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1、中江县玄武路幼儿园2016年秋大四班家长会发言稿各位家长：下午好！首先，请允许我代表大四班的三位老师对您的到来表示热烈的欢迎！感谢您对我们工作的理解和支持，也感谢您对您的孩子的关心和爱护！一、 班级情况 我叫黄帆，本学期开始接任本班班主任工作，经过这段时间的相处，我也在慢慢地熟悉大家，可能大家不太认识我，因为我这一学期才到我们幼儿园，我之前是在绵阳的幼儿园上班，因为参加今年的教师公招而有缘加入到我们这个大家庭里来，我比较年轻，但是我是学前教育专业毕业的并且也一直从事幼教工作，有先进的教育理念，能理论和实践相结合，从而很好的实现我们对孩子的期望，也希望在坐的家长们能配合我们班上三位老师，我们做的
2、一切都是为了孩子，也是为了一切的孩子! 本学期我们大四班一共39个孩子，在这里，我们可以拍着胸口对你们说，你们的孩子在我们这个大家庭里面这么多年，虽然偶尔也会有些小情小绪，小叛逆，小问题，但总的来说，他们现在已经是一群善良友好、活泼开朗，自信乐观、好学上进的孩子了！每个孩子都有他自身的优点，每个孩子各方面都在进步和成长！这学期班上还来了4个新小朋友！希望他们都能很好的融入到班上来！大班（学前班）是孩子们在幼儿园生活的最后一年，也是孩子们升入小学前十分重要和关键的一年。明年的现在，在座的绝大部分家长就已经坐在小学的教室里开家长会了！这也让我们三位老师感觉到了肩上的责任的重大！作为孩子们的老师，我
3、们将更加耐心，仔细，认真，尽自己最大的努力去培养孩子各方面的能力；同时也希望作为家长的你们，再一次和我们做到完美的配合！二、 幼小衔接在平时的交谈中，我感觉到了由于孩子马上要上小学了，家长们各种各样的担心，有的家长担心孩子上小学了坐不住，有的家长担心孩子上小学了在学校不能照顾好自己，有的家长担心孩子上小学后不能应对繁重的学习任务.所以今天我们的一个重要话题就是“幼小衔接”。 由于儿童所处的客观环境、学习内容、作息时间、自理要求、师生关系等都发生了较大的变化，因而从幼儿园生活过渡到小学生活是儿童成长过程中的一个重大的转折点。作为家长应该事先认识到这些变化必然会出现，并估计这些变化可能会给孩子带来
4、哪些的影响，然后有针对性地采取措施，使孩子顺利地适应小学生活。 但幼儿教育与小学教育不能很好地衔接，是我国教育领域里的一个很突出的问题。幼小衔接工作往往会出现片面性，重知识准备，轻能力培养，只关注儿童认识了多少字，会做多少算术题，不关心儿童的学习兴趣、学习习惯及学习能力，不关注孩子独立生活能力、交往能力、挫折的承受能力等；只关注儿童的生理健康，忽视了儿童的心理健康。研究表明，充分的入学准备，能为孩子入学后的发展奠定良好的基础。那么，做为家长，该为孩子做些什么呢？（一）、激发孩子对新校园的向往之情。一般说来，孩子到了六、七岁的年龄，心理和身体各个方面都基本上具备了接受小学教育的条件。这一阶段，由
5、于环境、家庭、学校的影响，儿童开始羡慕小学生的生活，羡慕新书本、新书包、新铅笔盒，羡慕红领巾等。儿童心理的发展和客观环境的影响，使他们产生了上学读书的强烈愿望，时时刻刻流露出要成为一名小学生的美好情怀。此时，作为家长应该细心体察孩子的情绪和心态，和孩子一道，以满腔热情来迎接他们的新生活。比如，夫妇俩一起故意用羡慕的口吻对孩子说：“田田长大了，真了不起，马上就要成为一名小学生了。” 让孩子产生当小学生的光荣感、自豪感。再如，利用节假日或散步的机会，带着孩子到校园转一转，熟悉熟悉环境，乘机诱导孩子：“这所学校多美丽，多干净呀！这里的老师可有学问啦，他们教小朋友认字、数数、唱歌、跳舞、学知识。在这里
6、读书，你也会跟小哥哥、小姐姐一样变得更加聪明、能干。”以此来培养孩子对学校的向往之情和渴望获得知识的热情。干万不要随便吓唬孩子：“你再调皮，等上了学，让老师好好整你！”等等，诸如此类的语言会使孩子未入学校就产生恐惧感，容易形成心理障碍。（二）、培养孩子的自理能力我们知道，孩子在幼儿园里整天都有老师跟班，生活上遇到困难，如穿衣服、系鞋带等，如果自己实在不行会及时得到老师的及时帮助。进入小学后，孩子过的是一种相对独立的学习生活，像系鞋带，上厕所，准备学习用品等问题，都得靠孩子自已，孩子动作慢，能力差，势必会影响他的学习。实践中发现，小学阶段，学习成绩优秀的总是那些能力强的学生。可见，为了培养孩子的
7、生活自理能力管理，建议家长们谨记：孩子能做和应该做的事情，应让孩子自己去做。家长要帮助他们在实际行动中克服困难，而不要代替他们克服困难，当孩子遇到困难时，要不断给予鼓舞，使其具有较强的信心和决心，以至不达目的，决不罢休。此外，还要在克服困难的方法和技术上给予适当的指导，让孩子掌握克服困难的技巧，少走弯路。（三）培养是提高注意力集中的持续时间。这里指的可不是孩子看电视的专注程度，而是看他平常做事耐不耐心，能不能静下心来看书。（四）加强孩子语言倾听能力和表达能力的培养。表达能力主要看学生的交流有没有方向性，比如老师问：你今天过来上学花了多长时间？有的孩子可能答不出，他会说：我不知道。或者说：我忘记
8、了几点出门。这样的回答都是有方向性的，但如果回答说：我今天早饭还没吃呢，那就与主题有偏差了。家长多有目的的和孩子聊天。（五）对孩子进行守时守信的教育。现在的生活节奏很快，讲求高效率，人们都希望在最短的时间里做更多的事情，所以，时间显得尤为可贵。小孩子从小养成守时，守信是做一个高素质人才必备的。家长要从小培养孩子守时的习惯。比如：每天上学不能迟到。提前准备好第二天上学所需的东西，避免早晨起床后找这个，弄那个，耽误时间。按时参加学校组织的活动，不以任何理由迟到早退。按照约定的时间参加同学约会，不让大家等你。家长要给孩子做出榜样，参加任何场合的活动不迟到。孩子养成守时的习惯，就会赢得别人的信任，会为一生的成长奠定了很好的基础。在这里我强调一下我们的作息时间：早上8：208：50入园，下午5：10离园，星期五因为老师要开会，所以是4：30离园。三、 家长需要配合的工作（一） 家校护卫队的相关事情。（二） 坚持使用接送卡和校讯通。（三） 配合老师做好班上区角环境创设。（四） 近期需要准备的东西：剪刀、照片、毛巾。（五） 需要配合孩子在家完成的学习任务：认字.作业.（六） 放学后不长时间在操场逗留。期待家长们能继续支持我们、配合我们。有要和老师们交流的家长们可以下来找我们，再次谢谢你们的到来！
