的由来，了解过年的传统风俗。 2、感受过年的喜庆气氛，并会正确对别人说一句祝愿语。 3、深刻对祖国的熟悉，知道我国是一个有悠久文化传统的民族。 4、让幼儿了解节日的由来，感受节日恢的气氛，一起欢庆节日。 5、

3、通过争论，激发过节日的情感，知道要开心、合理地过节。 活动预备： 幼儿用书 活动过程： 1、让幼儿回忆自己开心的假期生活，一起谈论。由此，引起有关“过年“的话题。 2、先让幼儿争论自己对“年“的熟悉：为什么要过年?过年是怎样的?等等。 3、教师讲有关过年的故事、传奇。 4、再让幼儿谈论家过年的风俗都有些什么不同?为什么会这样?知道祖国很，各地的风俗各有不同，很好玩。 5、在观看角摆放有关物品、布置，让幼儿深化熟悉 6、评价、完毕课。 3、班社会礁过春节系列礁 活动总目标 1.参加春节的多种活动，感受我国多姿多彩的民俗文化。 2.能够与同伴胆沟通。并用各种方法表达过春节时快乐、喧闹的情景。 3.

4、培育动手操作力量和丰富的语言表达力量。 活动一年前预备 活动目标 1.和父母一块购置年货，感受过年的开心。 2.尝试父母做年前扫除工作。 活动预备 与父母商议，自己干什么，并争论如何干。 活动过程 1. 说说快过年了，四周环境有什么变化。(街上人多起来了，比以往喧闹：商店里多了平日不常见的物品，如灯笼、化炮、对联、窗花等。) 2. 提问：(1)家中人们在忙着做些什么?(2)为什么过年要购置年货;年前为什么要扫除?观看怎样做年前扫除，尝试忙。 3. 幼儿介绍自己家经过扫除后的变化，说说自己做了哪些事情。 4. 争论：我们可以为班上扫除做点什么? 5. 幼儿自己分工，在教师指导下做一些力所能及的事

5、。 活动二相互祝愿 活动目标 1.感受节日的气氛和人们之间的友好亲情。 2.阳地向长辈或同伴说一些况福的话。 活动预备 小礼品、手工作品等。 活动过程 1.争论： (1)过春节时.你想对谁说些祝愿的话?用什么方式表达? (2)见了长辈该如何说?(如爷爷过年好，祝您安康长寿：叔叔过年好。祝您工作顺当) (3)朋友之间怎样祝愿?(过年好。祝你安康欢乐，学习进步) (4)假如想把祝愿送给远方的亲戚朋友该怎么办?(打电话、电脑做贺卡、写电子邮件等。这些可由爸爸妈妈来忙。) 2.教师介绍过春节时人们相互祝愿的一些方式，并简洁讲解为什么要这样做。 3.请幼儿留意过年时自己的父母、亲朋间是如何相互祝愿的，并

6、在班里沟通。 4.观赏春节序曲的音乐磁带，感受节日的浓浓气氛。 活动三出对联 活动目标 1. 了解对联、窗花的含义。 2. 理解对联要点。 活动预备 民间艺术品、剪纸、花炮、“稿”字、对联。 活动过程 1. 引导幼儿观看过年时各家门前、窗上增加了什么。 2. 简要介绍窗花的含义：表示喜庆，盼望在新的一年里生活得更好? 3. 出示剪纸、花炮、“福”字。讲解这些民问艺术品丰富的内涵，如在家中悬挂花炮是盼望将来的日子红红火火，倒贴“福”字是期望新的一年里福气来到，生活富有。 4. 出示对联，讲解对联的来历、含义，重点讲解对联的要点(上联、下联、横批)。 5. 幼儿试着编对联。教师在鼓舞、确定的根底上

7、其整理。 6. 分组出对联：小组商议确定后请教师写出来 活动四 压岁钱如何花 活动目标 1.知道压岁钱是亲朋对自己爱的表示，会向人们表示感谢。 2.能想出多种方法把压岁钱花在有用的地方。 活动预备 小木偶一个。 活动过程 一、以小木偶形象引出话题 1.小木偶过年时收到爷爷奶奶叔叔阿姨送的压岁钱，平常，爸爸妈妈从不让他承受人给的钱，可这回却让他收下了，他不明白这是为什么? 2.没给压岁钱的人是不是不爱你? 3.收下压岁钱后预备干什么用?(可有针对性地请个别幼儿说说自己的想法，还可分组争论，准时确定好的，有意义的，值得推广的做法。) 4、班社会礁班生成礁 一、设计意图 新纲要中提到要“充分利用社会

8、资源，引导幼儿实际感受祖国文化的丰富与优秀激发幼儿爱家乡、爱祖国的情感。”扬州是一座历史悠久的文化名城，瘦西湖更以它的秀丽风光著名中外。随着扬州经济、旅游业的进展，扬州越来越吸引着世界各地的游客。又逢阳春三月时，家长们都带着孩子去瘦西湖春游，但多数孩子只喜爱到动物园和游乐场去玩，并不会观赏瘦西湖漂亮的风光。我们幼儿园结合今年四月扬州进行的“烟花三月”旅游节，设计了“漂亮的瘦西湖”这一活动，通过活动让孩子们了解瘦西湖，熟悉自己的家乡，激发幼儿身为扬州人的骄傲感，进一步激发幼儿爱家乡的情感。 活动目标： 1、通过观赏录象、图片让幼儿感受瘦西湖的美景，激发幼儿爱家乡的情感。 2、在嬉戏活动中让幼儿胆

9、述说、相互沟通。 活动预备： 1、课件 2、录音机、磁带。 3、木偶：小鱼、蝴蝶、小鸟。 4、幼儿有游瘦西湖的经受。 活动过程： 一、唱歌引入课题。 以春天的歌引出瘦西湖的春天是我们扬州最美的地方 师：“现在是什么季节?”(幼：春天)(齐唱春天)师：“春天是最美的季节，那我们扬州的春天什么地方最美?”(幼儿自由答复)师：“我们扬州有许多漂亮的地方，瘦西湖更是著名中外”(打出第一张幻灯片：漂亮的瘦西湖)“今日我就带你们来观赏漂亮的瘦西湖风光，好不好?” 二、通过观赏瘦西湖风光片，让幼儿感受到瘦西湖的漂亮，并能用一些描述性的语言来描述瘦西湖的漂亮 1、(课件：放瘦西湖风光片)共同观赏瘦西湖风光。

10、(评：幼儿在观赏录象片时特别兴奋，由于片中都是他们去过的地方，很多孩子边看边声说出这是什么地方，那是什么地方。) 2、教师引导幼儿描述瘦西湖的漂亮。 师：“瘦西湖美吗?”(幼：美)师：“你们觉得瘦西湖什么地方美?”(幼儿自由争论，个别答复) (评：通过刚刚观看录象片，幼儿能说出花美、草美、五亭桥美等。) “瘦西湖真美呀，很多小客人都来到了瘦西湖。”(出示木偶“小鱼”)“这是谁?”(小鱼)教师引导说话：“小鱼最喜爱什么，它说瘦西湖的水怎么样?”(出示小鸟、蝴蝶)师：“它们最喜爱什么?它们会说瘦西湖什么美呢?”(幼儿争论，自由答复) (自评：这一环节主要想让幼儿能说出一些描述性的语句。幼儿能说出水

11、清清的、草绿绿的、天蓝的等句子。在幼儿说花美时，我让幼儿说说春天瘦西湖都有什么花开了，幼儿说了各种各样的花，我指导幼儿说出“五彩缤纷”“五颜六色”这些词，我发觉幼儿知道这些词，但开头没有一个孩子能说出来，经教师一提示，幼儿立刻说了出来。) 师：“你见过瘦西湖还有哪些小动物?他们为什么都喜淮到瘦西湖呢?”(幼儿自由答复) (评：通过这一环节，想让幼儿熟悉到瘦西湖良好的生态环境) 三、通过景点的观赏，幼儿感觉到瘦西湖的美不仅是自然风光美，更有其古代文化的内涵。 1、“划船”观赏瘦西湖的景点。 师：“瘦西湖美，不仅是由于它的花草美，还由于它有许多出名的景点，你去过哪些地方?”(幼儿答复)师：“下面，

12、我们就划着小船去查找这些名胜古迹吧!湖上有什么船，你划过什么船?怎么划?(动作演示)”(音乐烟花三月下扬州) (评：瘦西湖上有各种各样的船：花船、龙船、手摇船、电瓶船等形成瘦西湖上又一重要风景，幼儿能说出这各种各样的船，并用动作演示划船的动作，又一次感受在碧波荡漾的湖面上小船轻轻划过的美景。) 边“划船”边叙述瘦西湖景点。 (1)(演示下一张幻灯片：五亭桥)“这是什么地方?”(五亭桥) “对，这是瘦西湖最出名的景点，你知道它为什么叫五亭桥吗?你上去过吗?在上面可以看到什么?” (幼儿争论、答复) (评：幼儿叙述在瘦西湖上看到什么时，教师留意引导他们说出桥下、湖岸、远处的风光，但教师总结时应将自

13、然景观与人文景观有机结合起来就更好了。) (2)(演示下一张幻灯：“白塔”)“这是什么地方?”(白塔)“你来过这吗?照过相没有?”(幼儿自由争论、答复) “划船”(音乐) (3)(出示“钓鱼台”幻灯)“这是瘦西湖出名的景点钓鱼台，其实它本不叫钓鱼台的，那家为什么都叫它钓鱼台的呢?”幼儿叙述，教师补充。 连续“划船”(音乐) (4)(演示下一张幻灯：“二十四桥”)这是什么地方?”(二十四桥)“你知道它为什么叫二十四桥吗?”(幼儿自由说，教师补充) (5)“二十四桥旁边是什么地方?”(演示下一张幻灯：“熙春台”)“这里似乎一个舞台，我们上去玩一会儿吧!”(幼儿听音乐，自由表演、做嬉戏) (评：由于瘦西湖是孩子们常去的地方，所以他们对瘦西湖的出名景点都有肯定的了解，所以当看到投影中打出熟识的地方时，他们都特别感动，回忆起自己以前去时的情景，并情愿声告知教师和小朋友。) 四、谈话完毕活动，让幼儿熟悉到自己的家乡随着不断的进展越来越吸引着世界各地的游人，进一步激发幼儿的骄傲感 “瘦西湖真美呀，自古以来，吸引了多少文人墨客留恋来回，诗人李白曾写下故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州的千古名句。如今，随着扬州经济的进展，越来越多的人都来扬州旅游。今日晚